資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
七年級歷史上冊高效培優(yōu)同步精品學(xué)案
第14課 《溝通中外文明的“絲綢之路”》
【新課標(biāo)】
2022年課程標(biāo)準(zhǔn)：
通過張騫通西域、“絲綢之路”的開辟，知道西漢從建立之初的社會(huì)殘破發(fā)展到國力強(qiáng)盛的變化及原因；
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.知道張騫兩次出使西域的目的、時(shí)間、結(jié)果及歷史意義。
2.掌握絲綢之路開通的時(shí)間、路線及其在中外交往中的作用。
3.了解中央政府開始對西域?qū)嵭泄茌牭臅r(shí)間、機(jī)構(gòu)及意義。
4.認(rèn)識(shí)張騫、班超等為報(bào)效祖國不屈不撓、勇于冒險(xiǎn)和開拓的精神。了解張騫出使西域、絲綢之路及班超經(jīng)營西域等交流史實(shí)；
重點(diǎn)：張騫通西域 絲綢之路
難點(diǎn)：絲綢之路的作用
1.能通過博物館文物“營盤美男”、《絲綢之路示意圖》等資料，認(rèn)識(shí)絲綢之路的出土文物及路線。（素養(yǎng)目標(biāo)：時(shí)空觀念、史料實(shí)證）
2．能通過閱讀中外史料，對營盤古城乃至絲綢之路在中西交往中的作用進(jìn)行評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生辨證分析歷史問題的能力。（素養(yǎng)目標(biāo)：唯物史觀、歷史解釋、史料實(shí)證）
3.通過張騫及班超出西域事跡，強(qiáng)化學(xué)生的愛國思想和開拓進(jìn)取的意識(shí)；感悟“絲綢之路”在中西文化交流中的重要地位。（素養(yǎng)目標(biāo)：家國情懷）
1.填圖學(xué)習(xí)法——對張騫通西域的路線和絲綢之路的路線，可以利用歷史填充圖進(jìn)行填圖，增強(qiáng)對重要地點(diǎn)、重要路線的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)讀圖識(shí)圖能力。可以動(dòng)手畫絲綢之路路線示意圖，形成正確的空間概念。
2.模擬導(dǎo)游法——將“張騫通西域”和“絲綢之路”有機(jī)結(jié)合，編寫導(dǎo)游解說詞，通過對重要地點(diǎn)的解說，來更深地了解重大歷史事件，再現(xiàn)歷史。
張騫通西域
西域：漢代人把今天甘肅 、陽關(guān)以西，也就是現(xiàn)在 和更遠(yuǎn)的廣大地區(qū)稱作西域。
背景： 控制西域并從西域不斷向中原發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，使?jié)h王朝十分被動(dòng)。 認(rèn)識(shí)到西域的重要性。
概況：
第一次出使西域 第二次出使西域
目的 聯(lián)絡(luò) 、夾擊匈奴 友好訪問西域國家
時(shí)間 公元前 年 公元前 年
結(jié)果 了解了 想和漢朝往來的愿望，使?jié)h朝了解到西域的具體情況 促進(jìn)了漢朝與西域之間的相互了解與往來
絲綢之路
1．陸上絲綢之路：
（1）背景：張騫通西域后，東西方的 交流日趨頻繁。
（2）路線： →河西走廊→西域→中亞、西亞→
（3）交流。
①漢朝的 、漆器等物品，以及開渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)傳到西域。
②西域的良種馬、香料、玻璃、寶石等，以及 、葡萄、石榴、苜蓿等植物，還有多種 等傳入中國。
（4）評價(jià)。
①地位：是古代 的大動(dòng)脈。
