資源簡(jiǎn)介 中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)第3課 中國(guó)近代至當(dāng)代政治制度的演變學(xué)案一學(xué)科核心素養(yǎng)1.運(yùn)用唯物史觀認(rèn)識(shí)南京臨時(shí)政府建立共和制的過(guò)程北洋政府時(shí)期政黨政治的嘗試及其失敗南京國(guó)民政府的“訓(xùn)政”和“憲政”。注意從時(shí)空觀念的角度認(rèn)識(shí)《中華民國(guó)臨時(shí)約法》《訓(xùn)政綱領(lǐng)》的作用和影響。2.運(yùn)用不同類型的史料實(shí)證,深刻認(rèn)識(shí)、理解中共在土地革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的政治制度建設(shè)。同時(shí)注意時(shí)空觀念的運(yùn)用,理解中共調(diào)整政治制度探索的歷史意義。3.依據(jù)教材,結(jié)合豐富的史料,準(zhǔn)確理解中華人良共和國(guó)的根本政治制度——人民代表大會(huì)制度和政黨制度。運(yùn)用時(shí)空觀念理解政治制度嬗變對(duì)國(guó)家、歷史發(fā)展的作用。二學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn):南京臨時(shí)政府建立共和制的過(guò)程;北洋政府時(shí)期政黨政治的嘗試及其失敗;南京國(guó)民政府的“訓(xùn)政”和“憲政”;革命根據(jù)地的蘇維埃制度;抗日根據(jù)地的民主制度;解放區(qū)的大行政區(qū)制度;人民代表大會(huì)制度;中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。難點(diǎn):《中華民國(guó)臨時(shí)約法》《訓(xùn)政綱領(lǐng)》;中國(guó)共產(chǎn)黨的政權(quán)建設(shè)和制度探索;人民代表大會(huì)制度;中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。三課前預(yù)習(xí)1.民國(guó)時(shí)期的政治制度中華民國(guó)的建立與制度建構(gòu)(1)共和制的誕生:1912年,南京臨時(shí)政府的正式成立。(2)《中華民國(guó)臨時(shí)約法》原則 主權(quán)在民,平等自由內(nèi)容 確立行政、立法、司法________的政治制度,規(guī)定實(shí)行________意義 是中國(guó)歷史上第一部具有________性質(zhì)的重要文件,具有反對(duì)君主專制制度的進(jìn)步意義北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期政黨政治的嘗試宋教仁案 1913年春,________派人暗殺了宋教仁,制造“宋案”二次革命 “宋案”發(fā)生后,國(guó)民黨發(fā)動(dòng)“二次革命”,但很快被鎮(zhèn)壓下去獨(dú)裁政治 鎮(zhèn)壓二次革命后,袁世凱強(qiáng)迫國(guó)會(huì)議員選舉他為正式大總統(tǒng),并下令解散________和________,政黨政治名存實(shí)亡復(fù)辟帝制 1915年,袁世凱復(fù)辟帝制,失敗后,北洋軍閥陷入混戰(zhàn)割據(jù)局面南京國(guó)民政府統(tǒng)治時(shí)期的政治進(jìn)程“訓(xùn)政” ________年中國(guó)國(guó)民黨取得統(tǒng)治地位后,宣布實(shí)行“訓(xùn)政”,并頒布《訓(xùn)政綱領(lǐng)》。但其“訓(xùn)政”的實(shí)質(zhì)是剝奪人民權(quán)利的一黨專政“憲政” ________年,國(guó)民黨打出“行憲”的招牌,召開(kāi)“國(guó)民大會(huì)”,但其所謂的“憲政”只是欺騙人民的又一個(gè)幌子而已2.中國(guó)共產(chǎn)黨在根據(jù)地和解放區(qū)的制度探索:解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期:采取在解放區(qū)設(shè)置____的辦法,行政區(qū)設(shè)軍政委員會(huì)或人民政府,為新中國(guó)的政權(quán)建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。新中國(guó)成立前夕,毛澤東發(fā)表____,為建立人民共和國(guó)奠定了理論基礎(chǔ)3.民國(guó)時(shí)期的政治制度:南京臨時(shí)政府時(shí)期(1)誕生共和制度:1912年1月1日,南京臨時(shí)政府正式成立。(2)頒布《中華民國(guó)臨時(shí)約法》①目的:防止袁世凱獨(dú)裁②原則:以主權(quán)在民、____為原則③內(nèi)容:確立行政、立法、司法三權(quán)分立的政治制度;實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制,內(nèi)閣總理由議會(huì)的多數(shù)黨產(chǎn)生,總統(tǒng)頒布命令須由國(guó)務(wù)員副署才能生效④作用:是中國(guó)歷史上____,具有反對(duì)君主專制制度的進(jìn)步意義4.