資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第二節 動物體的結構層次 教學設計
課題 動物體的結構層次 單元 第二單元 學科 生物 年級 七年級
教材分析 教材介紹了動物體的結構層次，詳細講解細胞的分化形成不同的組織，組織進一步形成器官，器官構成系統和人體。
學習目標 探究實驗：在顯微鏡下觀察人體的四種基本組織玻片，結合課本內容，了解動物體的結構層次。提升使用顯微鏡的能力，培養探究意識。科學思維：通過學習，對動物體的結構層次有了認知，拓寬自己的視野，發展科學思維能力。態度責任：通過學習，知道生物知識復雜多變，我們應該端正態度，明白自己的責任，好好學習天天向上！生命觀念：人生之路長又長，我們作為祖國的棟梁，更要發憤圖強！
重點 動物體的結構層次
難點 動物體的結構層次
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 由想一想，議一議，導入新課……展示魚的發育過程。……在這個過程中，除了細胞的數量增加外，還發生了什么變化？ 思考討論 帶著疑惑聽課，效益好。
講授新課 ①動物和人體的發育都是從一個細胞開始的，這個細胞就是受精卵，②細胞的分化形成不同組織在個體發育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在形態、結構和生理功能上發生差異性的變化，這個過程叫做細胞的分化。細胞的分化產生不同的細胞群。每個細胞群都是由形態相似，結構，功能相同的細胞聯合在一起形成的，這樣的細胞群叫做組織。細胞分裂的結果是細胞的數目增多多種多樣的細胞形成組織③人體有四種組織：上皮組織 肌肉組織 神經組織 結締組織上皮組織由上皮細胞構成。具有保護，分泌等功能。例如，皮膚上皮保護體表，小腸腺上皮能分泌消化液。肌肉組織主要由肌肉細胞構成。具有收縮和舒張功能，能夠使機體產生運動，如平滑肌、骨骼肌、心肌。神經組織主要有神經細胞構成，能夠感受刺激，傳導神經沖動，在體內起著調節和控制作用。結締組織的種類很多。骨組織、血液組織等都屬于結締組織。結締組織具有支持、連接、保護、營養等功能。實驗觀察人體的基本組織目的要求觀察人體四種基本組織的永久玻片標本材料用具用顯微鏡分別觀察人體四種基本組織的永久玻片標本。觀察時可對照課本上的插圖片，辨認四種基本組織。討論人體的四種基本組織分別具有什么功能？④組織進一步形成器官人體具有大腦、胃、肺、腎、眼、耳、甲狀腺、唾液腺等許多器官。大腦主要由神經組織、肌肉組織、結締組織和上皮組織構成。由不同組織按照一定的次序組合在一起構成的行駛一定功能的結構，叫做器官。⑤器官構成系統和人體能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起，就構成了系統。人體具有八大系統：消化系統 運動系統 呼吸系統 循環系統泌尿系統 神經系統 內分泌系統 生殖系統這些系統既有分工又有協調配合，使人體內各種復雜的生命活動能夠正常進行。綜合上述，動物體的結構層次：細胞→組織→器官→系統→動物
課堂練習 ①動物和人體的發育都是從_____開始的②細胞的分化是指____________________細胞的分化產生不同的_____.③組織是指_____________________________④細胞的分裂使細胞的_____增多，細胞的生長使細胞的_____增大。⑤人體的四種基本組織是_______ ______________ ________⑥上皮組織由______構成。具有____ ____功能肌肉組織主要由_____構成。具有___ ____功能，能夠使機體產生運動神經組織主要由____構成。能夠____ ___在體內起著調節和控制作用。⑦結締組織的種類多，具有___ ____ ______ ___功能。⑧器官是指____________________________例如耳朵⑨系統是______________________________⑩人體的八大系統______________________ 動物體的結構________________________
課堂小結 無固定格式 動手動腦 放手學生，提高能力
板書 一細胞分化形成不同的組織二組織進一步形成器官三器官構成系統和人體
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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