②作用：極大地促進(jìn)了中國同其他國家和地區(qū)的 與文化交流。
2．海上絲綢之路：
（1）背景： 大力開辟海上交通，先后開辟了多條海上航線。
（2）路線。
①山東沿岸→ →朝鮮、 。
②中國東南沿海港口→中南半島→ →馬六甲海峽→ 沿岸→ 南端和錫蘭（斯里蘭卡）→歐洲
對西域的管理
1．西域都護(hù)的設(shè)置：
（1）概況： 年，西漢王朝在西域設(shè)置西域都護(hù)，作為管理西域的最高長官，都護(hù)府設(shè)在烏壘城(今新疆輪臺(tái)）。
（2）意義：標(biāo)志著西域開始正式歸屬中央政權(quán)，今 及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)是我國領(lǐng)土。
2．班超出使西域：
（1）東漢 時(shí)，派兵出擊匈奴，并派班超出使西域。
（2）班超派 出使大秦，開辟了通往西亞的路線。
材料 漢武帝在建元元年（公元前140年）,欲聯(lián)合大月氏共擊匈奴，張騫應(yīng)募任使者，于建元三年出隴西，經(jīng)匈奴，被俘，后逃脫。西行至大宛，經(jīng)康居，抵達(dá)大月氏，再至大夏，停留了一年多才返回。在歸途中，張騫改從南道，依傍南山，企圖避免被匈奴發(fā)現(xiàn)，但仍為匈奴所得，又被扣留一年多。元朔三年（公元前126年）,匈奴內(nèi)亂，張騫乘機(jī)逃回漢朝，向漢武帝詳細(xì)報(bào)告了西域的情況，漢武帝授以太中大夫。因張騫在西域有威信，后來漢所遣使者多稱博望侯以取信于諸國。
探究 張騫第一次出使西域的目的是否達(dá)到？
【例1】歷史學(xué)家剪伯贊稱贊張騫說：“他是一個(gè)冒險(xiǎn)家，又是天才的外交家，同時(shí)又是一員戰(zhàn)將，真可謂中國史上出類拔萃之人物也。”張騫兩次出使西域的歷史意義在于（ ）
A.聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴 B.密切了漢朝與西域的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系
C.設(shè)立西域都護(hù) D.控制西域各族
解析：本題考查學(xué)生的分析理解能力。張騫第一次出使西域了解了西域諸國的一些情況以及各國想與漢朝往來的愿望，第二次出使西域訪問了西域的許多國家，兩次出使西域都加強(qiáng)了漢朝與西域的經(jīng)濟(jì)文化交流。
答案：B
跟蹤訓(xùn)練
1.文物是研究歷史的重要依據(jù)，右圖所示壁畫反映的是（ )
A.佛教的傳入 B.張騫出使西域 C.西漢諸侯把封地分封給其子弟 D.絲綢之路上跋涉的商人
2.漢朝和西域往來日趨頻繁始于（ )
A.張騫第一次出使西域后 B.張騫第二次出使西域后
C.西漢設(shè)置西域都護(hù)后 D.海上絲綢之路開辟之后
3.張騫出使西域?qū)κ澜绲淖钪匾暙I(xiàn)是（ ）
A.解除了匈奴對西域各國的控制 B.帶回了西域各國想與漢朝往來的愿望
C.為開辟絲綢之路奠定了基礎(chǔ) D.了解到西域各國的風(fēng)土人情
材料 絲綢和香料從原產(chǎn)地向西，運(yùn)輸?shù)街衼啞⒁晾省⒗土_馬帝國的消費(fèi)者手里，羅馬帝國生產(chǎn)的玻璃器皿、葡萄酒等也在絲綢之路上大量流動(dòng)。
——摘編自杰里·本特利等著《新全球史》
探究 根據(jù)材料內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括絲綢之路的作用。
【例2】中國歷史上的陸上絲綢之路，是中國通往哪里的著名商路？(
A.西亞和歐洲 B.日本 C.東南亞 D.朝鮮
解析：陸上絲綢之路的路線是從長安出發(fā)，穿過河西走廊，經(jīng)西域、中亞、西亞，再到歐洲。示量
答案：A.
