資源簡介

一、內(nèi)分泌腺和激素
（一）內(nèi)分泌系統(tǒng)
人體內(nèi)的各種內(nèi)分泌腺構(gòu)成了人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)，它與神經(jīng)系統(tǒng)一起，共同調(diào)節(jié)機體的生長發(fā)育、物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)換，維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，并影響行為和控制生殖等。
（二）內(nèi)分泌腺
內(nèi)分泌腺是沒有導(dǎo)管的腺體，它們所分泌的激素直接進入腺體內(nèi)的毛細血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處。人體主要的內(nèi)分泌腺如圖所示。人體的主要內(nèi)分泌腺的種類、分泌的激素及各種激素的功能如下表。
內(nèi)分泌腺 分泌的激素 激素的功能
胰島 胰島素和胰高血糖素 胰島素能促進人體吸收的葡萄糖儲存在肝臟和肌肉內(nèi)，加快血糖的分解，從而降低血糖含量;胰高血糖素具有升高血糖含量的作用
垂體 生長激素 控制人的生長發(fā)育
甲狀腺 甲狀腺激素 促進體內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)換，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
腎上腺 腎上腺素 加快心跳的節(jié)奏，擴張通往肌肉的血管
卵巢(女) 雌性激素 促進生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的生成，激發(fā)和維持人的第二性征
睪丸(男) 雄性激素
（三）激素
(1)概念:內(nèi)分泌腺的分泌物稱為激素。
(2)特點
①直接進入腺體內(nèi)的毛細血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處。
②不同的內(nèi)分泌腺分泌不同的激素，不同的激素具有各自獨特的生理功能。
③在血液中的含量極少，但對人體的生長發(fā)育、物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)換、生殖以及對外界刺激的反應(yīng)等生命活動起著重要的調(diào)節(jié)作用。
（四）激素分泌異常
激素分泌異常時，人體的生長發(fā)育、物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)換、生殖以及對外界刺激的反應(yīng)等生命活動將不能正常進行。激素分泌異常引發(fā)的一些疾病如下表所示。
激素 分泌情況 疾病 具體癥狀
生長激素 幼年時分泌不足 侏儒癥 發(fā)育遲緩，身材異常矮小，但智力正常
幼年時分泌過多 巨人癥 人體各部位過度生長，四肢長度更為突出，巨人的壽命往往不長
成年人分泌過多肢端肥大癥 肢端肥大癥 手大、腳大、指粗、鼻高等
胰島素 分泌不足 糖尿病 多尿、多飲、多食、消瘦和疲乏，血糖含量增高，出現(xiàn)尿糖癥狀
分泌過多 低血糖癥 血糖含量低于正常值
甲狀腺激素 幼年時分泌不足 呆小癥 反應(yīng)遲鈍，智力低下，身材矮小
分泌過分旺盛 甲狀腺機能亢進(甲亢) 情緒易激動，精神緊張，失眠、心跳過快
二、胰島素與血糖含量
（一）血糖
(1)概念:人從食物中獲取的糖類物質(zhì)會在體內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟沁M人血液，這種血液中的葡萄糖就叫血糖。
(2)含量:正常情況下，人體血糖含量能維持相對穩(wěn)定狀態(tài)。在早晨進食前，人的血糖含量般約為 90毫克/100 毫升(即5毫摩/升)。
(3)來源:血糖主要來自糖類物質(zhì)的消化和吸收。
