資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
7.5.1《讓友誼之樹常青》學案
課型：新授 設計者： 日期： 授課人:__________________
政治教研組：
一、學案導學
（一）學習目標：
政治認同：理解社會主義核心價值觀的內涵及其重要意義，在日常生活和社會活動中自覺踐行。
道德修養：樹立正確的友誼觀，學會和同學、朋友建立發展真正的友誼。
健全人格：建立同學間的友誼，把握與同學交往的尺度，學會正確處理交友中受到的傷害。
責任意識：學會建立友誼、呵護友誼的具體方法，并在生活中主動實踐。
（二）學習重難點：
學習重點：建立友誼的途徑；
學習難點：學會處理交友中遇到的各種問題。
二、先學后教----學生自主學習：
（一）閱讀課本，補全知識：
1、建立友誼為什么需要開放自己？
建立友誼，需要___________。建立友誼的過程中，會有驚喜，會有意外，還會有點兒冒險。無論怎樣，敞開心扉，____________，朋友才不會彼此錯過。
2、建立友誼，需要怎樣的行動？
建立友誼，需要持續的__________。在行動前要有恰當的期待，即使對方拒絕，也不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要__________，我們就有機會找到朋友。
3、交友中，怎樣用心去關懷對方？
友誼，像一株慢慢生長的植物，需要精心養護，經受風雨的洗禮、時間的________。呵護友誼，需要用心去___________。體會朋友的需要，在朋友需要的時候站到他的身旁，以行動向朋友表達________和___________。
4、呵護友誼，怎樣尊重對方。？
呵護友誼，需要學會___________。要給朋友一些空間，把握好彼此的_______和__________；朋友之間需要___________，但也要有所保留；給予朋友__________的建議，但不要替朋友做決定。
5、處理沖突的基本策略有哪些？
呵護友誼，需要學會正確__________。沖突發生時，可以_____________，尋找彼此能夠接受的解決方式。如果處理得當，沖突可以把彼此的__________拉得更近。
6、如何正確對待交友中受到的傷害？
呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的___________。當朋友背叛了自己，或者做出了__________的舉動，我們可以選擇__________對方，也可以選擇結束這段友誼。
8、怎樣呵護友誼
①開放自己，___________。②用心去_________；③尊重對方；正確_________；④正確對待交友中受到的__________。
（二）閱讀課本，找到下列問題并標注出來：
1、怎樣建立友誼？
2、有助于建立友誼的方法
3、處理沖突的基本策略
4、怎樣呵護友誼？
5、怎樣理解“呵護友誼需要尊重對方”？
6、人際交往中應樹立怎樣的觀念？
三、合作探究
1．朋友和友誼是人生的永恒話題,我們渴望友情,尋找朋友,探求友誼的真諦。剛進入初中的小強也想交到幾個知心朋友,可是他心里又常為下面幾個問題而糾結:
“結交朋友,怎樣做才算是主動 ”
“小劉性格內向、安靜,他不是也有朋友嗎 ”
“我主動與對方打招呼,對方卻不理我。這豈不是很尷尬 ”
(1)結合上述材料和所學知識,請你幫助小強化解一下心中的糾結，交到知心朋友。
(2)請你給小強介紹有助于建立友誼的好方法。
2．小陳母親不幸去世，內心受到極大打擊。從此，她的性格變得十分孤僻，成績下降。幾位同學心里非常著急，主動接近她，為她補課，并悄悄打聽她的生日，一起搞了一次“秘密行動”。在小陳生日那天，當黑板上出現“生日快樂”著幾個字時，她的心一下子被溫暖……從此，小陳振作起來了。
根據材料回答下列問題：
(1)你會選擇什么樣的人做朋友？（至少3條）
(2)青少年為什么需要朋友？
(3)你是怎樣呵護你的友誼的？
3．小米和小風是一對好朋友，他倆都是班干部，在班級工作中經常會出現意見不一致的時候，這意味著他們的友誼要經受不同尋常的考驗。
(1)你能告訴他們應該怎樣對待朋友間的不同意見嗎？
(2)怎樣才能呵護真摯的友誼？
4．材料一　小力發現小剛有些反常,放學時向他打聽,小剛支吾了半天不肯說。小力想幫助小剛,于是再次詢問,剛問了幾句,小剛就不耐煩地說:“不要再問了,我不想說。”