跟蹤訓(xùn)練
4.習(xí)近平主席提出共建“一帶一路”，旨在借“絲綢之路”這一歷史符號(hào)，溝通歷史與未來，連接中國與世界。漢代的“絲綢之路”（ )
A.促進(jìn)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)文化交流
B.促進(jìn)了東西方之間的政治交往
C.使中國的絲織品、玻璃源源不斷地運(yùn)往西方
D.使美洲特產(chǎn)的玉米、馬鈴薯、可可等傳入中國
5.近幾十年來，在馬來西亞發(fā)掘出與漢代陶片紋飾相似的陶片，在印度尼西亞出土了漢代的錢幣和陶器。這些考古發(fā)現(xiàn)說明漢代開辟了（ ）
A.陸上絲綢之路 B.海上絲綢之路 C.通往西域的道路 D.通往漠北的道路
張騫的貢獻(xiàn)
(1)
(2)
(3)
2017年5月，中國國家主席習(xí)近平在“一帶一路”國際合作高峰論壇歡迎宴會(huì)上說：“2000多年前，我們的先輩們……開辟了古絲綢之路，開啟了人類文明史上的大交流時(shí)代。”促進(jìn)絲綢之路開辟的歷史人物是（)。
A.蒙恬 B.張騫 C.玄奘 D.鄭和
歷史上為絲綢之路的開辟作出重大貢獻(xiàn)的歷史人物是張騫。公元前138年和公元前119年，張騫兩次出使西域，打通了漢與西域的通道，有利于漢與西域各國的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系，為開辟絲綢之路莫定了基礎(chǔ)。隨著交往越來越密切，西域各國紛紛歸附漢朝。
B
正確認(rèn)識(shí)“絲綢之路”的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義
歷史意義
(1)
(2)
(3)
(4)
現(xiàn)實(shí)意義
下面對我國古代絲綢之路作用的表述正確的是（
A.加強(qiáng)了周王室與各諸侯國的聯(lián)系 B.阻礙了東西方貿(mào)易的往來
C.成為東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁 D.持續(xù)發(fā)揮著貫通南北動(dòng)脈的作用
西漢時(shí)期，張騫出使西域，促成了絲綢之路的開通，絲綢之路從長安出發(fā)，經(jīng)過河西走廊、今新疆等地，到達(dá)西亞和歐洲的大秦，西域的葡萄、石榴等經(jīng)此路傳入中原，漢族的先進(jìn)技術(shù)也由此路傳到了西域，成為中西經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁。故C項(xiàng)符合題意。
C
1.《新全球史》載：“在古典時(shí)代，一些個(gè)人也完成了長途旅行，張騫歷盡艱險(xiǎn)從長安到達(dá)了遙遠(yuǎn)的西方。”張騫“長途旅行”的主要目的是（ ）
A.打擊匈奴 B.開拓疆域 C.管理西域 D.開通商路
2.古書記載：“騫始開通西域道也。”張騫出使西域的貢獻(xiàn)有（ )
①促進(jìn)了漢朝同西域的經(jīng)濟(jì)文化交流 ②為絲綢之路的開通奠定了基礎(chǔ) ③為西域都護(hù)的設(shè)置提供了條件④達(dá)到了聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴的目的
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.有學(xué)者認(rèn)為：“2000年前，絲綢是中國的名片；1000年前，瓷器是中國的名片；500年前茶葉是中國的名片……”。我國絲綢大量外銷開始于（ )
A.秦朝 B.西漢 C.唐朝 D.宋朝
4.新疆正式歸屬中央政府管轄開始于（ )
A.秦統(tǒng)一六國 B.絲綢之路的開通 C.西域都護(hù)的設(shè)立 D.宣政院的設(shè)立
5.閱讀下列材料，回答問題。
材料一“張騫始開西域之跡。”
——《漢書》
材料二“不是張騫通西域，安有佳種自西來？”
——《漢書》
(1)漢朝時(shí)的西域是指哪里？張騫是哪年“始開西域之跡”的？
(2)請列舉一例材料二中“自西來”的“佳種”。
(3)請根據(jù)材料一和材料二，說說張騫通西域的意義。
1.1877年，西方學(xué)者首次使用了“絲綢之路”一詞，用于描述漢代時(shí)期的中國和中亞、西亞以及印度之間的絲綢貿(mào)易交通線。這里介紹的是“絲綢之路”的（ )