(4)作用:血糖是人體重要的供能物質(zhì)。
（二）人體內(nèi)血糖含量的調(diào)節(jié)
正常人體中，血糖含量由于受到胰島素等激素的調(diào)節(jié)和神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的相互配合作用，維持相對穩(wěn)定狀態(tài)。
(1)胰島素:胰腺內(nèi)有些細胞團叫胰島，它分泌的激素之一叫胰島素。胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)血糖的代謝，具體表現(xiàn)在它能促進葡萄糖儲存在肝臟和肌肉內(nèi)，加速血糖的分解，從而降低血糖含量。
(2)胰島素調(diào)節(jié)血糖含量的過程：當血糖含量高于正常水平時，胰島素分泌增加，促進人體吸收的葡萄糖以糖原的形式儲存在肝臟和肌肉內(nèi)，使血糖含量下降;當血糖含量低于正常水平時，胰島素分泌減少，肝臟內(nèi)的糖原水解成葡萄糖使血糖含量升高。通過胰島素的調(diào)節(jié)，人體血糖含量維持在正常水平。
(3)胰島素分泌異常的病癥
①分泌過多時，血糖含量過低，導(dǎo)致低血糖癥，應(yīng)多吃糖類食物，或服用藥物調(diào)節(jié)胰島素分泌。
②分泌過少時，血糖含量過高，導(dǎo)致糖尿病(尿液中含有葡萄糖),患者一方面要控制糖類食物的攝人量，一方面要注射胰島素。
例1、分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液，然后每隔半小時測定他們的血糖濃度，并將測量的數(shù)據(jù)整理成如下的曲線（如圖），請據(jù)圖回答下列問題：
（1）分析曲線圖，判斷甲、乙兩人中糖代謝不正常的是 ， 患有 病。
（2）曲線BC的下降與分泌 有關(guān)，可以通過 方式進行治療。
例2、某生物興趣小組做了“探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的作用”的實驗，方法如下。據(jù)此回答下列問題：
A組 B組
環(huán)境 500 mL池塘水 500 mL池塘水
溫度 25 ℃
食物 等量的食物
蝌蚪 同種同大小的蝌蚪各1只
甲狀腺激素 每天少許 不加
（1）該實驗的假設(shè)是________。
（2）本實驗有一處不夠嚴謹，請你指出來并完善：________。
（3）你的預(yù)期結(jié)果是：A組________，B組________。
例3、甲狀腺激素是一種重要的動物激素，對動物的生長、發(fā)育具有重要意義。
（1）Ⅰ．現(xiàn)以某品種小鼠為實驗對象研究甲狀腺激素的功能，研究小組設(shè)計了以下實驗：
①將若干健康同齡成年小鼠隨機分成數(shù)量相同的甲、乙兩組；
②待實驗鼠安靜后，測實驗鼠體長，計算平均值；
③實驗處理：甲組每天注射甲狀腺激素制劑，乙組每天注射等量生理鹽水；
④在相同并適宜的條件下飼養(yǎng)一段時間后，測定甲、乙兩組每只實驗鼠的體長，并分別計算兩組實驗鼠的體長平均值；
⑤分析實驗前后體長數(shù)據(jù)，計算各組平均體長的增加量，進而得出結(jié)論。
請回答下列問題：
a.根據(jù)上述實驗設(shè)計，他們研究的問題是：________。
b.糾正實驗設(shè)計中存在的一個錯誤：________。
（2）Ⅱ．協(xié)同作用是指多種物質(zhì)同時作用于生物體所產(chǎn)生的作用超過各自單獨作用的總和。
a.若要探究甲狀腺激素與生長激素對小鼠生長是否具有協(xié)同作用，在上述已糾正的實驗設(shè)計基礎(chǔ)上，還需要補充兩組實驗：丙組每天注射生長激素，丁組________（注：由于激素作用的特殊性，實驗設(shè)計中對各試劑的量和濃度不作具體要求）。
b.實驗結(jié)果如圖所示，n1～n4為各組小鼠體長增加量的相對值。對實驗數(shù)據(jù)分析后發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)關(guān)系為________，說明這兩種激素對小鼠生長具有協(xié)同作用。
