資源簡介

高中二年級廣州版綜合實踐活動/勞動教育，第三單元《禁毒防艾要宣傳》第一課時
《防艾宣傳來策劃》教學設計
一、 教學背景
目前，艾滋病已經成為嚴重威脅世界人民健康的公共衛生問題，而預防艾滋病也是全球性關注的事件，艾滋病可防可治，但要具備科學、正確的防艾知識。預防艾滋病利己利人利國，讓學生深入了解艾滋病的知識，進行預防艾滋病、關愛艾滋病人的宣傳策劃，能讓他們更好地認識社會，體驗社會，潔身自愛、關愛他人，增強社會責任感。
二、學情分析
高二年級的學生能夠對禁毒和艾滋病的知識有比較好的了解，且具有較好的信息技術知識和策劃、動手勞動能力，樂意去學習和使用一些新的技能。他們通過學習如何進行活動策劃，在學習科學知識的同時認識社會能力也在不斷增強，因此有必要對他們進行引導，在認識世界的基礎上，獲得積極意義的價值體驗，不斷增強社會責任感。
三、 活動目標
1、 認知性目標：深入了解艾滋病的知識，潔身自愛；了解防艾的意義，積極參與宣傳預防艾滋病，關愛艾滋病人。
2、 參與性目標：通過深入參與校園、社區防艾宣傳活動，切身體驗預防艾滋病的重要性，認識社會，增強社會責任感。
3、 體驗性目標：通過積極參與防艾宣傳策劃的主題勞動，增強自身防艾意識，同時增強活動策劃的意識，體驗主題活動策劃的一般過程，同時形成奉獻社區的情懷和責任精神。
4、 技能性目標：熟練掌握和運用宣傳策劃的技能，積極發揮集體和個人的聰明才智，進行防艾宣傳策劃勞動，設計出防艾宣傳方案，提高宣傳、策劃能力。
5、 創造性目標：能夠通過探索和學習，運用信息技術，在設計宣傳方案中發揮創意。
四、 教學重難點
教學重點：
1、了解艾滋病的概念、艾滋病的現狀和危害；
2、增強防艾宣傳知識以及策劃意識和能力；
3、設計出防艾宣傳方案。教學難點：
1、防艾宣傳方案的撰寫以及注意事項。五、工具及資源準備
材料工具：筆、紙、電腦或手機等。六、 活動過程
（一） 情景導入：
1、閱讀《一封同學的來信》尊敬的老師：
您好！前一段時間，社區的醫生到學校給我們上了一堂“青少年預防艾滋病宣傳課”，加深了我和同學們對艾滋病的了解。我們從中認識到艾滋病的危害以及如何預防艾滋病?，F在我有一個問題，那就是作為我們高中生，對于艾滋病知識的宣傳和防治工作，我們可以做些什么呢？期待您的回答，謝謝！
小悅
2、思考問題：
（1）大家對艾滋病的知識了解多少？
（2）大家知道世界艾滋病日是哪一天嗎？
（3）假如你們所在的社區要進行一場防艾公益宣傳活動，讓你們成立一個小組對防艾宣傳活動進行協助，你們會怎么做呢？
(二)了解關于艾滋病及預防艾滋病的知識
1、在媒體、學習平臺、書籍中獲得；
例如在央視、學習強國 APP 中獲得有關艾滋病的知識。
2、在國家、各省、市、區的疾病預防控制中心中搜索有關艾滋病的知
識。
在任何一個搜索頁面輸入“疾病預防控制中心”就可以搜索到例如：中國疾
病預防控制中心、廣東省疾病預防控制中心，廣州市疾病預防控制中心，或其他省市區的疾病預防控制中心等等。
例如打開廣州市疾病預防控制中心，搜索“艾滋病”，就可以得到很多關于艾滋病的知識。
3、從你所在社區衛生服務中心工作人員那里了解相關知識；
4、關注艾滋病愛心組織（例如中華紅絲帶基金、紅絲帶行動等）獲取相關知識。
5、艾滋病知識科普
（1）什么是艾滋??？
（2）艾滋病如何傳播？
（3）怎么預防艾滋?。?br/>(播放視頻：“橙小青和紅羊羊教你防艾得知識”——視頻來自學習強國
APP 和廣州市疾病預防控制中心。）
6、知識小結和強化：
（1） 艾滋病(AIDS)是 Acquired Immune Deficiency Syndrome 的簡稱，即“獲得性免疫缺陷綜合征” 。是一種由艾滋病病毒、即人類免疫缺陷病毒
(Human Immunodeficiency Virus ，簡稱 HIV)侵入人體后破壞人體免疫功能，使人體并發多種機會性感染和腫瘤，最后導致感染者死亡的一種嚴重傳染病。
（2）艾滋病病毒感染者和艾滋病人的異同之處
不同處：艾滋病病毒感染者沒有出現明顯的臨床癥狀，外表看起來跟健康人一樣。艾滋病病人已經出現了明顯的臨床癥狀。相同之處：都具有傳染性。
（3）艾滋病在我國主要的傳染途徑
三種傳播途徑：性傳播、血液傳播、母嬰傳播。目前我國主要經性途徑傳播
HIV（異性 同性），2020 年新報告病例中性傳播占 95.1 ， 其中，異性傳播占
69.6，同性傳播占 。
(4)采訪醫生，獲取更多專業知識
