資源簡介

第1節 電流與電壓和電阻的關系
教學目標
1.通過實驗探究電流跟電壓、電阻的關系，讓學生經歷科學探究的全過程。
2.進一步熟悉科學探究中常用的一種方法——控制變量法。
3.會觀察、收集、分析實驗中的數據并嘗試采用圖象法分析實驗數據。
4.能說出電流與電壓、電阻間的正比、反比關系。
教學重點
能通過實驗使學生知道導體中電流與電壓和電阻的關系。
教學難點
用圖線法對實驗數據進行分析。
教學過程
一、導入新課
舞臺上忽明忽暗的燈光和蕩氣回腸的音樂是如何控制的？
進行新課
（一）電流與電壓的關系
通過導體的電流和電壓有怎樣的關系呢？
請各小組討論，提出猜想并制定驗證猜想的實驗方案（老師可根據學生的討論情況適當引導）。
總結：①導體兩端的電壓越大，通過的電流越大。
②通過導體的電流和導體兩端的電壓成正比。
【活動設計】通過以下實驗驗證以上猜想是否正確：
1.按照如圖電路圖正確連接電路。
2.閉合開關后，調節滑動變阻器的滑片，使R兩端的電壓成整數倍地變化（如1V、2V、3V、4V......）以便于數據處理。
3.讀出每次加在R上的電壓值和通過的電流值，填入表中，并畫出I-U關系圖象。
R=10Ω U/V I/A
1
2
3
... ...
實驗結論
I/A
O U/V
請各小組按要求實驗，并針對實驗數據進行討論（老師可根據學生的討論情況適當
引導）。
總結：通過導體的電流和導體兩端的電壓成正比。
（二）探究電流和電阻的關系
1.通過導體的電流和導體的電阻有怎樣的關系呢？
請各小組討論，提出猜想并制定驗證猜想的實驗方案（老師可根據學生的討論情況適當引導）。
總結：①導體的電阻越大，通過的電流越小。
②通過導體的電流和導體的電阻成反比。
2.根據電流與電壓的關系實驗，你能否設計電流和電阻的關系實驗呢？
請各小組設計實驗方案，并討論實驗方案的可行性（老師可根據學生的討論情況適當
引導）。
老師選出最優方案展示，并加以修改。
【活動設計】通過以下實驗驗證以上猜想是否正確：
1.按照如圖電路圖正確連接電路。
2.閉合開關后，調節滑動變阻器的滑片，使R兩端的電壓為適當值（如U=2V）。
3.更換不同電阻（成整數倍變化），調節滑動變阻器的滑片，保證每次電阻兩端的電壓不變（為2V），分別記下每次電流表的示數，記錄在表格中。
U=2V R/Ω I/A
5
10
20
... ...
實驗結論
請各小組按要求實驗，并針對實驗數據進行討論（老師可根據學生的討論情況適當
引導）。
總結：在電壓一定的條件下，通過導體的電流與導體的電阻成反比。
1

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