1.人類有很多疾病是激素分泌異常引起的，在下列疾病中，主要是由于缺乏激素而引起的是（ ）
①甲亢 ②糖尿病 ③巨人癥 ④呆小癥 ⑤侏儒癥
A.①②③ B.③⑤ C.①③④ D.②④⑤
2．用體重相近、發(fā)育正常且程度相似的甲、乙、丙三只雄性幼狗進行實驗：甲不做處理，乙、丙分別切除某種內(nèi)分泌腺，幾個月后分別測定其血液中的激素含量，結(jié)果如下表所示（單位：微克/100ml血液）。下列分析錯誤的是（　　）
激素名稱 甲 乙 丙
甲狀腺激素 3 0.1 2.8
生長激素 6 5.8 0.1
A．甲在實驗中起對照作用 B．乙切除的是甲狀腺
C．丙切除的是垂體 D．乙狗手術(shù)后發(fā)育正常
3.下表是某同學(xué)根據(jù)患者的癥狀表現(xiàn)，對其進行的病因分析，你認為哪一項分析是不可能的？（ ）
患者癥狀表現(xiàn) 病因
A 尿液中含有葡萄糖 胰島素分泌不足
B 生長遲緩，身體矮小，智力正常 幼年生長激素分泌不足
C 身體逐漸消瘦，情緒容易激動 生長激素分泌過多
D 脖子腫大，呼吸困難 缺碘造成甲狀腺激素分泌不足
A.A B.B C.C D.D
4.下面是為揭開糖尿病的發(fā)病原因，對狗實驗后的結(jié)果：
實驗組 實驗操作 實驗結(jié)果
① 切除胰腺 出現(xiàn)尿糖
② 結(jié)扎胰管，胰腺大部分萎縮，胰島細胞活著 不出現(xiàn)尿糖
③ 切除胰腺，注射胰島提取液 不出現(xiàn)尿糖
對該實驗結(jié)果的分析，錯誤的是(　　)
A．由實驗①、③可知，胰島提取液可防止尿糖的出現(xiàn)
B．由實驗①、②可知，胰腺由內(nèi)分泌部和外分泌部組成
C．由實驗②、③可知，胰島提取液是由胰島細胞分泌的
D．該研究證明糖尿病的發(fā)病與胰島細胞的分泌物有關(guān)
5．如圖，隨著社會進步和科技發(fā)展，人們對糖尿病及其治療方法的研究越來越深入。
完成下列問題：
（1）當體內(nèi)血糖含量升高時，正常人體內(nèi)的胰島素分泌會 　 　，從而使血糖含量下降；
（2）低成本大量生產(chǎn)胰島素，是通過將控制合成胰島素這一性狀的 　 　植入到大腸桿菌體內(nèi)來實現(xiàn)的。
6.已知生長激素和胰島素均為蛋白質(zhì)，某同學(xué)為探究生長激素的作用做了如下實驗：取30只同樣大小的幼鼠等分為A、B、C三組，給A組幼鼠定期注射適量生長激素，B組不注射，C組定期飼喂與A組相同量的生長激素，其他生長條件均一致。一段時間后，A組增重40%，B和C組均增重25%，回答下列問題：
（1）A組和B組結(jié)果比較，說明生長激素有________的作用。
（2）C組和B組結(jié)果比較，能否說明生長激素沒有任何生理作用？為什么？________。
（3）若將本實驗中的生長激素改為甲狀腺激素，重復(fù)A組和B組實驗，則________組幼鼠會提前成熟。
7.如圖表示甲、乙二人進食前后血糖含量的變化曲線，據(jù)圖回答：
（1）兩人中血糖不正常的是誰，并說出他可能患的病： 。
（2）某同學(xué)分析乙曲線，認為 CD 段人體內(nèi)胰島素分泌量是持續(xù)增加的。你同意這個觀點嗎？ 。
（3）請說出甲曲線中 MN 段血糖含量下降非常緩慢的原因： 。
8.褪黑素(MT)是一種激素，它對人的睡眠有較大影響。科學(xué)興趣小組為探究“褪黑素對睡眠是否有促進作用”，選取30只月齡相同、體型相似、健康狀況良好的小白鼠，隨機等分成A、B兩組，分別喂食0.5毫克/千克、1.0毫克/千克的MT，放在相同環(huán)境下飼養(yǎng)-段時間，結(jié)果如下表:
組別 劑量/（mg/kg） 實驗動物數(shù)量/只 入睡動物數(shù)量/只 睡眠發(fā)生率/％
A 0.5 15 8 53.3
B 1.0 15 12 80
C “ ▲ ” 15
請回答下列問題:
（1）實驗中每組用了15只小白鼠，而不是1只，目的是________。
