資源簡介

(共32張PPT)
第二單元
樹
常
讓友誼之
青
第五課 第1課時
胖大叔工作室作品
自主導學
1、如何建立友誼
2、如何呵護友誼？
那些陪伴到老的神仙友誼
視頻分享
第一篇章
建立友誼
古人的神仙友誼
花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。
欲祭疑君在，天涯哭此時。
君埋泉下泥銷骨，我寄人間雪滿頭。
歡笑情如舊，蕭疏鬢已斑。
折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春。
……
最美的友誼
1、看到這些神仙友情，你是否也有些羨慕？你心目中最美好的友誼是怎樣的，可以描述一下嗎？
2、你有沒有特別要好的朋友，你們是怎么認識的？
我的友情
你們是如何成為好朋友的？
我們住得近，天天一起回家。
在球場上認識的。
不吵不相識，吵了一架之后。
那次聊天，發現我們的經歷很相似。
……
啟示錄
建立友誼，需要開放自己。建立友誼的過程中，會有驚喜，也會有意外，還有一點兒冒險。無論怎樣，敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。
我的
交友經歷
你有沒有遇到過，主動和別人打招呼、交朋友，但他人不予理會的情況。遇到這種情況的時候，你是怎么想的？又是怎么做的？
哎呀，他不理我，真丟臉。
怎么不理我，這個人也太難相處了吧。
看來大家都不喜歡我，不愿意和我交朋友。
他可能是沒聽到我叫他吧……
我的交友經歷
小刺猬交朋友
動物小學來了一位新同學——小刺猬 ,當梅花鹿老師把小刺猬介紹給大家時，大都都議論紛紛。
梅花鹿老師問小雞:“你愿意和小刺猬坐一塊兒嗎 ”小雞連連擺手說:“不愿意，我怕小刺猬的刺會刺痛我。”梅花鹿老師問了全班同學，沒有一個愿意跟小刺猬坐在-起。梅花鹿老師只好讓小刺猬單獨坐一張桌子。
下課了,小刺猬問小貓:“你愿意和我交朋友嗎 ”小貓躲得遠遠的，說:“不愿意，你的刺會刺痛我的。”小刺猬問了所有的動物，沒有一個愿意和他做朋友，小刺猬覺得很孤獨。
有一次，動物小學組織去春游的時候，小動物們看到一條大青蛇，嚇得哇哇大叫。小刺猬可不怕，它勇敢地走到大青蛇身邊，把身子蜷成一團,滾向大青蛇，大青蛇被刺扎得迅速逃走了。小動物們看到小刺猬勇敢地用身上的刺保護了大家，紛紛走到小刺猬身邊，慚愧地根小刺猬道歉并主動和小刺猬交朋友。
閱讀與感悟
說一說，你從故事中感悟到了什么道理，這對你交友有何啟示？
啟示錄
建立友誼，需要持續的行動。在行動前要有恰當的期待，即使對方拒絕，也并不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有找到朋友的機會。
方
法
與
技
能
有助于建立友誼的方法
面帶微笑 記住對方的名字
真誠夸贊 尋找共同之處
做一個耐心的傾聽者 保持好奇心
試一試：交朋友
請你熟記剛才講到的交友技巧，使用這些技巧，利用五分鐘的時間，在班級中找到一位你很想和他交朋友但目前還不太熟悉的同學，主動結交。
筆記
1.怎么樣建立友誼？
①建立友誼，需要開放自己。②建立友誼，需要持續的行動。
第二篇章
呵護友誼
馬克思與恩格斯的偉大革命友誼
1844年，馬克思在巴黎認識了恩格斯，共同的信仰使彼此把對方看得比自已都重要，馬克思長期的流亡，生活貧苦。恩格斯為了維持馬克思的生活，他寧愿經營自己十分厭惡的商業，把掙來的錢源源不斷地寄給馬克思。
碰到恩格斯需要幫助的時候，馬克思同樣竭盡全力，毫不猶豫。1848年11月，恩格斯逃亡到瑞士，因為走時匆忙，身邊沒帶多少錢。馬克思知道了，連忙從病床上掙扎起來，到銀行將自己僅有的錢取出，全部寄給了恩格斯。
馬克思答應給一家英文報紙寫通訊稿時，還沒有精通英文，恩格斯就幫他翻譯。恩格斯從事著述的時候，馬克思也往往放下自己的工作，幫助他編寫其中的某些部分。他們時時刻刻設法幫助對方，為對方在事業上的成就感到驕傲。
馬克思與恩格斯是怎樣呵護友情的？
啟示錄
