資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第11課 古代戰(zhàn)爭(zhēng)與地域文化的演變學(xué)案
一學(xué)科核心素養(yǎng)
1.了解歷史上的重大戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類文化的破壞，以及戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的不同文化的交鋒，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)在客觀上為不同文化的碰撞、交流與重構(gòu)提供了契機(jī)。
2.利用歷史地圖、歷史文獻(xiàn)等資料，了解兩次戰(zhàn)爭(zhēng)所波及區(qū)域，了解亞歷山大遠(yuǎn)征和蒙古西征導(dǎo)致的地域文化的演變；
3.基于唯物史觀辯證看待戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)文化的影響，認(rèn)識(shí)古代戰(zhàn)爭(zhēng)推動(dòng)?xùn)|西方文化交流的重要?dú)v史意義。
二學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)亞歷山大遠(yuǎn)征和蒙古西征導(dǎo)致的地域文化的演變，認(rèn)識(shí)、古代戰(zhàn)爭(zhēng)推動(dòng)?xùn)|西方文化交流的重要?dú)v史意義。
2.難點(diǎn)：辯證看待戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)文化的影響。
三課前預(yù)習(xí)
1．亞歷山大遠(yuǎn)征
(1)遠(yuǎn)征:公元前334年,馬其頓國(guó)王____率軍歷經(jīng)10年征戰(zhàn),滅亡了波斯帝國(guó),征服了從小亞細(xì)亞到印度河流域的廣大地區(qū)。
(2)破壞:被征服地區(qū)固有的文化發(fā)展進(jìn)程在一定程度上被打斷。
(3)統(tǒng)治
①特點(diǎn):以____為主導(dǎo),融合埃及和西亞文化。
②結(jié)果:公元前323年,亞歷山大帝國(guó)逐漸分裂為托勒密埃及、塞琉古王國(guó)和馬其頓王國(guó)三個(gè)主要國(guó)家。這些區(qū)域被統(tǒng)稱為“____”。
2．蒙古西征
(1)第一次西征:1218年,中亞的花剌子模國(guó)扣留蒙古商隊(duì),殺害蒙古使臣,不久,____以復(fù)仇為由,滅掉花剌子模國(guó),蒙古軍隊(duì)直抵黑海北岸。
(2)第二次西征:滅亡金朝后,蒙古征服今俄羅斯、烏克蘭地區(qū)的諸多公國(guó)和部族,一直打到今德國(guó)、匈牙利和巴爾干半島。
(3)第三次西征:13世紀(jì)中葉,蒙古以____為目標(biāo),攻占巴格達(dá)。
3．東西方交流
(1)蒙古的三次西征,給被征服地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來嚴(yán)重破壞,但客觀上推動(dòng)了東西方的交流。
①第二次西征后,兩位歐洲傳教士分別受教皇和法國(guó)國(guó)王派遣,到達(dá)漠北與蒙古進(jìn)行交涉,他們撰寫的出使報(bào)告流傳至今。
②根據(jù)意大利旅行家馬可·波羅口述記錄的《____》,展示了一個(gè)富庶而神奇的東方世界,對(duì)以后的歐洲航海、探險(xiǎn)活動(dòng)產(chǎn)生了很大影響。
③畏兀兒人列班·掃馬經(jīng)由耶路撒冷到歐洲訪問,見到了教皇和英、法國(guó)王。
(2)蒙古的西征引發(fā)了較大規(guī)模的民族遷徙,使亞歐內(nèi)陸的民族分布產(chǎn)生了變化,一些被征服地區(qū)的文化面貌有所改變。
