資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
古代的生產工具與勞作學案
一學科核心素養
唯物史觀：了解古代勞作工具的改進，以及與此相適應的勞作方式的變化，知道生產力是社會發展的決定性因素這一原理。分析戰國時期、清中后期生產工具對社會的不同影響，理解生產工具變革對人類社會的革命性意義。
2.時空觀念：梳理古代東西方生產工具發展歷程，理清時空脈絡，形成宏觀歷史視野，培養歷史時空觀念。
3.家國情懷：認識科技創新的意義，培養創新意識，形成責任擔當意識和歷史使命感。
二學習重難點
重點：中國古代勞動工具的變化和主要勞作方式。
難點：認識生產方式的變革對人類社會發展所具有的革命性意義。
三課前預習
1．手工業工具的進步
（1）紡織工具
地區 時間 概況
中國 約3萬年前 中國的____已經用骨針縫制獸皮
新石器時代晚期 中國古人就使用陶紡輪作為紡線工具
漢朝 出現了人們使用紡車紡紗的場景。人們能夠使用構造復雜的____織出帶有精美花紋的絲織品
元朝以后 紡織機成為農耕家庭不可或缺的生產工具
西方 古代 出現過紡紗用的紡車
（2）陶瓷業工具
①主要工具包括坯車、匣缽、支釘等。
②演變
A．人們最初用泥條盤筑的方式來制造陶器，用手工控制形狀
B．新石器時代晚期，許多地區采用____制坯
C．中國南朝時，工匠把坯件放在耐火泥制成的匣缽中
D．唐宋時期，為了使器物在燒制過程中不粘連，工匠在器物底部放置已燒制好的黏土塊——____
（3）冶煉工具
①古人用鍛打金屬原料的方式制作小型金屬器具
②許多地區采取____的方式制作大型金屬器具，使用的工具包括熔化金屬原料的坩堝、使液態金屬成型的范等
③考古學家在中國商朝和西周時期的遺址中，發現了青銅器作坊中大量打碎的范。戰國以后出現了大量鐵農具的范
2．勞作方式的發展：家庭式勞作
（1）在工業時代來臨之前，____勞作方式在各區域文明中很普遍。
（2）____的逐步推廣，一家一戶的個體勞作成為可能，____的形式逐漸瓦解。
（3）中國____時期，統治者鼓勵發展以家庭為單位的男耕女織生產模式。
（4）在古希臘羅馬歷史上，氏族部落解體之后，一家一戶的____日漸普及。
3．勞作方式的發展
（1）農業家庭式勞作
①在工業時代來臨之前，農業家庭式勞作方式在各區域文明中很普遍。隨著____的逐步推廣，一家一戶的個體勞作成為可能
②中國戰國時期，各諸侯國統治者鼓勵發展以____為單位的男耕女織生產模式
③在古希臘羅馬歷史上，氏族部落解體之后，一家一戶的家庭式勞作日漸普及
（2）農業莊園式勞作
①眾多奴隸或農奴在莊園的土地上進行集中勞作，生產力低下。羅馬共和國晚期出現了大型____；中古西歐，大量農奴或農民在領主的莊園中服勞役
②中國魏晉南北朝時期的____除軍事作用外，也帶有莊園經濟的色彩
（3）手工業家庭式勞作與作坊
①古代有以制作手工業產品為生的手工業家庭，以及擁有某種手工工藝的民營和官營作坊
②手工業家庭與作坊往往是手工業者世代傳承，或父子相繼，或師徒傳授，由統治者登記造冊進行管理
4．農業工具的變化
（1）耕作工具
①石器：舊石器時代石器的制作方法以打擊為主，新石器時代在打擊的基礎上增加了磨制
②青銅器：
A．從目前發現的考古資料看，青銅器最早出現在____地區
B．距今5000年左右的新石器時代晚期，中國已出現小件青銅器，但青銅鑄造的農具數量有限
③鐵器：
A．出現：公元前15—前14世紀，小亞細亞東部的____率先掌握了冶鐵技術
B．外傳：后來傳入兩河流域、中亞、北非和歐洲
C．戰國時期，中國鐵制農具在農業生產中逐步推廣。南北朝時期出現了以灌鋼法制作的農具
（2）灌溉工具
①在原始社會末期，人類已經能夠制造____，汲水灌溉
②在古埃及和中國等地，人們已懂得利用____原理進行灌溉
③中國東漢末期已出現翻車，三國時期馬鈞對其進行了革新，其后翻車在民間廣泛使用
④唐朝出現了筒車，借助水力汲水入筒進行灌溉
（3）畜牧工具：古人用圈廄來飼養禽畜，用馬槽來喂馬。
5．手工業工具的進步：陶瓷業工具
（1）陶瓷業也是古代重要的手工業之一，陶瓷業使用的主要工具包括坯車、匣缽、支釘等。
（2）表現