材料二　小芳感覺自己喜歡上了隔壁班的小山,她為此很苦惱。她向好朋友小麗傾訴了這件事情,小麗答應一定會保守秘密。可是,小麗卻將小芳的秘密告訴了許多人。
(1)簡要評析小力和小麗的行為。
(2)面對小剛的拒絕,你認為小力應該怎樣做
(3)面對小麗的行為,小芳應該怎樣做
5．時間：2022年1月1日上午
地點：沂源縣勝利山公園
人物：六年級學生小剛和小鵬，他們兩人是小學就一個班的好朋友
電話錄音，小剛：“咱們約好今天8：30來勝利山大門口集合，我怎么沒看見你啊？”
小鵬：“哦，我要去姥姥家，就不去了。”
小剛：“那你為什么不告訴我一聲，我都等了半個多小時了。”
小鵬：“我還以為你也不去呢！”
小剛：“你太過分了，我沒有你這樣的朋友。”……
(1)小鵬的行為對嗎？為什么？
(2)小鵬要想不失去小剛這個朋友，他應該怎么做？
(3)“交友投分，切磨箴規。”友誼，像一株慢慢生長的植物，需要精心呵護。你認為小剛和小鵬怎樣做才能維系真摯的友誼？
四、當堂達標
見課時練習
五、自學反思 查漏補缺
附合作探究參考答案：
1．(1)①建立友誼,需要開放自己。建立友誼的過程中,會有驚喜,會有意外,還會有點兒冒險。無論怎樣,敞開心扉,主動表達,朋友才不會彼此錯過。②建立友誼,需要持續的行動。在行動前要有恰當的期待,即使對方拒絕,也并不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功,別氣餒,只要真誠待人,我們就有機會找到朋友。
(2)面帶微笑、記住對方的名字、真誠夸贊、尋找共同之處、做一個耐心的傾聽者、保持好奇心等。
2．(1)正直、誠信和見識廣的人，真誠、友善、寬容等（言之有理即可）
(2)①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止，興趣愛好，甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。③與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。
(3)①呵護友誼，需要用心去關懷對方。②呵護友誼，需要學會尊重對方。③呵護友誼，需要學會正確處理沖突。④呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。
3．(1)要對朋友的不同意見持寬容態度。只要不是原則問題，就沒必要去爭誰高誰低。
(2)①呵護友誼，需要用心去關懷對方。體會朋友的需要，在朋友需要的時候站到他的身旁，以行動向朋友表達關心和支持。②呵護友誼，需要學會尊重對方。要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。③呵護友誼，需要學會正確處理沖突。沖突發生時，可以相互協商，尋找彼此能夠接受的解決方式。④呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。當朋友做出傷害友誼的舉動時，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結束這段友誼。
4．(1)小力的行為是不尊重朋友的行為,朋友之間需要坦誠相待,但不意味著毫無保留;小麗泄露他人隱私是不誠信的、不道德的行為。
(2)小力應該尊重對方,認識到每個人都是獨立的個體,需要給朋友一定的空間,把握好彼此的界限和分寸。
(3)呵護友誼,需要學會正確對待交友中受到的傷害,小芳可以選擇原諒小麗,也可以選擇結束這段友誼。
5．(1)不對。因為①這種行為是漠視友誼的做法，是失信行為，是錯誤的。②這么做不利于朋友之間的交往，不利于建立真正的友誼。③我們要重視友誼，不能漠視友誼；（只要從誠信、對友誼不重視這兩個角度回答即可）。
(2)承認錯誤，真誠地向小剛道歉，求得小剛的原諒。
(3)①要學會用心關懷對方，在朋友需要幫助的時候以行動表達關心和支持；②要學會尊重對方；③要學會正確處理沖突；④要學會正確對待交友中受到的傷害。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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