資源簡(jiǎn)介 中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)第2課新航路開辟后的食物物種交流學(xué)案一學(xué)科核心素養(yǎng)唯物史觀:運(yùn)用唯物辯證史觀認(rèn)識(shí)新航路開辟后食物物種交流的必然性和重大歷史影響。時(shí)空觀念:認(rèn)識(shí)新航路開辟后的食物物種交流所處的特定時(shí)空環(huán)境,抓住其特定時(shí)空背景和階段特征。史料實(shí)證:探究古代物種交流及近代美洲物種外傳的歷程,提高學(xué)生探究分析歷史問題的能力。歷史解釋:了解新航路開辟后食物物種交流的特征和影響,培養(yǎng)有效解讀材料、自主分析歸納知識(shí)的能力。家國情懷:通過教學(xué)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)新航路開辟后食物物種交流對(duì)人類社會(huì)的影響,培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)全球化和人類命運(yùn)共同體的意識(shí)。二學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn):物種交流的主要表現(xiàn);難點(diǎn):農(nóng)作物交流對(duì)人類命運(yùn)的影響;三課前預(yù)習(xí)1.其他地區(qū)物種在美洲的推廣歐亞作物傳入美洲(1)物種:糧食類的________;水果類的蘋果、葡萄、甜橙、檸檬;蔬菜類的黃瓜、豌豆;經(jīng)濟(jì)類的甘蔗等。(2)影響:小麥和水稻對(duì)美人的社會(huì)生活影響最大①小麥:由歐洲移民帶到美洲,成為美洲的主要糧食作物。②水稻:由西班牙人帶到美洲。18世紀(jì)中期,成為北美第二大農(nóng)作物,產(chǎn)量?jī)H次于小麥。禽畜的傳入(1)概況:歐洲移民把________等畜禽傳入美洲(2)影響:禽畜在美洲繁衍生息,極大地改變了美洲的動(dòng)物群落,推動(dòng)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。2.物種交換(選必2)(1)美洲物種的外傳①玉米的傳播:____起,在南歐廣泛種植,到17世紀(jì),成為僅次于小麥的糧食作物,傳遍歐洲各國。②馬鈴薯和甘薯:16世紀(jì)末,馬鈴薯開始在歐洲推廣。甘薯引入歐洲后,傳播比較緩慢。③番茄的傳播:由____帶回歐洲,18世紀(jì)中葉開始作食用栽培。辣椒的傳播:15世紀(jì)末傳入西班牙。16世紀(jì),傳到英國等歐洲國家。(2)其他地區(qū)物種在美洲的推廣①小麥由歐洲移民帶到美洲,后來成為美洲的主要糧食作物。②水稻由西班牙人帶到美洲,18世紀(jì)中期,成為北美第二大農(nóng)作物,產(chǎn)量?jī)H次于小麥。③傳入歐洲的歐亞畜禽:雞、牛、驢、馬、豬、羊等,改變了美洲的動(dòng)物群落,推動(dòng)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。3.食物物種交流的影響:對(duì)____造成不良影響。4.美洲物種的外傳(1)概況①背景:新航路的開辟②時(shí)間:15世紀(jì)末至16世紀(jì)初③物種:玉米、馬鈴薯、甘薯、番茄、辣椒、南瓜④途徑:由西班牙人和葡萄牙人帶到歐洲,后傳到亞洲、非洲等其他洲(2)具體表現(xiàn)物種 歐洲 中國糧食作物 玉米 ①16世紀(jì)中葉起,在南歐地區(qū)廣泛種植②到17世紀(jì),成為僅次于____的糧食作物 ①明朝時(shí)傳入:從西亞、中亞傳入西北,從印度、緬甸傳入西南,從菲律賓傳入東南沿海地區(qū)②玉米種植從丘陵山地?cái)U(kuò)展到平原地區(qū)③鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前,遍布全國甘薯、馬鈴薯 ①16世紀(jì)末馬鈴薯作為食用作物推廣。②甘薯傳播緩慢 在中國的傳播歷程與玉米相似蔬菜作物 番茄 ①18世紀(jì)中葉開始作食用栽培②18世紀(jì)末,歐洲培育的番茄新品種又傳回美洲 ①明朝____年間引入中國,當(dāng)作觀賞和藥用植物②清朝光緒年間作為蔬菜種植辣椒 ①15世紀(jì)末傳入西班牙②16世紀(jì),傳到英國等歐洲國家 明朝時(shí)傳入,被稱為“____”5.食物物種交流的影響:提高全球糧食產(chǎn)量,使世界____。四自我檢測(cè)1.如圖為學(xué)者估算的公元200年至1851年中國人口數(shù)量變化示意圖。以下關(guān)于人口變化原因的相關(guān)解釋較為準(zhǔn)確的是( )A.①階段是生產(chǎn)組織變革的結(jié)果 B.②階段是國家分裂動(dòng)蕩所致C.③階段得益于世界聯(lián)系的加強(qiáng) D.④階段根源于賦稅制度改革2.