中國(guó)近代的改革探索戊戌變法(1898年)背景 民族危機(jī)加深,中國(guó)面臨“數(shù)千年未有之大變局”;以康有為、梁?jiǎn)⒊葹榇淼木S新志士宣傳維新思想內(nèi)容 創(chuàng)學(xué)會(huì)、辦報(bào)刊、興學(xué)堂。在光緒帝的支持下,在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、教育等領(lǐng)域?qū)嵭凶兎?br/>結(jié)果 以慈禧太后為首的頑固派發(fā)動(dòng)政變,廢除了大部分變法措施影響 一定程度上沖擊了________;在社會(huì)上起到了________作用,促進(jìn)了中國(guó)人民的覺(jué)醒清末新政目的 應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)重的統(tǒng)治危機(jī)措施 改革教育、派遣留學(xué)生、編練新軍、振興商務(wù)、獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)業(yè)等影響 客觀上促進(jìn)了中國(guó)民族資本主義的發(fā)展,但并沒(méi)有使清政府?dāng)[脫內(nèi)外困境民國(guó)時(shí)期的改革:因政局動(dòng)蕩,國(guó)家未能實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)上的統(tǒng)一,改革大多失敗。5.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度:(1)地位:是中國(guó)的一項(xiàng)________________。(2)建立:1949年中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議的召開(kāi)。(3)發(fā)展:1956年社會(huì)主義改造基本完成后,中共中央提出了________________的八字方針,確立社會(huì)主義條件下多黨合作的基本格局。(4)完善:改革開(kāi)放后,“中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度將長(zhǎng)期存在和發(fā)展”被寫入憲法,使多黨合作和政治協(xié)商走上制度化軌道。四自我檢測(cè)1.新中國(guó)成立初期的政治體系,主要圍繞黨的政權(quán)建設(shè)思想和基本主張展開(kāi),迅速組建中央人民政府,并逐漸完善地方人民政府,通過(guò)軍事管制委員會(huì)、大行政區(qū)制、各界人民代表會(huì)議等形式,設(shè)置各級(jí)人民政權(quán)機(jī)關(guān),同時(shí)實(shí)現(xiàn)黨組織的全覆蓋,并初步形成了權(quán)力制約與監(jiān)督體系。該政治體系( )A.以三大改造取得基本的勝利為先導(dǎo) B.標(biāo)志著中國(guó)特色社會(huì)主義政治形成C.把馬克思主義同中國(guó)國(guó)情密切結(jié)合 D.實(shí)現(xiàn)了國(guó)家治理能力和體系現(xiàn)代化2.《真相畫報(bào)》創(chuàng)刊于1912年6月5日,在第3期上刊登了漫畫《過(guò)渡時(shí)代之新民國(guó)》。如圖,畫面中近處兩只船正駛向“完全共和”的彼岸。左邊船上的人齊心協(xié)力滿帆前行;右邊的船上兩位掌舵者在鬧“意見(jiàn)”,其他人正焦急地看著他倆,船就要被“外患”的惡浪吞沒(méi)。這幅漫畫主要想說(shuō)明( )A.中華民國(guó)國(guó)際處境危險(xiǎn) B.民眾對(duì)中華民國(guó)不看好C.希望國(guó)人團(tuán)結(jié)共御外辱 D.民主共和艱難曲折發(fā)展3.解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,解放區(qū)的鄉(xiāng)(村)、區(qū)人民代表會(huì)議成為鄉(xiāng)(村)、區(qū)兩級(jí)正式的最高權(quán)力機(jī)關(guān),鄉(xiāng)(村)、區(qū)人民代表由全體選民直接選舉產(chǎn)生。這些舉措A.是對(duì)民主革命綱領(lǐng)的調(diào)整 B.建立了人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線C.為新中國(guó)政權(quán)建設(shè)奠定實(shí)踐基礎(chǔ) D.踐行了新中國(guó)人民代表大會(huì)制度4.1912年,組黨之風(fēng)遍及全國(guó),政黨團(tuán)體數(shù)目有300多個(gè),最后演化成以孫中山為首的中國(guó)同盟會(huì)(國(guó)民黨)、以梁?jiǎn)⒊瑸槭椎牧椗烧h民主黨、以袁世凱為首的共和黨和統(tǒng)一黨。同年冬,第一屆國(guó)會(huì)正式選舉,全國(guó)各黨各派積極活動(dòng),議員競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。