A.產(chǎn)生背景 B.主要行人 C.路線走向 D.開通前提
2.考古印證了歷史的印記。近幾十年來，在我國新疆發(fā)現(xiàn)許多漢代的絲織品，在馬來西亞發(fā)掘出與漢代陶片紋飾相似的陶片，在印度尼西亞出土了漢代的錢幣和陶器。這些考古發(fā)現(xiàn)證實(shí)（ ）
A.張騫曾出使西域 B.班超曾出使大秦 C.陸上、海上“絲綢之路”的存在 D.中亞與東南亞都是中國版圖
3.下列關(guān)于古代“絲綢之路”史實(shí)與推論的搭配，正確的是（ )
4.“絲綢之路經(jīng)濟(jì)地帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的倡議，旨在借用古代“絲綢之路”的符號(hào)，溝通歷史與未來，連接中國與世界。以下關(guān)于古代“絲綢之路”的敘述，需要修改的是（)。
A.張騫為“絲綢之路”的開辟作出了重大貢獻(xiàn)
B.以長安為起點(diǎn)，經(jīng)河西走廊和今新疆地區(qū)，翻越蔥嶺，通向西亞和歐洲
C.“絲綢之路”是聯(lián)系中外的紐帶，溝通東西方的橋梁
D.“絲綢之路”向內(nèi)地輸入的主要是絲綢A
5.某班擬舉辦一場主題為“尋夢‘絲綢之路”的專題展，展覽分為二個(gè)展區(qū)，現(xiàn)邀請你一起參與，完成展區(qū)的布置。
【展區(qū)一：人物篇】
材料 他是一個(gè)冒險(xiǎn)家，又是一個(gè)天才的外交家，同時(shí)也是一員戰(zhàn)將，真可謂中國歷史上出類拔萃的人物也。
——剪伯贊
(1)你認(rèn)為誰最有資格獲得開通“絲綢之路”最大貢獻(xiàn)獎(jiǎng)？為什么？
【展區(qū)二：文物篇】
羅馬金幣 波斯鎏金銀壺 “大長樂明光承福受右”錦片
(2)上面三幅圖片是同學(xué)們搜集的“絲綢之路”上出土的文物圖片，它們反映了“絲綢之路”怎樣的作用？
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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七年級歷史上冊高效培優(yōu)同步精品學(xué)案
第14課 《溝通中外文明的“絲綢之路”》
【新課標(biāo)】
2022年課程標(biāo)準(zhǔn)：
通過張騫通西域、“絲綢之路”的開辟，知道西漢從建立之初的社會(huì)殘破發(fā)展到國力強(qiáng)盛的變化及原因；
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.知道張騫兩次出使西域的目的、時(shí)間、結(jié)果及歷史意義。
2.掌握絲綢之路開通的時(shí)間、路線及其在中外交往中的作用。
3.了解中央政府開始對西域?qū)嵭泄茌牭臅r(shí)間、機(jī)構(gòu)及意義。
4.認(rèn)識(shí)張騫、班超等為報(bào)效祖國不屈不撓、勇于冒險(xiǎn)和開拓的精神。了解張騫出使西域、絲綢之路及班超經(jīng)營西域等交流史實(shí)；
重點(diǎn)：張騫通西域 絲綢之路
難點(diǎn)：絲綢之路的作用
1.能通過博物館文物“營盤美男”、《絲綢之路示意圖》等資料，認(rèn)識(shí)絲綢之路的出土文物及路線。（素養(yǎng)目標(biāo)：時(shí)空觀念、史料實(shí)證）
2．能通過閱讀中外史料，對營盤古城乃至絲綢之路在中西交往中的作用進(jìn)行評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生辨證分析歷史問題的能力。（素養(yǎng)目標(biāo)：唯物史觀、歷史解釋、史料實(shí)證）
3.通過張騫及班超出西域事跡，強(qiáng)化學(xué)生的愛國思想和開拓進(jìn)取的意識(shí)；感悟“絲綢之路”在中西文化交流中的重要地位。（素養(yǎng)目標(biāo)：家國情懷）
1.填圖學(xué)習(xí)法——對張騫通西域的路線和絲綢之路的路線，可以利用歷史填充圖進(jìn)行填圖，增強(qiáng)對重要地點(diǎn)、重要路線的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)讀圖識(shí)圖能力。可以動(dòng)手畫絲綢之路路線示意圖，形成正確的空間概念。
