資源簡(jiǎn)介

高中二年級(jí)—廣州版—綜合實(shí)踐活動(dòng)/勞動(dòng)教育—第三單元
《帶著課題去旅行—旅行設(shè)計(jì)我參與 》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)背景
研學(xué)旅行課程化有助于實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐育人的價(jià)值， 發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，進(jìn)而提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和思想道德水平。中小學(xué)研學(xué)旅行是活態(tài)文化育人的一種形式，研學(xué)旅行活動(dòng)的開(kāi)展有助于民族傳統(tǒng)文化的傳承以及對(duì)自然生態(tài)文明的保護(hù)，提升學(xué)生對(duì)民族文化的自信心和自豪感。自從2016 年年底，教育部等 11 家部委發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》后，廣東省教育廳、廣州市教育局也聯(lián)合多部門(mén)共同發(fā)文要求扎實(shí)推進(jìn)研學(xué)旅行工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。這是政府各層面旗幟鮮明地支持研學(xué)旅行。但在當(dāng)前推進(jìn)研學(xué)旅行的過(guò)程中，還是有不少人不能很好地認(rèn)識(shí)研學(xué)旅行、課堂學(xué)習(xí)、一般旅游之間的差異。在操作層面，也沒(méi)有將“學(xué)”與“行”密結(jié)合，不能確保研學(xué)旅行的質(zhì)量與效果。
二、學(xué)情分析
高中二年級(jí)的學(xué)生對(duì)研學(xué)旅行有強(qiáng)烈的興趣，也有較強(qiáng)的知識(shí)基礎(chǔ)和綜合實(shí)踐能力，同時(shí)也掌握了一定的探究方法和規(guī)劃能力，在了解了研學(xué)旅行的目的、意義和常規(guī)程序后能進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐。
三、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知性目標(biāo)：了解研學(xué)旅行的實(shí)施過(guò)程、旅行目的地的相關(guān)知識(shí)、旅行中的安全事項(xiàng)等。參與性目標(biāo)：通過(guò)服務(wù)性勞動(dòng)主動(dòng)參與地區(qū)的公共事務(wù)，養(yǎng)成關(guān)心社區(qū)、服務(wù)他人的責(zé)任
意識(shí)與奉獻(xiàn)精神。
體驗(yàn)性目標(biāo)：親歷研學(xué)旅行的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，獲得旅游開(kāi)發(fā)等職業(yè)體驗(yàn)。
技能性目標(biāo)：能夠設(shè)計(jì)研學(xué)旅行的主題和具體線路，嘗試制作手繪地圖等。
創(chuàng)造性目標(biāo)：在設(shè)計(jì)與制作研學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮創(chuàng)造力，在研學(xué)成果的呈現(xiàn)方式上突出新意。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：1.研學(xué)旅行線路設(shè)計(jì)的方法；2.研學(xué)旅行考察內(nèi)容的設(shè)計(jì)。
教學(xué)難點(diǎn)：研學(xué)旅行活動(dòng)的研學(xué)內(nèi)容的確立。
五、工具及資源準(zhǔn)備
教師：PPT、視頻、圖片等學(xué)生：筆、記錄紙
六、教學(xué)過(guò)程
（一）知識(shí)回顧，導(dǎo)入新課
知識(shí)回顧：上節(jié)課關(guān)于研學(xué)旅行活動(dòng)方案制定的一般步驟
引導(dǎo)學(xué)生觀看貴州研學(xué)活動(dòng)視頻片段，因此本節(jié)課主題：為了實(shí)現(xiàn)有意義的研學(xué)活動(dòng)，需要做到活動(dòng)有方案，行前有備案，那具體如何設(shè)計(jì)研學(xué)旅行方案呢？這就是我們本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
（二）研學(xué)旅行設(shè)計(jì)的基本原則
1.安全性原則
對(duì)研學(xué)途中天氣與交通、食品衛(wèi)生、疾病預(yù)防、保險(xiǎn)保障等做好應(yīng)急預(yù)案。
2.教育性原則
設(shè)計(jì)要注重探究性、知識(shí)性、科學(xué)性和趣味性的研學(xué)活動(dòng)。
3. 實(shí)踐性原則
將書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。
（三）研學(xué)旅行設(shè)計(jì)的一般步驟
1. 確定研學(xué)旅行主題
知識(shí)科普型包括各種類(lèi)型的博物館、科技館、科研場(chǎng)所、主題展覽、動(dòng)物園、植物園、歷史文化遺產(chǎn)、工業(yè)項(xiàng)目等資源。
自然觀賞型包括山川、江、湖、海、草原、沙漠等資源。