（2）為了使研究更嚴密，應(yīng)該設(shè)置對照組C,則C中“ ▲ ”應(yīng)填________。
（3）如果要研究相同劑量的MT對不同月齡的小白鼠是否有相同的影響，實驗方案應(yīng)該是：________，分別喂食相同劑量的MT放在相同環(huán)境下飼養(yǎng)一段時間后，觀察睡眠發(fā)生情況。
1.下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的說法中不正確的是（ ）
A.考試時比較緊張，心跳和呼吸加快，腎上腺素分泌增加
B.人酗酒后會出現(xiàn)走路不穩(wěn)的現(xiàn)象，這與小腦有關(guān)
C.觸碰含羞草，含羞草葉片會閉合屬于反射
D.幼年時生長激素泌過少，患的是侏儒癥
2．甲乙兩位成年男子，身高均是80cm．甲聰明伶俐，成為了電影特效演員，乙卻因智力低下，反應(yīng)遲鈍，靠父母養(yǎng)活，他們的差異是幼年時期缺少（　　）
A．甲生長激素，患侏儒癥 B．乙腎上腺激素，患呆小癥
C．甲甲狀腺激素，患呆小癥 D．乙胰島素，患侏儒癥
3.“雙減”政策要求保證中小學(xué)生的睡眠時間。中小學(xué)生睡眠不足將會影響生長激素的分泌，從而影響人體生長。分泌生長激素的器官是圖中的 （　　）
A．a(chǎn) B．b C．c D．d
4.如圖為著名籃球運動員姚明和袖珍健美先生的合影，袖珍健美先生身材矮小，但聰明，致病的原因是(　　)
A．幼年時甲狀腺激素分泌不足 B．幼年時生長激素分泌不足
C．幼年時甲狀腺激素分泌過多 D．幼年時生長激素分泌過多
5．早飯前進行鍛煉時，人體內(nèi)血糖含量的變化是（　　）
A． B． C． D．
6.下圖表示3小時內(nèi)小明同學(xué)血糖含量和胰島素含量的變化。下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．小明同學(xué)在進食前0.5小時內(nèi)血糖含量低于90毫克/100毫升
B．進食后血糖含量升高主要是小腸吸收了葡萄糖
C．進食后胰島素含量增加是由于血糖含量升高引起的
D．第1.5小時以后血糖含量下降是由于胰島素含量減少引起的
7.某科學(xué)興趣小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育影響，設(shè)計了如下實驗，請分析回答：
（1）該實驗的變量是________。
（2）甲、乙兩缸中蝌蚪數(shù)量“不能少于10只”，目的是為了________。
（3）通過實驗，科學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)：甲缸蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需的時間比乙缸短。根據(jù)此結(jié)果可得出結(jié)論：________。
8.如果胰島素分泌不足，血糖濃度超過正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者采取注射胰島素的方法治療，口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科技小組設(shè)計了如下方案：
步驟 甲鼠 乙鼠
a 將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞
b 定時喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素 定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素
c 重復(fù)b步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論
（1）實驗設(shè)計中，有一處不夠嚴謹。請指出： 。
（2）步驟a中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是 。