同學們還有一些關于艾滋病的知識，想得專家的解答，大家去采訪了南方醫科大學南方醫院感染科的余濤醫生，咨詢了如下的問題：
（1）意外接觸艾滋病病毒如何快速自救？
（2）得了艾滋病，如何活得更久？
（三）防艾宣傳我策劃
1、思考、討論：對于防艾宣傳這個活動進行策劃，考慮哪些因素？
同學們還想從社區衛生服務中心的工作人員那里，獲取更多關于防艾宣傳的信息，以及想了解社區在防艾宣傳活動中，需要我們做些什么？我們一起采訪了白云區嘉禾街社區衛生服務中心的吳晨玲部長，我們問的問題如下：
（1）社區對于防治艾滋病開展了哪些工作？社區的艾滋病患者的現狀如何？
（2）同學們很想為防艾出一份力，那么作為高中生，具體可以為社區的防艾工作做些什么呢？
2、查閱活動策劃方面的文獻、資料等進行案例學習
（1）通過圖書館查閱資料，了解活動策劃的知識。
（2）通過網絡查閱資料，了解活動策劃的知識。
通過查閱文獻和學習案例，引導學生們具體了解一份活動方案的撰寫思路以及各要素和
活動名稱
活動目的、意義 為什么做？
活動主題 做什么？
工作人員 誰來做？
活動對象 為誰做
活動地點
活動時間 怎么做？
活動過程
活動資金預算
活動預期效果 做成怎么樣？
活動注意事項
可行性分析 注意什么？
應急方案
4、活動策劃思路
為什么做？——做什么？——誰來做？——為誰做？——怎么做？——做成什么？——注意什么？
5、歸納總結出撰寫宣傳活動方案的主要因素
通過思考和案例學習，引導學生總結出宣傳活動策劃方案包含以下各項：
（1）宣傳的目的——為什么做？
（2）宣傳的主題、內容——做什么？
（3）工作團隊——誰來做？
（4）宣傳的對象——為誰做？
（5）宣傳方式（包括時間、地點、具體操作）和資金預算——怎么做？
（6）宣傳預期效果——做成什么？
（7）注意事項、以及可行性分析、應急方案等——注意什么？
3、防艾宣傳活動方案的撰寫
（1）宣傳目的、意義
我們所要進行的防艾宣傳活動，一方面有利于我們自身的預防和保護，另一方面幫助社區居民預防艾滋病，提高社區居民的防艾意識，具有非常重要的社會意義，能增強我們的社會責任感，為國家的疾病預防控制事業貢獻自己的力量。
（2）宣傳的主題、內容
通過查閱資料可知，2021 年我國的防艾主題是：“生命至上 終結艾滋 平等健康”，宣傳要圍繞這個主題進行。宣傳內容：采用多種宣傳方式，對社區居民進行艾滋病知識科普，提要預防艾滋病意識，消除對艾滋病人的歧視。
（3）工作團隊
學生自發組建工作團隊，通過思考、討論、學習，設計出宣傳活動方案。
（4）宣傳對象
學校所在社區的居民，有兒童、青少年、中年人和老年人，宣傳方式要考慮他們身心特點和接受能力。
（5)宣傳方式
這部分在方案中很重要，一定要多加考慮，理解和掌握。宣傳活動方式豐富多樣，跟社區防艾相關的宣傳方式有：發放宣傳冊，張貼防艾宣傳畫，防艾舞臺表演、拍防艾公益廣告、防艾宣傳短片等，要針對社區的具體情況，選擇適合的宣傳方式，確定宣傳開展的時間、地點。同時要考慮人力、物力、資金預算，要有合理的經濟支持，作為高中生能承受的范圍內等。
（6）宣傳活動預期
幫助社區居民科普艾滋病知識，提高社區居民的防艾意識，消除歧視。
（7）注意事項
注意事項包括注意自身安全、合法合理進行宣傳，艾滋病知識要科學無誤，做好可行性分析，考慮作為高中生的實際能力，要在自己能力范圍內、活動要能夠親身參與，同時做好應對突發情況（例如天氣變化等）的應急方案等。
4、撰寫防艾宣傳策劃方案
（1）同學們通過查閱文獻案例學習、實踐活動，撰寫防艾宣傳活動方案。
（2）展示防艾宣傳方案《金沙社區防艾宣傳活動》，并對方案進行簡單點評。總的來說，這份份防艾宣傳活動策劃方案，框架完整，各要素齊全，內容表
述也比較到位，能考慮到一些細節，盡力確保社區防艾宣傳活動的順利實施。
5、活動方案撰寫注意事項
（1）目的明確；
（2）內容方式相匹配；
（3）了解活動對象特點；
（3）重視可行性，符合實際；
（4）注意活動細節，考慮周全。
（四）收獲與反思
同學們參與社區防艾宣傳的方案策劃活動，有什么體驗和反思呢？建議可以
從以下兩個方面來思考和分享：
（1）在參與防艾宣傳活動方案策劃過程中獲得什么積極體驗？
（2）如果下次再讓你進行一場活動策劃，你會在哪些方面進行改進？
（視頻呈現學生的感受.）
（五）課后實踐活動
請同學們根據本節課所學知識，結合學校和社區的實際，設計一份防艾宣傳活動方案。

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