資源簡介

第3節(jié) 電阻的測量
教學(xué)目標(biāo)
1.進(jìn)一步掌握使用電壓表和電流表的方法。
2.學(xué)會伏安法測量電阻。
3.加深對歐姆定律及其應(yīng)用的理解。
教學(xué)重點(diǎn)
電路的設(shè)計、連接，作出電路圖。
教學(xué)難點(diǎn)
掌握電阻的特性。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
經(jīng)過上一節(jié)的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)可以通過公式計算出電阻的電阻值。那么，能否利用通過實驗測出未知電阻的阻值呢？
進(jìn)行新課
1.如何測定一個定值電阻的阻值大小？
【活動設(shè)計】引導(dǎo)學(xué)生按下列要求做實驗，并讓學(xué)生注意觀察現(xiàn)象：
1.根據(jù)電路圖正確連接實物電路。
2.閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片來改變待測電阻兩端的電壓，記下相應(yīng)的電壓表示數(shù)和電流表示數(shù)并填在表中。
3.根據(jù)測得的數(shù)據(jù)算出待測電阻的阻值大小及電阻的平均值并填入表中。
次數(shù) 電壓U/V 電流I/A 電阻R/Ω 電阻平均值R/Ω
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2
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請各小組按要求實驗，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)算出待測電阻的阻值大小及電阻的平均值（老師可根據(jù)學(xué)生的討論情況適當(dāng)引導(dǎo)）。
2.若將上述實驗中的電阻換成小燈泡，用同樣的方法測定小燈泡的電阻，小燈泡每次測出的電阻大小相等嗎？
請各小組進(jìn)行討論，并提出合理的猜想（老師可根據(jù)學(xué)生的討論情況適當(dāng)引導(dǎo)）。
猜想：①算出的小燈泡的阻值在誤差范圍內(nèi)是相等的；②算出的小燈泡的阻值是逐漸增大的。
【活動設(shè)計】引導(dǎo)學(xué)生按下列要求做實驗，并讓學(xué)生注意觀察現(xiàn)象：
1.根據(jù)電路圖正確連接實物電路。
2.閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片來改變待測小燈泡兩端的電壓，記下相應(yīng)的電壓表示數(shù)和電流表示數(shù)并填在表中。
3.根據(jù)測得的數(shù)據(jù)算出小燈泡的阻值大小并填入表中。
次數(shù) 電壓U/V 電流I/A 電阻R/Ω
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請各小組按要求實驗，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)算出小燈泡的阻值大小（老師可根據(jù)學(xué)生的討論情況適當(dāng)引導(dǎo)）。
總結(jié)：隨著小燈泡亮的時間增加，小燈泡的燈絲溫度升高，燈絲的電阻受溫度的影響而增大，故算出的小燈泡的阻值逐漸增大。
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