①由東向西:主要是西征的蒙古軍隊(duì)。____后,逐漸與當(dāng)?shù)鼐用袢诤稀?br/>②自西東遷:移民進(jìn)入中國(guó)中原地區(qū),大部分后來融入漢族和蒙古族。
4．三次西征影響：
（1）給被征服地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來________，但客觀上推動(dòng)了___________
（2）引發(fā)了較大規(guī)模的_______________。使歐亞內(nèi)陸的民族分布產(chǎn)生了變化，一些征服地區(qū)的_______________有所改變。
5．希臘化的影響：促進(jìn)了_____________的研究與傳播。
（1）文化中心逐漸東移，亞歷山大城、安條克和帕加馬等成為新的中心。
（2）被征服地區(qū)的本土文化與希臘文化的碰撞與交流，促進(jìn)了文學(xué)、科學(xué)的發(fā)展。表現(xiàn)：
a. 卡利馬庫(kù)斯等人整理和研究了___________________和古典希臘的悲劇、史學(xué)、地理學(xué)作品。
b. 歐幾里德編寫的《______________》流傳后世。
c.________________提出了浮力定律和杠桿定律等定律。
d._________________精確地計(jì)算出了地球的周長(zhǎng)。
e. 醫(yī)生對(duì)人體的神經(jīng)系統(tǒng)及消化系統(tǒng)進(jìn)行了基礎(chǔ)研究。
（4）______、______的文化在希臘化世界保持了長(zhǎng)期的影響，甚至存在至今。
四自我檢測(cè)
1．法國(guó)學(xué)者麥撒說：“蒙古人西征，將以前閉塞之路途，完全洞開，將各民族集聚一處…當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)殺人，盈野盈城，似為人類慘禍，而不知實(shí)如空天霹靂，將幾百年（歐洲）之酣睡懶病自夢(mèng)中驚醒?！痹搶W(xué)者意在強(qiáng)調(diào)蒙古西征（ ）
A．帶給歐洲人們深重的災(zāi)難 B．促進(jìn)了民族間相互交融
C．推動(dòng)了東西方交通的發(fā)展 D．加速了西方社會(huì)的變革
2．橫跨歐亞大陸的道路在中斷了約一千年之后變得安全了，歐洲人于是又能由此進(jìn)入亞洲和遠(yuǎn)東了。此時(shí)有大批被稱為“色目人”的移民自西向東，進(jìn)入中國(guó)中原地區(qū)。這些現(xiàn)象出現(xiàn)的客觀原因是（ ）
A．拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng) B．亞歷山大東征
C．蒙古的西征 D．新航路的開辟
3．11世紀(jì)初，西班牙人反抗阿拉伯人統(tǒng)治的斗爭(zhēng)進(jìn)入高潮，并陸續(xù)收復(fù)一些失地。一些阿拉伯學(xué)者和阿拉伯化的猶太人，為躲避戰(zhàn)禍而遷居法國(guó)南部和西歐其他一些地方，促進(jìn)了阿拉伯文化和當(dāng)?shù)匚幕慕涣鳌＿@些現(xiàn)象可用于說明（ ）
A．阿拉伯帝國(guó)走向覆亡成為必然 B．戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)于人類社會(huì)的多元影響
C．中古西歐封建制度已瀕臨崩潰 D．人口遷徙促進(jìn)洲際間種族融合
4．托勒密埃及的君主大力支持文化事業(yè)，為希臘的專家學(xué)者建造起設(shè)施便利的博物館和圖書館，為學(xué)者們提供了豐富的材料，君主和達(dá)官顯貴成為學(xué)者的保護(hù)人，讓他們專心致志進(jìn)行創(chuàng)作，這一時(shí)期學(xué)者的作品數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出古典時(shí)期。這反映了托勒密埃及（ ）
A．成為地中海地區(qū)的霸主 B．以希臘文化完全取代了古埃及文化