A.為了降低神經(jīng)系統(tǒng)的影響 B.防止小白鼠自身分泌的胰島素干擾實驗
C.讓兩鼠重新發(fā)育胰島D.破壞胰島，讓兩鼠處于休眠狀態(tài)，實驗更準確
（3）假如按照上述方案進行實驗，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是 。
參考答案
例1、【答案】（1）甲；糖尿
（2）胰島素；注射胰島素
【解析】血中的葡萄糖稱為血糖。葡萄糖是人體的重要組成成分，也是能量的重要來源。
（1）由圖中的血糖濃度變化曲線可知，甲的血糖濃度始終比乙高，且血糖濃度上升明顯，下降較少，所以糖代謝不正常的是甲；患的是糖尿病；
（2）BC段血糖濃度下降是因為胰島素分泌增加導(dǎo)致，而其分泌不足時可以通過注射胰島素的方式進行治療；
例2、【答案】（1）甲狀腺激素可能對蝌蚪的發(fā)育有影響
（2）同種同大小的蝌蚪各1只改為各10只
（3）提早發(fā)育成青蛙；正常發(fā)育成青蛙
【解析】本實驗以甲狀腺激素為變量設(shè)置對照實驗，目的探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”。
（1）實驗“探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的作用”，因此提出假設(shè)是：甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有影響。
（2）實驗中蝌蚪的數(shù)量為1只，會使實驗結(jié)果偶然性，為了增強實驗的可信度，可加入同種同大小的蝌蚪各10只。
（3）甲狀腺激素能促進動物的生長發(fā)育，因此實驗結(jié)果應(yīng)該是A組蝌蚪提前發(fā)育成蛙，B組正常發(fā)育成蛙。
例3、【答案】（1）甲狀腺激素對小鼠的生長是否有促進作用；應(yīng)該用幼年小鼠作為實驗對象
（2）每天注射甲狀腺激素和生長激素；n4＞n1+n3﹣n2
【解析】(1)探究實驗的原則：變量的唯一性和設(shè)置對照實驗。
(2)甲狀腺激素是一種重要的動物激素，是由甲狀腺分泌的，主要作用是促進新陳代謝，促進動物的生長、發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。
(3)生長激素是由垂體分泌的，它的主要作用是調(diào)節(jié)生長發(fā)育。
【解答】(1)a.甲組每天注射甲狀腺激素制劑，乙組每天注射等量生理鹽水，這樣甲與乙形成以甲狀腺激素為變量的對照實驗，目的是探究甲狀腺激素對小鼠的生長是否有促進作用。
b.實驗設(shè)計中存在的一個錯誤：應(yīng)該用幼年小鼠作為實驗對象，因為成年小鼠已經(jīng)發(fā)育較為完全，用來作為實驗對象收效甚微。
(2)a.若要探究甲狀腺激素與生長激素對小鼠生長是否具有協(xié)同作用，實驗設(shè)計：甲組每天注射甲狀腺激素制劑，乙組每天注射等量生理鹽水，丙組每天注射生長激素，丁組每天注射甲狀腺激素和生長激素。
B.據(jù)柱狀圖可知： n4＞n1+n3﹣n2 ， 說明這兩種激素對小鼠生長具有協(xié)同作用。
1.【答案】D
【解析】糖尿病是胰島素分泌不足，導(dǎo)致血液中的葡萄糖濃度過高形成的；侏儒癥是幼年時期生長激素分泌不足形成的；呆小癥是幼年時期缺乏甲狀腺激素引起的。
【解答】當幼年時期缺少甲狀腺激素易患呆小癥，甲狀腺激素分泌過多會導(dǎo)致甲亢，糖尿病是因為胰島素分泌不足引起的， 幼年分泌過多會患巨人癥，幼年分泌過少會患侏儒癥，因此主要是由于缺乏激素而引起的是②④⑤，D符合題意。
2．【答案】D
【解答】解：通過分析此實驗表中的數(shù)據(jù)可知，甲不做任何處理，乙、丙分別切除某種內(nèi)分泌腺，因此甲組是對照組，乙、丙是實驗組。乙組的小狗甲狀腺激素過少，因此乙組切除的是甲狀腺。丙組的生長激素含量過低，切除的是垂體，甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，有促進人體生長發(fā)育的作用，因此乙組的小狗會發(fā)育遲緩。生長激素是由垂體分泌的，有促進生長的作用。如果幼年時生長激素分泌不足，則生長遲緩，身材矮小，因此丙組的小狗會生長緩慢。
