資源簡介

13.3比熱容
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．知道不同物質(zhì)的吸放熱的能力不同，理解什么是物質(zhì)的比熱容，比熱容的單位及其讀法。
2．會查物質(zhì)的比熱表。會根據(jù)水的比熱較大這一特性來解釋一些有關(guān)的簡單現(xiàn)象。
3．學(xué)會利用熱量公式Q=cm△t進(jìn)行熱量計(jì)算。
4．Q吸=cm(t2—t1)和Q放=cm(t1—t2)。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1．比熱容概念的建立，理解比熱容的概念。
2．熱量公式Q=cm△t的應(yīng)用。
【學(xué)習(xí)過程】
一、物體的吸熱能力
1．根據(jù)平常燒開水的經(jīng)驗(yàn)我們知道：某種物質(zhì)吸收或放出熱量的多少，與物質(zhì)的_______和___________有關(guān)。那么，不同物質(zhì)在質(zhì)量相等、溫度變化相同時(shí)吸收的熱量是不是一樣多呢？你猜想的結(jié)果是__________。書上“實(shí)驗(yàn)探究：比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：沙子的溫度比水升得快一些。說明升高相同溫度，水加熱的時(shí)間要__________（長/短）一些，吸收的熱量要__________（多/少）一些。進(jìn)一步得出，水的吸熱能力比沙子要__________（強(qiáng)/弱）一些。
2．大量實(shí)驗(yàn)表明，物體吸收熱量的多少，不僅與_________和_________有關(guān)，還與_________有關(guān)。
3．某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和沙子加熱。他得到如下數(shù)據(jù)：
物質(zhì) 次數(shù) 質(zhì)量m/kg 升高的溫度△t/℃ 加熱的時(shí)間t/min
水 1 0.1 10 2
2 0.2 10 4
沙子 3 0.1 10 1
4 0.2 10 2
（1）在實(shí)驗(yàn)中，采用相同的電加熱器加熱的目的是__________________，比較加熱時(shí)間的目的是比較__________________。
（2）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的__________________有關(guān)。
（3）分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的水和沙子升高_(dá)____________，吸收的熱量不相等，水吸收的熱量比沙子_________。
（4）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：水和沙子比較，_______吸熱能力更強(qiáng)。
二、比熱容
1．我們引入比熱容來描述物質(zhì)的____________。單位____________的某種物質(zhì)，溫度升高_(dá)___________所吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容。比熱容的符號是：_____。比熱容的單位是_________，讀作____________。
2．相同質(zhì)量的同種物質(zhì)溫度降低1℃放出的熱量和它溫度升高1℃所吸收的熱量____________（相等/不相等），因此，比熱容同樣可以描述物質(zhì)的____________能力。
3．比熱容是物質(zhì)的－種特性，不同物質(zhì)的比熱容大小____________。分析課文中表格“一些物質(zhì)的比熱容”可知：不同物質(zhì)的比熱容一般____________，同種物質(zhì)在不同狀態(tài)時(shí)的比熱容____________，即比熱容只與物體的____________和____________有關(guān)，與物體的質(zhì)量和溫度____________（有關(guān)/無關(guān)）。它反映物質(zhì)的吸收或放出熱量的能力，即質(zhì)量相同，升高相同溫度，比熱容大的物質(zhì)吸收的熱量________。
4．常見物質(zhì)的比熱容的表中：______的比熱容最大，________的比熱容最小。相同質(zhì)量的水和其他物質(zhì)，在溫度變化相同時(shí)，水吸收或放出的熱量更________。人們用冷水冷卻發(fā)動機(jī)，用熱水取暖都是因?yàn)樗腳___________大。
5．干泥土的比熱容是0.84×103J/(kg·℃)。其物理意義是：質(zhì)量為1千克的干泥土，溫度___________時(shí)____________是0.84×103____________。