C．推動(dòng)希臘文化繼續(xù)發(fā)展 D．繼承了亞歷山大帝國(guó)的政治制度
5．托勒密占據(jù)埃及后，亞歷山大城成為埃及都城，城內(nèi)的繆斯宮收藏了大量文化典籍，吸引許多學(xué)者前往研究。城中市場(chǎng)上可以看到阿拉伯的香料，塞浦路斯的銅，印度的金、胡椒，不列顛的錫，努比亞的大象，西班牙的銀，小亞的地毯，甚至中國(guó)的絲。該現(xiàn)象可用于說明（ ）
A．戰(zhàn)爭(zhēng)必然促進(jìn)被征服地區(qū)的發(fā)展 B．亞歷山大城是埃及經(jīng)濟(jì)文化中心
C．亞歷山大城成為絲綢之路的終點(diǎn) D．戰(zhàn)爭(zhēng)客觀上助推了經(jīng)濟(jì)文化交流
6．位于河北省張家口市懷來縣的雞鳴驛，始建于明代初期，設(shè)有驛丞署、驛倉(cāng)、把總署、公館院、馬號(hào)等建筑，還有戲樓和寺廟。驛站規(guī)定“凡鋪?zhàn)浣匝飵?，持槍、攜雨衣，赍文書以行。夜則持炬火……囊板以護(hù)文書不破碎，不襞積，折小漆絹以御雨雪”。這反映出（ ）
A．驛站是全國(guó)道路交通的樞紐 B．驛站消除了區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異
C．古代驛站以運(yùn)輸軍需物資為主 D．古代非常重視信息的傳遞
7．某歷史學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)過程中收集了以下三幅圖片，請(qǐng)判斷他們的學(xué)習(xí)主題是（　?。?br/>A．中華文化的吸引力 B．中外經(jīng)濟(jì)文化交流
C．帝國(guó)的擴(kuò)張與崛起 D．文明的碰撞與交流
8．在亞歷山大的遠(yuǎn)征中，反抗馬其頓統(tǒng)治的希臘城邦底比斯被夷為平地，居民被賣為奴；腓尼基名城推羅被攻陷后，成年男性居民幾乎都被屠殺，婦女和兒童被賣為奴隸。這些史實(shí)說明（ ）
A．歷史的進(jìn)步必然伴隨著殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng) B．戰(zhàn)爭(zhēng)給被征服地區(qū)帶來災(zāi)難
C．戰(zhàn)爭(zhēng)為文化交流與重構(gòu)提供了契機(jī) D．戰(zhàn)爭(zhēng)是文明交流的唯一形式
19．13世紀(jì)后期，在馬可·波羅等歐洲人到元朝的時(shí)候，從元朝出發(fā)的旅行家也到了西方，其中基督教徒列班·掃馬出使羅馬教廷及英、法等國(guó)，被譽(yù)為第一位到西方的中國(guó)旅行家。這反映了蒙古西征（ ）
A．推動(dòng)了基督教的廣泛傳播 B．開啟了全球化的進(jìn)程
C．為東西方交流創(chuàng)造了條件 D．導(dǎo)致中歐交往的開始
10．在一個(gè)初始力量的推動(dòng)下，可能會(huì)引發(fā)一連串的連鎖反應(yīng)，導(dǎo)致翻天覆地的變化，這就是“多米諾骨牌效應(yīng)”。下列事件不屬于蒙古西征引發(fā)的“多米諾骨牌效應(yīng)”的是
A．火藥等技術(shù)的西傳 B．馬其頓王國(guó)被吞并
C．大規(guī)模的民族遷徙 D．馬可·波羅自陸路來華
三課前預(yù)習(xí)
1． 亞歷山大 希臘文化 希臘化世界
2． 成吉思汗 西亞地區(qū)
3． 馬可·波羅行紀(jì) 14世紀(jì)
4． 嚴(yán)重破壞 東西方的交流 民族遷徒 文化面貌
5． 希臘文化 《荷馬史詩》 《幾何原本》 阿基米德 埃拉托斯提尼 西亞 北非
四自我檢測(cè)
1．D
2．C
3．B
4．C
5．D
6．D
7．D
8．B
9．C
10．B
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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