2.模擬導(dǎo)游法——將“張騫通西域”和“絲綢之路”有機(jī)結(jié)合，編寫導(dǎo)游解說詞，通過對重要地點(diǎn)的解說，來更深地了解重大歷史事件，再現(xiàn)歷史。
張騫通西域
西域：漢代人把今天甘肅 玉門關(guān) 、陽關(guān)以西，也就是現(xiàn)在 新疆地區(qū) 和更遠(yuǎn)的廣大地區(qū)稱作西域。
背景： 匈奴 控制西域并從西域不斷向中原發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，使?jié)h王朝十分被動(dòng)。 漢武帝 認(rèn)識(shí)到西域的重要性。
概況：
第一次出使西域 第二次出使西域
目的 聯(lián)絡(luò) 大月氏 、夾擊匈奴 友好訪問西域國家
時(shí)間 公元前 138 年 公元前 119 年
結(jié)果 了解了 西域 想和漢朝往來的愿望，使?jié)h朝了解到西域的具體情況 促進(jìn)了漢朝與西域之間的相互了解與往來
絲綢之路
1．陸上絲綢之路：
（1）背景：張騫通西域后，東西方的 經(jīng)濟(jì) 交流日趨頻繁。
（2）路線： 長安 →河西走廊→西域→中亞、西亞→ 歐洲
（3）交流。
①漢朝的 絲綢 、漆器等物品，以及開渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)傳到西域。
②西域的良種馬、香料、玻璃、寶石等，以及 核桃 、葡萄、石榴、苜蓿等植物，還有多種 樂器和歌舞 等傳入中國。
（4）評價(jià)。
①地位：是古代 東西方往來 的大動(dòng)脈。
②作用：極大地促進(jìn)了中國同其他國家和地區(qū)的 貿(mào)易 與文化交流。
2．海上絲綢之路：
（1）背景： 漢武帝 大力開辟海上交通，先后開辟了多條海上航線。
（2）路線。
①山東沿岸→ 黃河 →朝鮮、 日本 。
②中國東南沿海港口→中南半島→ 馬來半島 →馬六甲海峽→ 孟加拉灣 沿岸→ 印度半島 南端和錫蘭（斯里蘭卡）→歐洲
對西域的管理
1．西域都護(hù)的設(shè)置：
（1）概況： 公元前60 年，西漢王朝在西域設(shè)置西域都護(hù)，作為管理西域的最高長官，都護(hù)府設(shè)在烏壘城(今新疆輪臺(tái)）。
（2）意義：標(biāo)志著西域開始正式歸屬中央政權(quán)，今 新疆 及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)是我國領(lǐng)土。
2．班超出使西域：
（1）東漢 明帝 時(shí)，派兵出擊匈奴，并派班超出使西域。
（2）班超派 甘英 出使大秦，開辟了通往西亞的路線。
材料 漢武帝在建元元年（公元前140年）,欲聯(lián)合大月氏共擊匈奴，張騫應(yīng)募任使者，于建元三年出隴西，經(jīng)匈奴，被俘，后逃脫。西行至大宛，經(jīng)康居，抵達(dá)大月氏，再至大夏，停留了一年多才返回。在歸途中，張騫改從南道，依傍南山，企圖避免被匈奴發(fā)現(xiàn)，但仍為匈奴所得，又被扣留一年多。元朔三年（公元前126年）,匈奴內(nèi)亂，張騫乘機(jī)逃回漢朝，向漢武帝詳細(xì)報(bào)告了西域的情況，漢武帝授以太中大夫。因張騫在西域有威信，后來漢所遣使者多稱博望侯以取信于諸國。
探究 張騫第一次出使西域的目的是否達(dá)到？
提示 張騫第一次出使的目的是聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴，但大月氏西遷已久，安居樂業(yè)，不愿再與匈奴打仗，因此，直接目的沒有達(dá)到，但是使?jié)h朝了解到西域的具體情況。
【例1】歷史學(xué)家剪伯贊稱贊張騫說：“他是一個(gè)冒險(xiǎn)家，又是天才的外交家，同時(shí)又是一員戰(zhàn)將，真可謂中國史上出類拔萃之人物也。”張騫兩次出使西域的歷史意義在于（ ）
A.聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴 B.密切了漢朝與西域的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系
C.設(shè)立西域都護(hù) D.控制西域各族
