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(共23張PPT)
徒手接住墜落女童
新課導(dǎo)入：
看了這個新聞，你有什么想說的？是什么驅(qū)使他們毫不猶豫上前營救，徒手將幼童接住？
第六課 責(zé)任與角色同在
6.1 我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)
第三單元 勇?lián)鐣?zé)任
1.道德修養(yǎng)：在日常生活中踐行熱情服務(wù)、奉獻(xiàn)社會的道德要求，培育優(yōu)良的品行；
2.健全人格：學(xué)會感恩，擁有同理心，主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，養(yǎng)成積極的思想品質(zhì)；
3.責(zé)任意識：知道不同角色承擔(dān)的不同責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)，明確自身應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，關(guān)心集體，關(guān)心社會，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)精神，提升對自己、家庭、集體、社會、國家和人類的責(zé)任感。
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)導(dǎo)航：
1.責(zé)任的含義及來源是什么？
2.責(zé)任與角色的關(guān)系是怎樣的？
3.對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)和意義是什么？
4.對他人負(fù)責(zé)的原因、要求及意義是什么？
5.為什么要做一個負(fù)責(zé)任的人？
一、我的角色，我的責(zé)任
山火不滅，我們不退
分享交流：是什么驅(qū)使他們毫不猶豫逆行山火？他們的責(zé)任來自于哪里？
一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。
責(zé)任的含義：
補(bǔ)充說明：
①課本主要講了第一層含義，也是最基本的含義。即分內(nèi)應(yīng)該做的事。
② 第二層含義是因沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失，如法律責(zé)任（民事責(zé)任、行政責(zé)任、刑事責(zé)任）等。
作為一名教師，他的責(zé)任是教書育人， 這個責(zé)任來自_________________________。
職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定
作為一名顧客，我的責(zé)任是排隊付款，
這個責(zé)任來自_________________________。
作為家庭成員，我的責(zé)任是尊老愛幼主動承擔(dān)家務(wù)，
這個責(zé)任來自_________________________。
我與朋友做好約定，我的責(zé)任是遵守諾言，這個責(zé)任來自_________________________。
道德規(guī)范、法律規(guī)定
道德規(guī)范、法律規(guī)定
對他人的承諾、道德規(guī)范
下面這些責(zé)任來自哪里：
含義：責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。
1.責(zé)任的含義及來源是什么？
責(zé)任的來源：對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。
重 慶 雄 起
分享交流：在救災(zāi)過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？你可以為重慶人民做些什么？
（1）在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。
（2）每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。
2.責(zé)任與角色的關(guān)系是怎樣的？
二、責(zé)任你我他
一屋不掃 何以掃天下
思考：掃屋是誰的責(zé)任？掃天下是誰的責(zé)任？不會掃屋的人一定會掃天下嗎？這個故事給我們什么啟示？
承擔(dān)責(zé)任無所謂大小。作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負(fù)責(zé)。
3.對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)和意義是什么？
在我們成長的過程中，小到按時完成作業(yè)、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
表現(xiàn)
只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命。
意義
中國人是什么樣的？溫良、可愛、向上、團(tuán)結(jié)、擔(dān)當(dāng)、無畏、愛國，致敬每一個可愛平凡而偉大的你！你以為的“歲月靜好”因為有人在為你“負(fù)重前行 。說說我們?yōu)槭裁匆獙λ素?fù)責(zé)？
中國人是什么樣的
很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會變成什么樣。
原因
我們應(yīng)該學(xué)會感恩，主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。
要求
意義
4.對他人負(fù)責(zé)的原因、要求及意義是什么？
只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
5.為什么要做一個負(fù)責(zé)任的人？
①只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命；
②只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其責(zé)、各得其所而又和諧相處的社會；
③只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
誰
對
我
負(fù)
責(zé)
我
對
誰
負(fù)
責(zé)
我的角色我的責(zé)任
責(zé)任你我他
責(zé)任的含義
責(zé)任的來源
角色與責(zé)任的關(guān)系
對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)、意義
對他人負(fù)責(zé)的原因、做法
為什么要做一個負(fù)責(zé)任的人
課堂小結(jié)：
1.父母的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女，警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)，醫(yī)生的責(zé)任是治病救人。這說明(　 　)
A．不同的角色要承擔(dān)不同的責(zé)任
B．只有承擔(dān)責(zé)任才能走向成熟
C．承擔(dān)責(zé)任意味著付出代價
D．承擔(dān)責(zé)任就會有一定回報
A
隨堂練習(xí)：
2.易卜生說：“你最大的責(zé)任就是把你這塊材料鑄造成器。”這句話對你的啟示是（ ）
A． 人生最重要的責(zé)任莫過于讓自己擁有強(qiáng)壯的體魄
B．一個人首先要學(xué)會對自己負(fù)責(zé)
C．一個人一生的責(zé)任就是對自己負(fù)責(zé)
D．對自己負(fù)責(zé)比對他人負(fù)責(zé)重要
B
3.下列對責(zé)任的理解正確的是 (　　)
①責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情
②在社會生活中,每一種角色往往都意味著一種責(zé)任
③我們每個人都應(yīng)該具有責(zé)任感
④責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾
A.①②③ B.①②③④
C.②③④ D.①③④
B
4.右邊的漫畫《責(zé)任》表明（ ）
A、一個人不僅要敢于負(fù)責(zé)，更要善于負(fù)責(zé)
B、不同的角色擔(dān)負(fù)著不同的社會責(zé)任
C、未成年人根本不需要對社會負(fù)責(zé)
D、生活中的每個人都扮演著不同的社會角色
B

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