故選：D。
3.【答案】C
【解析】甲狀腺功能亢進癥簡稱“甲亢”，是由于甲狀腺合成釋放過多的甲狀腺激素，造成機體代謝亢進和交感神經(jīng)興奮，引起心悸、出汗、進食和便次增多和體重減少的病癥。
【解答】A、尿液中有葡萄糖可能是糖尿病，糖尿病是因為胰島素分泌不足導(dǎo)致的；故A正確；
B、生長遲緩，身體矮小，智力正常，是侏儒癥的表現(xiàn)，由于幼年分泌的生長激素不足導(dǎo)致；故B正確；
C、身體逐漸消瘦，情緒容易激動，是甲亢的表現(xiàn)，是由于甲狀腺激素分泌過多的；故C錯誤；
D、脖子腫大，呼吸困難，是地方性甲狀腺腫表現(xiàn)，是由于缺碘造成甲狀腺激素分泌不足導(dǎo)致的；故D正確；
4.【答案】B
【解析】【分析】 胰島素是由胰腺分泌，主要作用是促進糖在體內(nèi)的吸收、利用、轉(zhuǎn)化，胰島素分泌不足易患糖尿病。
【解答】A、①和③實驗是一組對照實驗，變量為是否注射了胰島素提取液，注射胰島素的動物不出現(xiàn)糖尿，不注射胰島素的狗出現(xiàn)尿糖，說明胰島提取液可防止糖尿的出現(xiàn)，A正確，不符合題意；
B、①組切除了胰腺，胰島隨著被切除，不能分泌分泌胰島素，出現(xiàn)了尿糖；②組結(jié)扎了胰管，胰腺萎縮，不能產(chǎn)生胰液，但胰島細胞活著，能夠分泌胰島素，故而能夠分泌胰島素，沒有出現(xiàn)尿糖．說明胰島素可以防止尿糖的產(chǎn)生，B錯誤，符合題意；
C、 由實驗②、③可知，胰島提取液是由胰島細胞分泌的，C正確，不符合題意；
D、②和③實驗中動物的體內(nèi)都有胰島素，動物都不出現(xiàn)糖尿，而A切除了胰腺即沒有胰島素，出現(xiàn)了糖尿，說明了糖尿病的發(fā)病可能與胰島素有關(guān)，D正確，不符合題意。
故答案為：B
5．【解答】解：（1）胰島素能調(diào)節(jié)糖代謝，促進糖原的合成．加速血糖分解，降低血糖濃度。當體內(nèi)血糖含量升高時，正常人體內(nèi)的胰島素分泌會增多，從而使血糖含量下降。
（2）胰島素是胰島素基因控制合成的胰島素原經(jīng)加工、分類、包裝而形成的一種分泌蛋白，是治療糖尿病的特效藥。科學(xué)家從人體內(nèi)直接提取到控制合成人胰島素的基因，擬采用基因工程的方法大量生產(chǎn)人胰島素用于疾病治療。低成本大量生產(chǎn)胰島素，是通過將控制合成胰島素這一性狀的基因植入到大腸桿菌體內(nèi)來實現(xiàn)的。
故答案為：（1）增多。（2）基因。
6.【答案】（1）促進生長發(fā)育
（2）不能，C組飼喂的生長激素被消化了，失去作用
（3）A
【解析】本題考查的是激素對人體的調(diào)節(jié)作用，A組B組的區(qū)別是生長激素的有無，通過這一組對照實驗?zāi)艿贸錾L激素具有促進生長發(fā)育的作用，甲狀腺激素具有促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的作用。
【解答】（1）A組與B組對照，實驗變量是注射生長激素，A組是實驗組，B組是對照組，A組增重明顯說明生長激素有促進生長發(fā)育的作用。
（2）C組和B組結(jié)果比較，不能說明生長激素沒有任何生理作用，因為C組飼喂的生長激素被消化了，失去作用。
（3）由于甲狀腺激素具有促進新陳代謝和生長發(fā)育的作用，若將本實驗中的生長激素改為甲狀腺激素，重復(fù)A組和B組實驗，則A組幼鼠會提前成熟。
7.【答案】（1）甲，可能患有糖尿病
（2）不同意
（3）分泌的胰島素不足
【解析】人體內(nèi)胰島素分泌不足時，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱，結(jié)果會導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外，形成糖尿。