解析：本題考查學(xué)生的分析理解能力。張騫第一次出使西域了解了西域諸國的一些情況以及各國想與漢朝往來的愿望，第二次出使西域訪問了西域的許多國家，兩次出使西域都加強(qiáng)了漢朝與西域的經(jīng)濟(jì)文化交流。
答案：B
跟蹤訓(xùn)練
1.文物是研究歷史的重要依據(jù)，右圖所示壁畫反映的是（ )
A.佛教的傳入 B.張騫出使西域 C.西漢諸侯把封地分封給其子弟 D.絲綢之路上跋涉的商人
2.漢朝和西域往來日趨頻繁始于（ )
A.張騫第一次出使西域后 B.張騫第二次出使西域后
C.西漢設(shè)置西域都護(hù)后 D.海上絲綢之路開辟之后
3.張騫出使西域?qū)κ澜绲淖钪匾暙I(xiàn)是（ ）
A.解除了匈奴對西域各國的控制 B.帶回了西域各國想與漢朝往來的愿望
C.為開辟絲綢之路奠定了基礎(chǔ) D.了解到西域各國的風(fēng)土人情
材料 絲綢和香料從原產(chǎn)地向西，運(yùn)輸?shù)街衼啞⒁晾省⒗土_馬帝國的消費(fèi)者手里，羅馬帝國生產(chǎn)的玻璃器皿、葡萄酒等也在絲綢之路上大量流動(dòng)。
——摘編自杰里·本特利等著《新全球史》
探究 根據(jù)材料內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括絲綢之路的作用。
提示 絲綢之路對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進(jìn)作用。
【例2】中國歷史上的陸上絲綢之路，是中國通往哪里的著名商路？(
A.西亞和歐洲 B.日本 C.東南亞 D.朝鮮
解析：陸上絲綢之路的路線是從長安出發(fā)，穿過河西走廊，經(jīng)西域、中亞、西亞，再到歐洲。示量
答案：A.
跟蹤訓(xùn)練
4.習(xí)近平主席提出共建“一帶一路”，旨在借“絲綢之路”這一歷史符號(hào)，溝通歷史與未來，連接中國與世界。漢代的“絲綢之路”（ )
A.促進(jìn)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)文化交流
B.促進(jìn)了東西方之間的政治交往
C.使中國的絲織品、玻璃源源不斷地運(yùn)往西方
D.使美洲特產(chǎn)的玉米、馬鈴薯、可可等傳入中國
5.近幾十年來，在馬來西亞發(fā)掘出與漢代陶片紋飾相似的陶片，在印度尼西亞出土了漢代的錢幣和陶器。這些考古發(fā)現(xiàn)說明漢代開辟了（ ）
A.陸上絲綢之路 B.海上絲綢之路 C.通往西域的道路 D.通往漠北的道路
張騫的貢獻(xiàn)
(1)了解了西域各國的情況，溝通了西域和漢朝的聯(lián)系，為漢朝經(jīng)營西域打下了基礎(chǔ)。
(2)打通了一條當(dāng)時(shí)世界上最長的交通路線，即著名的“絲綢之路”，促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流。
(3)間接促進(jìn)了西漢朝廷設(shè)置西域都護(hù)，管理西域。公元前60年，西漢朝廷設(shè)置西域都護(hù)。西域(今新疆天山南北地區(qū)）正式歸屬中央政權(quán)。
2017年5月，中國國家主席習(xí)近平在“一帶一路”國際合作高峰論壇歡迎宴會(huì)上說：“2000多年前，我們的先輩們……開辟了古絲綢之路，開啟了人類文明史上的大交流時(shí)代。”促進(jìn)絲綢之路開辟的歷史人物是（)。
A.蒙恬 B.張騫 C.玄奘 D.鄭和
歷史上為絲綢之路的開辟作出重大貢獻(xiàn)的歷史人物是張騫。公元前138年和公元前119年，張騫兩次出使西域，打通了漢與西域的通道，有利于漢與西域各國的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系，為開辟絲綢之路莫定了基礎(chǔ)。隨著交往越來越密切，西域各國紛紛歸附漢朝。
B
正確認(rèn)識(shí)“絲綢之路”的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義
歷史意義
(1)通過“絲綢之路”，中原的鑄鐵、鑿井等技術(shù)傳入西域，促進(jìn)了西域社會(huì)生產(chǎn)水平的提高及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