查爾斯·曼恩在《1491:前哥倫布時(shí)代美洲啟示錄》指出,為了裝載更多美洲的煙葉運(yùn)往倫敦,歐洲水手們拋掉了船上的泥土,而拋下的泥土中藏有美洲缺少的物種——蚯蚓。蚯蚓每10—20年就能將土壤翻動(dòng)一次,這些微小的生態(tài)工程師重塑了整片大地。據(jù)此可知( )A.物種傳播是殖民侵略的有效手段B.物種交流促成美洲地區(qū)社會(huì)轉(zhuǎn)型C.物種傳入影響了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境D.外來物種導(dǎo)致了美洲文明的覆亡3.在歐洲消費(fèi)者開始關(guān)注咖啡之際,英、荷東印度公司除了維持在也門或印度的商站,以便收購咖啡運(yùn)回歐洲,還在世界范圍內(nèi)發(fā)展規(guī)模日益擴(kuò)大的種植咖啡的面積。這說明英荷東印度公司( )A.調(diào)整了商業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略 B.深受非洲咖啡種植的沖擊C.壟斷歐洲的咖啡貿(mào)易 D.主要在歐洲市場(chǎng)銷售咖啡4.16世紀(jì)以來除了由東方運(yùn)往西方的香料,新的海外產(chǎn)品,如可可和咖啡、巴西蘇水、紐芬蘭鱔魚,大量出現(xiàn)在歐洲市場(chǎng)。這是由于( )A.商業(yè)革命的發(fā)生和擴(kuò)展 B.歐洲社會(huì)消費(fèi)習(xí)慣發(fā)生改變C.東西方傳統(tǒng)商路被阻斷 D.歐洲國家推行重商主義政策5.“從西歐到中國的土地上,美洲的豆類提供了蛋白質(zhì),番茄和辣椒提供了維生素……花生和番茄在東南亞熱帶的土地上瘋長(zhǎng),以豐厚的產(chǎn)出支撐著眾多的人口。”這一現(xiàn)象表明( )A.物種交流豐富了亞歐社會(huì)生活 B.外來物種引起了當(dāng)?shù)丨h(huán)境惡化C.物種交流是西方對(duì)外侵略手段 D.外來物種導(dǎo)致當(dāng)?shù)匚锓N的減少6.“幾千年來,東、西半球與大洋洲的物種都是獨(dú)立地沿著各自的軌跡進(jìn)化的。歐洲的航海探險(xiǎn)在這些生物地域之間建立了聯(lián)系,引發(fā)了新一輪的物種交流,永久性地改變了世界人口分布和自然環(huán)境?!辈牧媳砻餍潞铰烽_辟后( )A.人類的地理知識(shí)不斷豐富 B.出現(xiàn)了全球性的物種交換C.世界徹底連成了一個(gè)整體 D.歐洲成為世界貿(mào)易的中心7.油畫《巧克力》描繪了17世紀(jì)引人注意的消費(fèi)體驗(yàn)。富有的歐洲人像阿茲特克上層社會(huì)人士一樣把巧克力作為一種奢侈的飲料.他們從墨西哥進(jìn)口昂貴的巧克力到西班牙、再用從中國進(jìn)口的更昂貴的瓷杯來飲用。這幅作品可以用來說明當(dāng)時(shí)( )A.歐亞之間開始建立商業(yè)聯(lián)系 B.世界貿(mào)易促進(jìn)飲食文化交流C.中國的瓷器遠(yuǎn)銷至美洲大陸 D.資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系確立8.17世紀(jì)初,威尼斯商人開設(shè)了歐洲第一家咖啡館。此后,英國的牛津、倫敦,法國的巴黎、馬賽,北美的紐約、費(fèi)城等地也相繼開設(shè)咖啡館。此時(shí)期咖啡館的發(fā)展歷程一定程度反映出( )A.工業(yè)革命加速了城市化進(jìn)程 B.世界各地的飲食結(jié)構(gòu)漸趨同化C.社會(huì)生活出現(xiàn)了根本性變革 D.世界市場(chǎng)的規(guī)模范圍不斷擴(kuò)大9.異域的糖、咖啡、茶、巧克力,改變了歐洲人的飲食和歐洲社會(huì)。源自亞洲的甘蔗種植與蔗糖制造技術(shù)被歐洲殖民者傳播到美洲,引發(fā)了“蔗糖革命”與“人口大遷移”,催生出種植園經(jīng)濟(jì)和殖民地奴隸制度。這表明( )A.近代物種交流影響人類歷史進(jìn)程 B.奴隸貿(mào)易由此開始C.人口遷移引發(fā)物種交流 D.歐洲階級(jí)結(jié)構(gòu)發(fā)生變革10.食物物種的培植和交流,促進(jìn)了人類文明的發(fā)展。下列關(guān)于人類重要食物物種起源的描述,正確的有( )①小麥原產(chǎn)于小亞細(xì)亞半島②馬達(dá)加斯加島上的原住民最早種植了甘蔗③中美洲是玉米、甘薯的原產(chǎn)地④咖啡原產(chǎn)于美洲,新航路開辟后傳到歐洲A.1處 B.2處 C.3處 D.4處三課前預(yù)習(xí)1. 小麥、大麥、水稻 牛、驢、馬、豬、羊2. 16世紀(jì)中葉 西班牙人3.生態(tài)環(huán)境4. 小麥 萬歷 番椒5.人口激增四自我檢測(cè)1.C2.C3.A4.A5.A6.B7.B8.D9.A10.A21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)HYPERLINK "http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