（1）甲曲線在進食后，胰島素調(diào)節(jié)并沒有使他的血糖降低，因此甲可能患有糖尿病。
（2）CD 段人體內(nèi)血糖含量下降，是由于胰島素的調(diào)節(jié)作用。
（3）由于胰島素分泌不足，不能有效地降低血糖，因此甲曲線中 MN 段血糖含量下降非常緩慢。
8.【答案】（1）避免偶然性因素的影響，提高實驗的可靠性
（2）0
（3）選取體型相似、健康狀況良好、月齡不同的小白鼠各15只
【解析】控制變量在進行科學(xué)實驗的概念，是指那些除了實驗因素(自變量)以外的所有影響實驗結(jié)果的變量，這些變量不是本實驗所要研究的變量，所以又稱無關(guān)變量、無關(guān)因子、非實驗因素或非實驗因子。褪黑素是由腦松果體分泌的激素之一。褪黑素的分泌具有明顯的晝夜節(jié)律，白天分泌受抑制，晚上分泌活躍。
（1）實驗中使用了15只小白鼠，是為了增加實驗對象數(shù)量，避免實驗現(xiàn)象的偶然性，提高實驗的說服力；
（2）由表格可知，AB兩組都使用了褪黑素，C組作為對照組則不使用褪黑素即可，即褪黑素的劑量為0；
（3）如果要研究相同劑量的MT對不同月齡的小白鼠是否有相同的影響，保證除小白鼠月齡不同以外，其他因素相同即可；
1.【答案】C
【解析】反射是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，動物或人體對內(nèi)外環(huán)境變化做出的規(guī)律性應(yīng)答
A、人在緊張時，腎上腺素的分泌會增加，從而導(dǎo)致心跳和呼吸都會變快；故A正確；
B、小腦是控制軀體的平衡，因此醉酒后走路不穩(wěn)是因為小腦的原因；故B正確；
C、觸碰含羞草其葉片閉合，是植物的感應(yīng)性，不是反射；故C錯誤；
D、生長激素能夠促進軀體的生長，因此幼年時分泌不足會導(dǎo)致侏儒癥；故D正確；
2．【解答】解：人體的生長與生長激素的調(diào)節(jié)有密切關(guān)系，人體生長發(fā)育的速度與血液中的生長激素的含量是一致的，若幼年生長激素分泌不足，人體生長遲緩，身材會異常矮小，但智力正常，稱為侏儒癥；甲狀腺激素能夠促進人體的新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。幼年時甲狀腺激素分泌不足，會患呆小癥，呆小癥患者身體矮小，智力低下，生殖器官發(fā)育不全。因此，甲乙兩位成年男子，身高均是80cm．甲聰明伶俐，成為了電影特效演員，乙卻因智力低下，反應(yīng)遲鈍，靠父母養(yǎng)活，說明甲乙兩人分泌不足的激素分別應(yīng)該是生長激素和甲狀腺激素。甲是侏儒癥，乙是呆小癥。故選：A。
3.【答案】A
【解析】【分析】如圖：a是垂體，b是甲狀腺，c是腎上腺，d是性腺。
【解答】腎上腺的功能是分泌腎上腺素，甲狀腺的功能是分泌甲狀腺激素，性腺的功能是分泌性激素；垂體的功能是分泌生長激素、促甲狀腺激素、促性腺激素等；因此分泌生長激素的器官是垂體。
故選A。
4.【答案】B
【解析】【分析】激素是由內(nèi)分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)。它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用。掌握激素的分泌異常癥狀，分析解答題目。
【解答】袖珍健美先生身材矮小，但聰明，說明患的是侏儒癥，他矮小的原因是幼年時期生長激素分泌不足導(dǎo)致的。
故選B。
5．【答案】C
【解析】【分析】血液中的葡萄糖稱為血糖。葡萄糖是人體的重要組成成分，也是能量的重要來源。正常人體每天需要很多的糖來提供能量，為各種組織、臟器的正常運作提供動力。所以血糖必須保持一定的水平才能維持體內(nèi)各器官和組織的需要。正常人血糖的產(chǎn)生和利用處于動態(tài)平衡的狀態(tài)，維持在一個相對穩(wěn)定的水平。胰島分泌的胰島素能調(diào)節(jié)血糖濃度。當血糖含量上升時，胰島素分泌增加，以促進血糖含量下降；當血糖含量下降時，胰島素分泌減少，使血糖含量上升；從而使血糖維持在正常水平。