(2)西域的核桃、葡萄、寶石、樂器等傳入中原，豐富了人們的物質(zhì)和精神生活。
(3)“絲綢之路”的開通，促進(jìn)了中原與西域的文化交流，有利于民族交融。
(4)“絲綢之路”開通后，西域各國派使節(jié)來漢，密切了中原王朝與西域的政治聯(lián)系，為以后漢唐實(shí)行對西域的行政管理打下了基礎(chǔ)。
現(xiàn)實(shí)意義
“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”是中國“一帶一路”的重要組成部分，這表明“絲綢之路”在今天仍是東西方交流的重要通道，對當(dāng)今中國的對外交流有著重要意義。總之，“絲綢之路”是古代東西方互通有無的商貿(mào)要道，也是促進(jìn)亞歐各國與中國友好往來、溝通東西方文化的友誼之路。它有效地促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在人類文明史上作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，對古今歷史文化發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
下面對我國古代絲綢之路作用的表述正確的是（
A.加強(qiáng)了周王室與各諸侯國的聯(lián)系 B.阻礙了東西方貿(mào)易的往來
C.成為東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁 D.持續(xù)發(fā)揮著貫通南北動(dòng)脈的作用
西漢時(shí)期，張騫出使西域，促成了絲綢之路的開通，絲綢之路從長安出發(fā)，經(jīng)過河西走廊、今新疆等地，到達(dá)西亞和歐洲的大秦，西域的葡萄、石榴等經(jīng)此路傳入中原，漢族的先進(jìn)技術(shù)也由此路傳到了西域，成為中西經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁。故C項(xiàng)符合題意。
C
1.《新全球史》載：“在古典時(shí)代，一些個(gè)人也完成了長途旅行，張騫歷盡艱險(xiǎn)從長安到達(dá)了遙遠(yuǎn)的西方。”張騫“長途旅行”的主要目的是（ ）
A.打擊匈奴 B.開拓疆域 C.管理西域 D.開通商路
2.古書記載：“騫始開通西域道也。”張騫出使西域的貢獻(xiàn)有（ )
①促進(jìn)了漢朝同西域的經(jīng)濟(jì)文化交流 ②為絲綢之路的開通奠定了基礎(chǔ) ③為西域都護(hù)的設(shè)置提供了條件④達(dá)到了聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴的目的
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.有學(xué)者認(rèn)為：“2000年前，絲綢是中國的名片；1000年前，瓷器是中國的名片；500年前茶葉是中國的名片……”。我國絲綢大量外銷開始于（ )
A.秦朝 B.西漢 C.唐朝 D.宋朝
4.新疆正式歸屬中央政府管轄開始于（ )
A.秦統(tǒng)一六國 B.絲綢之路的開通 C.西域都護(hù)的設(shè)立 D.宣政院的設(shè)立
5.閱讀下列材料，回答問題。
材料一“張騫始開西域之跡。”
——《漢書》
材料二“不是張騫通西域，安有佳種自西來？”
——《漢書》
(1)漢朝時(shí)的西域是指哪里？張騫是哪年“始開西域之跡”的？
(2)請列舉一例材料二中“自西來”的“佳種”。
(3)請根據(jù)材料一和材料二，說說張騫通西域的意義。
1.1877年，西方學(xué)者首次使用了“絲綢之路”一詞，用于描述漢代時(shí)期的中國和中亞、西亞以及印度之間的絲綢貿(mào)易交通線。這里介紹的是“絲綢之路”的（ )
A.產(chǎn)生背景 B.主要行人 C.路線走向 D.開通前提
2.考古印證了歷史的印記。近幾十年來，在我國新疆發(fā)現(xiàn)許多漢代的絲織品，在馬來西亞發(fā)掘出與漢代陶片紋飾相似的陶片，在印度尼西亞出土了漢代的錢幣和陶器。這些考古發(fā)現(xiàn)證實(shí)（ ）
A.張騫曾出使西域 B.班超曾出使大秦 C.陸上、海上“絲綢之路”的存在 D.中亞與東南亞都是中國版圖
3.下列關(guān)于古代“絲綢之路”史實(shí)與推論的搭配，正確的是（ )