呵護友誼，需要用心去關懷對方。體會朋友的需要，在朋友需要的時候站到他的身旁，以行動向朋友表達關心和支持。
探究與分享
你覺得“我”做得對嗎？我應該怎樣做？
你也有遇到過類似的事情嗎？你是怎么想的，又是怎么做的？
昨天，我就發現劉剛不對勁，眉頭緊鎖，下課發呆，憑我對他的了解，肯定是出什么事了。放學時我向他打聽，他支吾了半天不肯說。我決定今天一定要問個明白，看怎么做能幫助他。沒想到，我剛問了幾句，他就不耐煩地說：“你不要再問了，我不想說。”
小提示
很多時候，過度關心反而會把一個人越推越遠，友情也是一樣，千萬不要將“在乎”演變為“束縛”。
朋友之間，
一定要有
“邊界感”
啟示錄
呵護友誼，需要學會尊重對方。每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。
方
法
與
技
能
處理沖突的基本策略
保持冷靜 坦誠交流
及時處理 勇擔責任
換位思考
啟示錄
呵護友誼，需要學會正確處理沖突。沖突發生時，可以相互協商，尋找彼此能夠接受的解決方式。如果處理得當，沖突可以把彼此的距離拉得更近。
李白高適
公元744年，杜甫先是和李白相遇，兩人一起同游梁、宋一帶，即今日的河南的開封、商丘等地，而在那里他們會見了高適。三人因為詩人的身份彼此欣賞，一見如故。高適做東，三人喝酒寫詩，野澤狩獵，拜訪名跡，暢談天下大事。
后來，李白因為永王而下獄，他想當年的朋友高適身居高位也許能救他，遂寫信給高適。但高適絕不想被連累，對求救置之不理，還燒毀了兩人以往的書信撇清干系。李白得知以后斷然絕交，后來在他夫人的周旋下，加上宰相張鎬、御史中丞宋若思等人的求情，最后李白被長流夜郎。
李白是怎樣處理交友中遇到的傷害？
啟示錄
呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。當朋友做出傷害友誼的舉動時，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結束這段友誼。兩者都需要勇氣，也都需要智慧。
筆記
2.怎么樣呵護友誼？
①呵護友誼，需要用心去關懷對方。
②呵護友誼，需要學會尊重對方。
③呵護友誼，需要學會正確處理沖突。 ④呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。
課堂小結
讓友誼之樹常青
建立友誼(怎么做)
①要開放自己
呵護友誼(怎么做)
②要學會尊重對方
①要用心去關懷對方
③要學會正確處理沖突
②要持續的行動
④要正確對待交友中受到的傷害
鞏
固
當
堂
1．放學后，萱萱叫好友小妍陪她參加社團招新活動，但小妍要為班級布置板報。為此萱萱很生氣，和小妍大吵大鬧。針對萱萱的行為，你的建議是( )
①學會尊重對方，不能強求朋友 ②兩人友誼不是真友誼，可以斷交
③控制情緒，理解朋友，坦誠相待 ④萱萱不應大吵大鬧，不理小妍即可
A．①② B．①④ C．①③ D．③④
C
鞏
固
當
堂
2．小林發現好朋友最近情緒低落，主動上前關心詢問，朋友卻不愿意說出原因。以下做法正確的有（ ）
①顯然是不把自己當朋友，不愿意坦誠相待，我也不搭理他
②心情不好能理解，應該持續關心朋友，多詢問幾次
③要學會尊重朋友，給朋友留一些空間，默默關心
④既然不說，就不強迫朋友，等朋友愿意說的時候再做傾聽
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
D
鞏
固
當
堂
3．“友誼的小船說翻就翻”“說好了做一輩子的朋友，沒想到就一點小事就變得陌生了”……對此，我們應告訴自己（ ）
①呵護友誼，需要學會正確處理沖突
②友誼不是一成不變的，要理性看待友誼
③友誼是平等的、雙向的，要學會幫助朋友
④生活中，有些友誼會得到保持，也有些會逐漸淡出
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
C

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