體驗(yàn)考察型包括農(nóng)莊、實(shí)踐基地、夏令營(yíng)營(yíng)地或團(tuán)隊(duì)拓展基地勵(lì)志拓展型包括紅色教育基地、國(guó)防教育基地、大學(xué)校園、軍營(yíng)文化康樂(lè)型包括各類(lèi)主題公園、演藝影視城等資源。
2.選擇研學(xué)目的地
（1）資源優(yōu)勢(shì)突出，地域特色顯著
（2）區(qū)位優(yōu)越，交通通達(dá)性好
確定研學(xué)活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知性目標(biāo)、參與性目標(biāo)、體驗(yàn)性目標(biāo)、技能性目標(biāo)和創(chuàng)造性目標(biāo)
設(shè)計(jì)研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容
第一步，以目的地的整個(gè)區(qū)域?yàn)椤懊妗保?整理當(dāng)?shù)氐穆糜钨Y源。
第二步，基于目的地的旅游資源為研學(xué)“點(diǎn)”，結(jié)合育人目標(biāo)，從性質(zhì)、特色、價(jià)值等多角度進(jìn)行整合資源，確定研學(xué)內(nèi)容。
確立研學(xué)線路
將各個(gè)研學(xué)點(diǎn)串聯(lián)成“線”，形成完整的研學(xué)路徑。可以通過(guò)在地圖上取點(diǎn)的方式，通過(guò)百度地圖，查找最優(yōu)路徑，最后確定車(chē)行及步行線路。
研學(xué)旅行線路設(shè)計(jì)的基本原則
1.可行性原則：需要在限定時(shí)間內(nèi)得以貫徹落實(shí)。
2.經(jīng)濟(jì)性原則：在保證研學(xué)旅行效果的前提下，線路設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮所選事物的位置和距離。短線盡量選擇分布集中的研學(xué)點(diǎn)，長(zhǎng)線盡量選擇呈環(huán)形分布的研學(xué)點(diǎn)，以節(jié)約研學(xué)的時(shí)間成本和經(jīng)濟(jì)成本。
3.兼容性原則：研學(xué)旅行線路應(yīng)做到主題鮮明，以一個(gè)學(xué)科主題為主，但也可以兼顧其他研學(xué)研學(xué)內(nèi)容。
4.安全性原則：安全是最基本、最重要的要求。
（四）旅行設(shè)計(jì)我參與
1.播放視頻：順德旅游宣傳片
2.分成 4 組，通過(guò)小組合作，每組負(fù)責(zé)一個(gè)研學(xué)地進(jìn)行旅行設(shè)計(jì)，四個(gè)研學(xué)地分別為順?lè)?br/>山、逢簡(jiǎn)水鄉(xiāng)、清暉園和“千年花鄉(xiāng)”陳村。
3.每組選代表說(shuō)出本組共同設(shè)計(jì)的旅行旅行。
4.教師進(jìn)行總結(jié)。
5.布置課后實(shí)踐活動(dòng)：
結(jié)合自己家鄉(xiāng)的河、湖、山、海等自然景觀，設(shè)計(jì)一條能體現(xiàn)家鄉(xiāng)風(fēng)光美的研學(xué)線路。調(diào)查你所在地區(qū)的特色文化景觀及其保護(hù)情況，根據(jù)調(diào)查結(jié)果制作一張墻報(bào)。
（五）提出疑問(wèn)，解決疑惑
學(xué)習(xí)完研學(xué)旅行設(shè)計(jì)后，部分同學(xué)還存在一些疑問(wèn)，老師整理后選取了以下 3 個(gè)問(wèn)題進(jìn)行答疑。
問(wèn)題一：可以從哪些途徑學(xué)習(xí)研學(xué)旅行的相關(guān)知識(shí)？
推薦一些書(shū)籍，微信公眾號(hào)，網(wǎng)站等
問(wèn)題二：可以從哪些方面搜集研學(xué)旅行目的地的相關(guān)知識(shí)？
官方網(wǎng)站提供的宣傳視頻等，微信公眾號(hào)、閱讀相關(guān)書(shū)籍、去過(guò)的人拍攝的旅行視頻，紀(jì)錄片等。
問(wèn)題三：順?lè)迳焦珗@很大，除了以文化和故事為主題，是否還可以設(shè)計(jì)其他主題的研學(xué)旅行活動(dòng)？
當(dāng)然可以，順?lè)迳焦珗@作為順德城市青藍(lán)工程，具有重要生態(tài)價(jià)值，因此我們還可以設(shè)計(jì)以“生態(tài)”為主題的活動(dòng)，比如湖泊對(duì)城市調(diào)節(jié)氣候、緩解內(nèi)澇的作用；湖泊水質(zhì)的檢測(cè)；野生雀鳥(niǎo)島鳥(niǎo)類(lèi)數(shù)目的變化調(diào)查等。所以只要同學(xué)們將書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)散思維，必定能設(shè)計(jì)出合理的研學(xué)旅行，這也是今后我們學(xué)習(xí)過(guò)程中需要堅(jiān)持的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
一、如何設(shè)計(jì)研學(xué)旅行
二、研學(xué)旅行設(shè)計(jì)的基本原則
1.安全性原則
2.教育性原則
3. 實(shí)踐性原則
（三）研學(xué)旅行設(shè)計(jì)的一般步驟
1. 確定研學(xué)旅行主題
2.選擇研學(xué)目的地
確定研學(xué)活動(dòng)目標(biāo)
設(shè)計(jì)研學(xué)活動(dòng)內(nèi)容
確立研學(xué)線路
（四）旅行設(shè)計(jì)我參與
順?lè)迳浇M、逢簡(jiǎn)水鄉(xiāng)組、清暉園組、 “千年花鄉(xiāng)”陳村組
（五）課堂總結(jié)
（六）課后實(shí)踐活動(dòng)

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