這一局面的出現(xiàn)( )A.反映了民主思潮的傳播 B.完成了政治民主化轉(zhuǎn)型C.增強(qiáng)了民眾的參政熱情 D.遏制了封建勢(shì)力的膨脹5.末代皇帝溥儀曾經(jīng)回憶: “(1960 年)我把一張選票投進(jìn)了紅色的票箱中,從那一瞬間,我開(kāi)始覺(jué)得我是一個(gè)富有的人,我和六億五千萬(wàn)同胞一起,成了自己國(guó)家的主人。”這可以印證( )A.人民民主原則得到落實(shí) B.政治協(xié)商制度覆蓋面廣C.社會(huì)主義改造基本完成 D.社會(huì)主義法制體系完善6.如圖體現(xiàn)的原則有利于( )A.人民革命政權(quán)的建立 B.革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的鞏固C.維護(hù)團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的大局 D.加強(qiáng)基層組織的管理7.《陜甘寧邊區(qū)施政綱領(lǐng)》規(guī)定:“在共產(chǎn)黨員被選為某一行政機(jī)關(guān)之主管人員時(shí),應(yīng)保證該機(jī)關(guān)之職員有三分之二為黨外人士充任,共產(chǎn)黨員應(yīng)與這些黨外人士實(shí)行民主合作,不得一意孤行,把持包辦。”這一規(guī)定( )A.鞏固和擴(kuò)大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 B.批判了國(guó)民黨消極抗戰(zhàn)的政策C.推進(jìn)了陜甘寧邊區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè) D.改變了國(guó)統(tǒng)區(qū)固有的政治體制8.1928年,由國(guó)民政府審定通過(guò)的教科書(shū)反復(fù)宣傳孫中山的軍政、訓(xùn)政與憲政三階段論。教科書(shū)同時(shí)強(qiáng)調(diào)要“以黨治國(guó)”,即“以整個(gè)的黨掌握治權(quán),根據(jù)黨的主義和政綱,去治理國(guó)家”。由此可見(jiàn),南京國(guó)民政府( )A.塑造政府抗日形象 B.企圖構(gòu)建一黨專政C.嚴(yán)格控制青年思想 D.培育國(guó)民憲政理念9.中國(guó)特色社會(huì)主義制度是由根本制度、基本制度、具體制度和中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系構(gòu)成的科學(xué)的制度體系,是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期奮斗積累和創(chuàng)造的成果,它適合中國(guó)國(guó)情,順應(yīng)時(shí)代潮流,具有多方面的顯著優(yōu)勢(shì)。其中,中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)是( )A.中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) B.實(shí)行人民民主專政C.堅(jiān)持社會(huì)主義制度 D.生產(chǎn)資料公有制10.1937年全面抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日民主根據(jù)地逐步擴(kuò)大,中國(guó)共產(chǎn)黨為了適應(yīng)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的需要,在抗日根據(jù)地的政權(quán)建設(shè)上,實(shí)行的原則是( )A.行政區(qū) B.三三制 C.民主集中制 D.政治協(xié)商參考答案:三課前預(yù)習(xí)1. 三權(quán)分立 責(zé)任內(nèi)閣制 資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)憲法 袁世凱 國(guó)民黨 國(guó)會(huì) 1928 19482. 行政區(qū) 《論人民民主專政》3. 平等自由 第一部具有資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)憲法性質(zhì)的重要文件4. 封建制度 思想啟蒙5. 基本政治制度 “長(zhǎng)期共存,互相監(jiān)督”四自我檢測(cè)1.C2.C3.C4.A5.A6.C7.A8.B9.A10.B21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) (共 2 頁(yè))HYPERLINK "http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com) 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 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