4.“絲綢之路經(jīng)濟(jì)地帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的倡議，旨在借用古代“絲綢之路”的符號(hào)，溝通歷史與未來，連接中國與世界。以下關(guān)于古代“絲綢之路”的敘述，需要修改的是（)。
A.張騫為“絲綢之路”的開辟作出了重大貢獻(xiàn)
B.以長安為起點(diǎn)，經(jīng)河西走廊和今新疆地區(qū)，翻越蔥嶺，通向西亞和歐洲
C.“絲綢之路”是聯(lián)系中外的紐帶，溝通東西方的橋梁
D.“絲綢之路”向內(nèi)地輸入的主要是絲綢A
5.某班擬舉辦一場主題為“尋夢‘絲綢之路”的專題展，展覽分為二個(gè)展區(qū)，現(xiàn)邀請你一起參與，完成展區(qū)的布置。
【展區(qū)一：人物篇】
材料 他是一個(gè)冒險(xiǎn)家，又是一個(gè)天才的外交家，同時(shí)也是一員戰(zhàn)將，真可謂中國歷史上出類拔萃的人物也。
——剪伯贊
(1)你認(rèn)為誰最有資格獲得開通“絲綢之路”最大貢獻(xiàn)獎(jiǎng)？為什么？
【展區(qū)二：文物篇】
羅馬金幣 波斯鎏金銀壺 “大長樂明光承福受右”錦片
(2)上面三幅圖片是同學(xué)們搜集的“絲綢之路”上出土的文物圖片，它們反映了“絲綢之路”怎樣的作用？
基礎(chǔ)通關(guān)
1.A【解析】本題考查張騫通西域的主要目的。公元前138年，漢武帝派張騫第一次出使西城，主要目的是聯(lián)合大月氏夾擊勾奴，當(dāng)時(shí)匈奴控制著西域的大部分地區(qū)，漢王朝通往西城的路線也受匈奴控制。故選A項(xiàng)。
2.A【解析】本題為組合型選擇題。張騫歷盡艱難到達(dá)大月氏，但大月氏西遷已久，安居樂業(yè)，不愿再與勾奴打仗伐，張騫只好返回，排除④。
3.B【解析】張騫通西城后，東西方的經(jīng)濟(jì)文化交流日趨頻繁，絲綢之路的開通始于西漢。
4.C【解析】公元前60年，西漢朝延設(shè)置西城都護(hù)，管理西城事務(wù)，這是今新疆地區(qū)正式歸屬中央政府統(tǒng)轄的開始。故新疆地區(qū)正式歸屬中央政府管轄開始于西城都護(hù)的設(shè)立。
5.(1)西城：漢代人把今天甘肅陽關(guān)和玉門關(guān)以西，也就是今天新疆地區(qū)和更遠(yuǎn)的地方，稱為西域。時(shí)間：公元前138年。
(2)示例：葡萄、石榴、核桃、苜蓿等。
(3)意義：促進(jìn)了漢朝和西域的了解和交往，促進(jìn)了東西方貿(mào)易和文化的交流。
能力提升
1.C【解析】從“漢代時(shí)期的中國和中亞，西亞以及印度之間的絲綢貿(mào)易交通線”可以看出。
2.C【解析】在陸地和海洋都發(fā)現(xiàn)了漢代絲織品、陶器等物品，這證實(shí)了陸上、海上“絲綢之路”的存在。
3.D【解析】公元前60年，西漢朝廷設(shè)置西城都護(hù)，標(biāo)志著中央政府對西城地區(qū)的正式管轄，這是今新疆地區(qū)正式歸屬中央統(tǒng)轄的開始，D項(xiàng)正確，符合題意；張騫出使西城，使西漢與西域建立了和平友好關(guān)系，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“絲綢之路”主要運(yùn)輸絲綢，還有其他商品，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；“絲綢之路”開通的最大成果是促進(jìn)了東西方的經(jīng)濟(jì)文化交流，C項(xiàng)錯(cuò)誤。
4.D【解析】根據(jù)所學(xué)可知，張騫出使西城，為開辟“絲綢之路”作出了重大貢獻(xiàn)；“絲綢之路”以長安為起點(diǎn)，經(jīng)河西走廊和今新疆地區(qū)，翻越蔥嶺最終通向西亞和歐洲；在“絲綢之路”上，對外輸出的主要是絲綢，“絲綢之路”是聯(lián)系中外的紐帶，溝通東西方的橋梁，故C項(xiàng)正確，D項(xiàng)表述與史實(shí)不符。
5.(1)張騫。原因：張騫出使西域，為“絲綢之路”的開通奠定了基礎(chǔ)。
(2)“絲綢之路”促進(jìn)了東西方之間的交流。
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