【解答】早飯前進行鍛煉，人體內(nèi)的血糖會被消耗以提供能量，使得血糖濃度下降，但胰島素分泌會減少，使血糖含量上升，從而使血糖維持在正常水平。
故答案為：C
6.【答案】D
【解析】【分析】(1)正常人的血糖濃度總是維持在一個穩(wěn)定的水平上，這是因為胰島分泌的胰島素能調(diào)節(jié)體內(nèi)糖的代謝
(2)胰島素的作用：促進血糖合成糖原，加速血糖的分解，降低血糖的濃度。
【解答】A.讀圖可知，進食前0.5小時內(nèi)血糖含量低于90毫克/100毫升，正確。
B.小腸是消化和吸收的主要場所，進食后血糖含量升高主要是小腸吸收了葡萄糖，正確。
C.胰島素能加速血糖的分解，降低血糖的濃度，進食后胰島素含量增加是由于血糖含量升高引起的，正確。
D.第1.5小時以后血糖含量下降是由于胰島素含量增加，促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)引起的，錯誤。
故選D。
7.【答案】（1）甲狀腺激素
（2）避免實驗偶然性
（3）甲狀腺激素能促進蝌蚪發(fā)育
【解析】甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的．它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；要探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”，應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對照實驗．本題通過探究實驗考查甲狀腺激素的作用，首先明確的是甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，據(jù)此解答。
【解答】（1）實驗的變量要針對要探究的問題來設(shè)置，本實驗探究的是甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，因此應(yīng)以甲狀腺激素為實驗變量。
（2）因為小蝌蚪會存在個別現(xiàn)象，為避免偶然性的發(fā)生，使實驗結(jié)果更為準確，所以甲、乙兩缸中蝌蚪數(shù)量不能少于”10“只。
（3）預(yù)測實驗結(jié)果：蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需的時間甲缸比乙缸短，得出實驗結(jié)論是：甲狀腺激素具有促進蝌蚪發(fā)育的作用。
8.【答案】（1）實驗鼠數(shù)量太少，實驗存在偶然性
（2）B
（3）口服胰島素不能治療糖尿病
【解析】血中的葡萄糖稱為血糖。葡萄糖是人體的重要組成成分，也是能量的重要來源。所以血糖必須保持一定的水平才能維持體內(nèi)各器官和組織的需要。胰島素是由胰臟內(nèi)的胰島β細胞受內(nèi)源性或外源性物質(zhì)如葡萄糖、乳糖、核糖、精氨酸、胰高血糖素等的刺激而分泌的一種蛋白質(zhì)激素。控制變量在進行科學(xué)實驗的概念，是指那些除了實驗因素(自變量)以外的所有影響實驗結(jié)果的變量，這些變量不是本實驗所要研究的變量，所以又稱無關(guān)變量、無關(guān)因子、非實驗因素或非實驗因子。
（1）由實驗過程可知，該實驗中小白鼠只有兩只，實驗對象太少，存在偶然性；
（2）該實驗是為了探究口服胰島素能否治療糖尿病，因此要控制單一變量，但正常小鼠體內(nèi)的胰島會分泌胰島素影響實驗，所以要先破壞小鼠的胰島；故B正確；
（3）甲是注射胰島素，乙是口服胰島素，結(jié)果乙檢測到葡萄糖，說明口服胰島素不能治療糖尿病；
2022-2023學(xué)年上學(xué)期浙教版科學(xué)八年級“沖刺重高”講義（十八）
人體的激素調(diào)節(jié)

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