資源簡介

教學內容 課題3 二氧化碳和一氧化碳
教學目標 知識與能力 1.認識二氧化碳，掌握其重要的化學性質，了解其物理性質和主要用途；懂得設計實驗來驗證物質性質的方法；2.學會對實驗中出現的現象進行分析并得出結論的方法；
過程與方法 1.通過觀察演示實驗的現象，培養學生分析和解決問題的能力；2.通過讓學生自己設計實驗去驗證二氧化碳的性質，培養學生的實驗設計能力；3.經過親自動手實驗，讓學生懂得二氧化碳可以與水反應生成碳酸。
情感價值觀 1.通過對二氧化碳的密度以及水溶性進行實驗設計，培養學生的問題意識以及思維的嚴密性；2.通過用浸過石蕊溶液的小花來進行實驗探究，讓學生親自參與到知識的形成過程中，從而獲得成功的喜悅和對化學學習的持續興趣。
教學重點 二氧化碳的化學性質；
教學難點 二氧化碳與水和石灰水反應的原理；
教學活動過程設計
導入新課播放“溫室效應”的視頻。推進新課引起全球變暖，導致“溫室效應”的氣體就是二氧化碳。本節課我們來探究二氧化碳的性質。[板書]課題3二氧化碳和一氧化碳二氧化碳的性質[活動與探究] 利用一大一小兩個飲料瓶組裝成可控的二氧化碳發生裝置（如下圖所示）。1、用飲料瓶收集一瓶二氧化碳氣體，驗滿備用。停止反應時，將小飲料瓶向上轉提，架在大飲料瓶邊上，夾上止水夾。2、分別向盛有二氧化碳的飲料瓶和盛有空氣的飲料瓶中倒入等量的水，振蕩，觀察現象并分析。3、取一朵紫色石蕊干花，噴步驟2中盛二氧化碳飲料瓶中的水，觀察現象，放置對比。4、取兩朵紫色干花噴水，觀察。將其中一朵和另一朵干花同時放入用塑料片分隔好的燒杯一邊，將另一朵噴水的紫花放在燒杯外作對比。再將高低蠟燭點燃放入燒杯另一邊。5、再取一朵紫色干花噴稀醋酸，觀察現象。放置對比。6、將產生二氧化碳氣體的導管，伸入放有紙花的燒杯一邊，觀察并分析。7、再取出燒杯內變紅的石蕊花放在酒精燈上烘烤一會，觀察現象。8、取出蠟燭、紙花后往燒杯中加入適量澄清石灰水，振蕩，觀察現象。歸納實驗現象：1、迅速收集滿一瓶二氧化碳。轉提起小飲料瓶，夾上止水夾后，反應停止。2、分別向盛有二氧化碳的飲料瓶和盛有空氣的飲料瓶中倒入等量的水，振蕩，觀察到前一飲料瓶變癟，后一瓶無明顯變化。3、紫色石蕊干花，噴步驟2飲料瓶中的水，觀察到紫花變紅。4、通入二氧化碳后觀察到燒杯內噴水的紫花變紅，燒杯內的干花和燒杯外噴水的紫花均無明顯變化，燒杯內塑料片另一邊處于下面的蠟燭先熄滅，繼續通入二氧化碳后，上面的蠟燭也逐漸熄滅。5、取出變紅的石蕊花放在酒精燈上烘一會，觀察到紅花又變回紫色。6、向飲料瓶中倒入適量澄清石灰水觀察到石灰水變渾濁。 結論：分析以上實驗得出二氧化碳的性質：1、常溫下，無色無味的氣體；2、能溶于水；3、密度比空氣大；4、不能燃燒，也不支持燃燒；5、能與水反應生成碳酸；6、能與氫氧化鈣反應. [講解]CO2與H2O能發生化學反應生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變成紅色。CO2+H2O====H3CO3碳酸很不穩定，容易分解為二氧化碳和水，受熱時分解更快。H2CO3====H2O+CO2↑二氧化碳能與澄清石灰水中的氫氧化鈣發生化學反應，生成白色的碳酸鈣沉淀。CO2+Ca(OH)2====CaCO3↓+H2O[總結板書]1.物理性質：常溫下，二氧化碳是一種無色無味的氣體；密度比空氣大；。二氧化碳能溶于水。2.化學性質（1）不燃燒，不支持燃燒。（2）能與水反應生成碳酸。（3）能使澄清石灰水變渾濁。CO2+Ca(OH)2====CaCO3↓+H2O [引導]前面我們分析了氣態二氧化碳的性質，在一定條件下，二氧化碳氣體會變成固體，固體二氧化碳叫“干冰”。下面我們了解干冰的性質。[視頻]干冰[介紹]干冰是一種半透明的白色固體，在常壓和-78．5℃時升華，升華時從周圍環境中吸收熱量，使環境溫度降低，水蒸氣冷凝為水滴聚集在一起形成霧。影視舞臺上經常見到的云霧繚繞、使人如入仙境的景象就是這樣形成的。[設問]二氧化碳有廣泛的用途，請你根據所學二氧化碳的性質總結它的有關用途。[板書]二、二氧化碳的用途1．二氧化碳能促進植物的光合作用，可作溫室里的氣體肥料。2．能滅火。3．因為易溶于水，所以可制汽水等碳酸飲料。4．干冰可用作人工降雨，創造云霧繚繞的景象；還可作制冷劑，用于冷藏食物。5．可用來檢驗澄清石灰水。6．是一種很好的化工原料。[過渡] CO2的用途雖然不少，但是空氣中的CO2是否越多越好？太多會造成什么后果？[介紹]溫室效應空氣中二氧化碳的含量是相對穩定的。但是近幾十年來，由于人類消耗的能源急劇增加，森林遭到破壞，大氣中二氧化碳的含量不斷上升。大氣中的二氧化碳氣體能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽光的熱量不易散失，從而使全球變暖，這種現象叫“溫室效應”。[討論]談談溫室效應對環境的影響及防止溫室效應的進一步增強應采取什么措施。1．全球溫度升高，可能導致兩極的冰川融化，海平面升高，淹沒許多城市。2．現在溫帶的農業發達地區，由于氣溫升高，蒸發加強，氣候會變得干旱，土地沙漠化，農業減產。3．防止溫室效應進一步增強，可采取以下措施：節約能源，減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料；更多地利用太陽能、風能、地熱等；大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林等。[練習][課堂小結]本節課你收獲了什么？板書設計課題3 二氧化碳和一氧化碳一、二氧化碳的性質1.物理性質：常溫下，二氧化碳是一種無色無味的氣體；密度比空氣大；。二氧化碳能溶于水，固態CO2又叫干冰。2.化學性質：（1）不燃燒，不支持燃燒。（2）能與水反應生成碳酸。（3）能使澄清石灰水變渾濁。CO2+Ca(OH)2====CaCO3↓+H2O二、二氧化碳的用途及缺點
反應停止后
組合前的裝置
反應時的裝置
塑料隔板
塑料隔板
裝置的側面圖
裝置的正面圖
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