6．水的比熱容是________J/(kg·℃)，其物理意義是：______________________________。若某個(gè)鐵球的比熱容為0.46×103J/(kg·℃)，則半個(gè)銅球的比熱容為___________________。
【達(dá)標(biāo)檢測】
一、單選題
1．將一杯熱水倒入盛有冷水的容器中，冷水的溫度升高了10℃，再向容器內(nèi)倒入一杯相同質(zhì)量和溫度的熱水，容器中的水溫又升高了6℃。如果繼續(xù)向容器中倒入5杯同樣的熱水，則容器中的水溫會升高（不計(jì)熱量損失）（　　）
A．14℃ B．12℃ C．9℃ D．4℃
2．“二十里中香不斷，青羊?qū)m到浣花溪”，這是南宋大詩人陸游對成都的贊譽(yù)。漫步在成都的這段“尋香道”，觀花賞水，令人心曠神怡。下列分析正確的是（　　）
A．聞到花香是分子做無規(guī)則運(yùn)動的結(jié)果
B．溪水的溫度高低取決于水流的速度
C．陽光下湖水內(nèi)能增加是通過做功的方式
D．陽光下的石板溫度升高，其比熱容增大
3．質(zhì)量和溫度都相同的一塊銅塊和一杯水，吸收相等的熱量后，把銅塊投入水中，那么（　　）
A．熱量一定由水傳給銅塊
B．熱量一定由銅塊傳給水
C．銅塊和水之間沒有熱傳遞
D．條件不足，無法判斷是否發(fā)生熱傳遞
4．為了探究熱傳遞過程中高溫物體、低溫物體溫度變化的特點(diǎn)，小明做了如下實(shí)驗(yàn)，將盛有30℃冷水的小燒杯放入盛有70℃熱水的大燒杯中，分別用溫度傳感器測量兩杯水的溫度變化情況，繪制成如圖所示的圖象。下列說法正確的是（　　）
熱水和冷水到達(dá)同一溫度的時(shí)間是不同的
B．熱水溫度下降速度比冷水溫度升高速度慢
C．熱水放出的熱量小于冷水吸收的熱量
D．熱水的質(zhì)量可能小于冷水的質(zhì)量
5．汽車發(fā)動機(jī)用水作冷卻液，是因?yàn)樗模ā　。?br/>A．比熱容大 B．密度大 C．體積大 D．內(nèi)能大
6．下列說法中能反映物體放出熱量多少跟降低的溫度有關(guān)的是（　　）
A．相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，降低不同的溫度，放出的熱量不同
B．相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，降低相同的溫度，放出的熱量一般不同
C．不同質(zhì)量的同種物質(zhì)，降低相同的溫度，放出的熱量不同
D．以上說法都可以
7．質(zhì)量為1kg、初溫為20℃的水吸收4.2×105J的熱量后，它的溫度在下列給出的四個(gè)溫度中，最多有幾個(gè)可能溫度[c水=4.2×103J/(kg ℃)]（　　）
①80℃ ②100℃ ③120℃ ④130℃
A．4 B．3 C．2 D．1
二、填空題
8．兩個(gè)相同的容器中分別裝入質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，使用相同的熱源為其加熱，液體溫度與加熱時(shí)間的關(guān)系如圖所示，若甲、乙兩液體吸收相同的熱量，則__________液體升高的溫度較多；兩者比較，__________液體更適合作汽車的冷卻劑。
9．水的比熱容是4.2×103 焦/（千克·℃），它的單位讀作______，表達(dá)的物理意義為______。一杯水喝掉一半后，剩余水的比熱容______（選填“變大”、“變小”、“不變”）。汽車發(fā)動機(jī)用水作冷卻劑，是因?yàn)樗谋葻崛菰诔Ｒ娢镔|(zhì)中較______。
10．周末，小明用熱水為家人熱盒裝牛奶，他把3盒牛奶放入裝有溫度是90℃、質(zhì)量是2kg熱水的盆中，經(jīng)過一段時(shí)間，3盒牛奶的溫度都從10℃變成了45℃，這段時(shí)間內(nèi)每盒牛奶從水中吸收了_______J的熱量；若盆中熱水對牛奶加熱的效率是50%，則此時(shí)盆中水的溫度是_______℃。已知：每盒牛奶的質(zhì)量0.25kg，牛奶的比熱容4.0×103J/（kg ℃），水的比熱容4.2×103J/（kg ℃）。
11．烈日炎炎的夏季，白天沙灘上的沙子熱得燙腳，但海水卻非常涼爽，主要是因?yàn)樗谋葻崛荼壬匙拥谋葻崛輄__________。的砂石，溫度升高10℃，需要吸收的熱量為___________J。（）
12．小麗用相同的電加熱器分別對質(zhì)量為0.2kg的水和0.3kg的另一種液體進(jìn)行加熱，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示，則水在16min內(nèi)吸收的熱量為______J，另一種液體的比熱容為______ J/(kg·℃)。[c水=4.2×103J/(kg·℃)]
參考答案：
1．B
2．A
3．B
4．D
5．A
6．A
7．B
8． 甲 乙
9． 焦耳每千克攝氏度 每千克的水溫度升高或者下降1攝氏度，吸收或者放出的熱量為4.2×103焦 不變 大
10． 65
11． 大
12． 2.52×104 1.4×103

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