資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
綜合實踐活動教學設計
課題 多彩布藝世界——主題活動提出 單元 第一單元 學科 綜合實踐活動 年級 七年級上冊
教材分析 本單元主題多彩布藝世界，通過開展活動了解布藝知識，了解開展主題活動的方要方式。了解現在流行的布藝制品有哪些，制作布藝需要的工藝，我們可以制作哪些布藝制品。
學習目標 1、了解本次活動的主題目標。2、了解適合開展本次主題活動方式。3、掌握本次主題活動的由哪些活動構成。4、了解為什么要開展本次主題活動。5、能根據主題活動內容選擇組員并進行合理的分工合作。
重點 了解本次活動的主題目標；解適合開展本次主題活動方式。
難點 能根據主題活動內容選擇組員并進行合理的分工合作。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 一、出示教學目標了解本次活動的主題目標。了解適合開展本次主題活動方式。掌握本次主題活動的由哪些活動構成。了解為什么要開展本次主題活動。能根據主題活動內容選擇組員并進行合理的分工合作。二、新知導入出示布藝圖片，這些漂亮精美的布藝你喜歡嗎？今天就節課我們一起來了解這些精美的布藝作品。 閱讀教學目標討論交流 了解教學目標通過看圖片，激發學習興趣
講授新課 二、學習新課（一）主題活動目標1.價值體認通過對布藝的探究和制作活動，分享發現美和創造美的體驗和感受，發展手工制作的興趣專長。繡花的針法很多，有鋪針、平針、散針、打子，套扣、盤金，辮繡、鎖繡等。繡花以地域、風俗的不同也分不同的風格與流派。南方地區的織繡歷史比北方長，技術較北方高，風格細膩雅潔；北方用針較粗，配色亮麗。2.責任擔當:圍繞家庭、班級、學校等的需要開展布藝設計和制作活動，增強環保意識以及服務班級、學校和他人的意識與行動能力。。布貼花是用小塊的不同顏色布料拼接而成各種圖案的刺繡手法，又稱“補花”。我們古代民間有給小孩穿“百家衣”的習俗，即向鄉鄰收集各種顏色布料拼制童衣，取百家保護、護佑平安之意。。3.問題解決:關注生活的美，提出美的想象和有創意的想法并把創意實現。挑花又稱十字繡，要求嚴格地按照面料經緯紋路，挑繡等距離、等長度的十字，排列成各種花紋圖案的刺繡形式，有獨特的變形吉祥幾何紋裝飾風格。刺繡時不傷布絲，能加強布料的耐磨損強度，此種針法適用于服裝、手帕、頭巾、圍腰、門簾、窗簾等實用品，是刺繡中最早廣為流傳的一種針法。4、創意物化：通過設計、制作或改造布藝制品，將自己的想法或創意付諸實踐，發展實踐創新意識和審美意識，提高創意實踐能力。這些生活日常用品不僅美觀大方，而且增強了布料的強度和耐磨能力。到了今天，布藝有了另一種含義，指以布為主料，經過藝術加工，達到一定的藝術效果，滿足人們的生活需求的制品。當然，傳統布藝手工和現代布藝家具之間設有嚴格的界限，傳統布藝也可以自然地融入現代裝飾中。布藝在現代家庭中越來越受到人們的青睞，如果說家庭使用功能的裝修為“硬飾”，而布藝作為“軟飾”在家居中更獨具魅力，它柔化了室內空間生硬的線條，賦予居室一種溫馨的格調：或清新自然、或典雅華麗、或情調浪漫。在布藝風格上，可以很明顯地感覺到各個品牌的特色，但是卻無法簡單地用歐式、中式抑或是其他風格來概括，各種風格互相借鑒、融合，賦予了布藝不羈的性格。最直接的影響是它對于家居氛圍的塑造作用加強了，因為采用的元素比較廣泛，讓它跟很多不同風格的家居都可以搭配，而且會有完全不同的感覺。（二）主題活動方式搜集資料、調查訪問、實地考察、設計制作、表演、交流等（三）主題活動方式1、主題活動一自制抱枕2、主題活動二我的班服我做主3、主題活動三衣服大變身（四）主題活動提出1、生活中的布藝（1）沙發上的抱枕增添了家居的溫馨舒適感（2）窗口上掛的窗簾既可遮陽也可美化居室（3）包包上的布藝小掛飾（4）還有我們穿著的各式衣服2、 布藝分類（1）餐廳類—用于餐廳的系列產品，包括桌布、餐墊、餐巾、餐巾杯、杯墊、餐椅套、餐椅坐墊、桌椅腳套、餐巾紙盒套、咖啡簾、酒衣等。布藝窗簾布藝窗簾（2）廚房類—用于廚房的系列產品，包括圍裙、袖套、廚帽、隔熱手套、隔熱墊、隔熱手柄套、微波爐套、飯煲套、冰箱套、廚用窗簾、便當袋、保鮮紙袋、擦手巾、茶巾等。（3）衛生間類—用于衛生間的系列產品，包括衛生（馬桶）坐墊、衛生（馬桶）蓋套、衛生（馬桶）地墊、衛生卷紙套、毛巾掛、毛巾、小方巾、浴巾、地巾、浴袍、浴簾、浴用掛袋等。（4）裝飾與陳設類—壁掛式有信插、鞋插、門簾和裝飾類壁掛等，平面陳列式有各種工藝籃、布藝相框、燈罩、雜志架、各種筒套等。（5） 墊子類—用于客廳和起居室以及其他休閑區域的各類坐墊，其配套的形式和設計手法不勝枚舉。（6） 包裝類—可用于制作各種花式箱包手提包購物包等凸顯這個個性的時代，也可以用于裝飾窗戶起到整個空間的畫龍點睛，設計手法非常之多。（7） 家具類—布藝沙發等現代家具比較流行。應用（四）頭腦風暴圍繞“布藝世界”這個活動主題，我們可以從哪些方面開展活動呢 布藝世界：開展布藝活動我們可以開展：布藝分類、廢布利用、制作工藝、布藝行家，還可以開展哪些活動？生：布藝創新生：常用布藝生：……（五）開展主題活動我們可以開展哪些活動呢？生：布藝展示墻。生：家鄉的布藝知多少。生：請布藝名人來學校講座。生：分享自己的布藝學習小故事。生：……（六）針對開展活動我們可以提出哪些問題呢？生：現在流行的布藝制品有哪些？生：布藝制作需要什么工藝？生：哪些布藝制品我們可以制作？生：制作什么用途的布藝作品比較合適？生：我們怎樣找制作布藝的材料？生：用哪些方法學習布藝工藝的制作？生：……（8）開展主題活動的分工合作 閱讀資料討論交流活動方式討論討論討論討論交流根據活動內容確定人員及分工 了解主題活動目標了解活動的方式拓展活動方式思路根據圖片了解從用途上分布藝的分類為開展活動做準備
課堂練習 1、關注生活的美，提出（ ）并把創意實現。2、了解布藝知識，我們可以開展（ ）、調查訪問、（ ）、設計制作、（ ）、交流等活動。3、創意物化:通過設計、制作或（ ）制品，將自己的想法或創意付諸實踐，發展實踐（ ）和審美意識，提高創意實踐能力。
課堂小結 布藝就是把布料變成美麗又有意義的東西，打扮自己、裝點居室,讓生活變得更加美麗。我們可以通過搜集資料、調查訪問、實地考察等方式，以及設計制作、表演、交流等活動了解布藝知識。
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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