①坯車：____晚期，采用坯車來制坯。
②匣缽：南朝時，工匠把坯件放在耐火泥制成的匣缽中燒制。
③支釘：唐宋時期，工匠在器物底部放置已燒制好的黏土塊——支釘。
四自我檢測
1．學者王家范說，小農經濟以一家一戶作為最大、也是最小的生產單元，物資再生產與人類自身的再生產合而為一，使得這種生產結構系列簡單，具有頑強的自生產自組織的再生機制。下列各項對此理解正確的是（ ）
A．小農經濟因其脆弱性阻礙了農業精耕細作的發展
B．小農經濟是與當時生產力條件相適應的生產模式
C．簡單的生產結構使中國古代農業長期落后于世界
D．自給自足的小農經濟促進了農業生產向近代轉型
2．商周時期，農業生產工具大多為農民自制。到了戰國時期，農民的許多農具需要通過商品交換才能獲得。導致這一變化的主要因素是（ ）
A．諸侯國鼓勵發展工商業 B．小農經濟占主導地位
C．農具有了革命性的進步 D．獎勵耕織的經濟政策
3．如圖為中國古代不同時期的糧食總產量及人均占有量的柱狀圖。據此可知
A．土地兼并是古代農業發展的桎梏 B．古代農業生產模式轉型動力不足
C．兩宋時期農業生產發展水平最高 D．明清時期重農抑商政策有所松動
4．下圖所示為在四川成都曾家包漢墓出土的一幅畫像石，圖中兵器架的左右各有一部織機，兩名婦女在織機上進行操作，織機樣式與目前民間散存的織機類似。此圖可以用來說明當時（ ）
A．民間手工業生產專業化 B．資本主義萌芽的出現
C．莊園手工業發展的情況 D．政府官員生活的奢靡
5．據考古報告，目前出土的漢代牛耕圖畫像石共有多幅。其分布如表
出土省份 出土地點
陜西 米脂、綏德王德元墓、綏德、西安碑林、陜北
山東 藤縣宏道院、藤縣黃家嶺、鄒城市面粉廠
山西 平陸棗園
內蒙古 和林格爾
江蘇 泗洪重崗、睢寧雙溝鎮
據表可知（ ）A．漢代牛耕使用范圍得以擴展
B．山東的農耕技術在漢代領先
C．漢代陜西是全國的經濟中心
D．漢代牛耕使用范圍遍及全國
6．20世紀50年代后，在河南、山東、北京、江蘇等地相繼發現了許多漢代冶鐵遺址，其出土的鐵農具類型齊備，從開荒整地到收獲加工，擁有一套完整的農具體系。據此可推知（ ）
A．鐵犁牛耕已在西漢得到普及 B．漢代民間冶鐵作坊發展迅速
C．漢政府重視官營手工業發展 D．漢代農業精耕細作技術進步
7．魏晉時期的大量墓葬畫像磚顯示，牛不僅參與了土地耕作中犁地、耙地、耱地、耕播的整個過程，而且已由“二牛”向“一牛”轉變（如圖1、圖2所示）。這一“轉變”（ ）
A．反映了戰亂導致了耕牛缺乏 B．說明鐵犁牛耕技術已經成熟
C．有利于牛耕技術的普及推廣 D．反映了精耕細作農業的衰退
8．根據考古發現，在戰國時期的魏、燕、趙、秦等地區出士了大量鐵制農具，其種類有鏝、鐮、臿、鋤、鏟、耙、犁鏵等。據此可知，戰國時期（ ）
A．工商業發展受到抑制 B．鐵制農具普及全國
C．農業收益得以增加 D．治鐵業由官府壟斷
9．漢代畫像石題材豐富，多為表現人們生活的畫面，其中，牛耕圖在農業生產活動畫面中占有較大比例，目前出土的漢代牛耕圖畫像石，共有十三幅，其中包括兩幅壁畫（見如表）。這說明此時（ ）
A．男耕女織的小農經濟趨于成熟 B．精耕細作的生產方式逐漸推廣
C．各地經濟的發展程度基本持平 D．牛耕的推廣促使經濟重心南移
10．元初王楨《農書》所載100多種農具，其中絕大多數宋代均已有之，并且構成一個相當完整的系列。這個農具家族中的多數成員，一直使用到新中國成立以后。這表明宋代（ ）
A．基本完成了傳統農具的定型化 B．南北農業生產方式已經沒有差異
C．小農經濟處于持續不斷衰退中 D．形成了精耕細作的農業技術體系
三課前預習
1． 山頂洞人 提花機 坯車 支釘 鑄造
2． 農業家庭式 鐵犁牛耕
集體勞作
戰國 家庭勞作
3． 鐵犁牛耕 家庭 奴隸制莊園 塢堡
4． 西亞、北非 赫梯人 陶器 杠桿
5．新石器時代
四自我檢測
1．B
2．C
3．B
4．C
5．A
6．D
7．C
8．C
9．B
10．A
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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