資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
1.1質點 參考系
一學科核心素養
物理觀念:能建立質點的物理觀念，能科學地描述運動的相對性，形成運動觀念
科學思維:知道質點是一種理想化的物理模型，具有建構模型的意識
科學探究:掌握把物體看作質點的條件，能將特定實際情景中的物體抽象成質點
科學態度與責任:理解科學發現、發展的過程和規律:感悟自然界的統一、和諧美;: 感悟科學家追求和宣傳科學 真理所表現出的堅定信念和獻身精神。
二學習重難點
重點1.質點的概念及初步建立質點概念所采用的抽象簡化科學思維方法。2.參考系的概念及運動的相對性
難點:在實際情境中將物體簡化為質點，能判斷出運動物體所選擇的參考系
三課前預習
1．參考系的四個性質
（1）標準性：被選為參考系的物體都是___________的，被研究的物體是運動還是靜止，都是相對于___________而言的。
（2）任意性：參考系可以___________選擇。參考系的選取一般以觀察方便和使運動的描述盡可能簡單為原則。通常在研究地面上物體的運動時，如果不特殊說明，則默認以___________為參考系。
（3）統一性：比較多個物體的運動或研究同一物體在不同階段的運動時應選擇___________參考系。
（4）差異性：對于同一個物體，選擇不同的參考系，觀察結果一般___________。
2．質點
（1）定義：忽略物體的________和________，把物體簡化為一個具有________的點。
（2）物體看作質點的條件：一個物體能否看成質點是由________決定的。當物體的________和________對研究問題影響較小，可把物體看作質點。
（3）理想化模型：在物理學中，突出問題的________因素，忽略________因素，建立理想化的物理模型，并將其作為研究對象，是經常采用的一種科學研究方法。________這一理想化模型就是這種方法的具體應用。
3．運動與靜止
（1）自然界的一切物體都處于永恒的________中，運動是_______的。
（2）描述某個物體的位置隨時間的變化，總是相對于其他物體而言的，這便是運動的________性。
4．在某些情況下，可以忽略物體的________和________，把它簡化成一個具有________的點，這樣的點叫作質點。
5．機械運動：一個物體相對于另一個物體的_________叫做機械運動，簡稱運動．為了研究物體的運動需要選定________（即假定為不動的物體），對同一個物體的運動，所選擇的參照物不同，對它的運動的描述就會_______，通常以地球為參照物來研究物體的運動。
6．2018年8月28日，雅加達亞運會女子撐桿跳高比賽，我國選手李玲衛冕該項目冠軍。撐桿跳運動分為如下三個階段助跑撐桿起跳越橫桿。請回答在下列幾種情況下運動員能否被看成質點。
（1）教練員針對訓練錄像糾正運動員的錯誤時，能否將運動員看成質點？________
（2）分析運動員的助跑速度時，能否將其看成質點？________
（3）測量運動員所跳高度（判斷其是否打破紀錄）時，能否將其看成質點？________
7．《敦煌曲子詞集》中有這樣的詞句：“滿眼風波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行?！逼渲小翱瓷角∷谱邅碛彼x的參考系是___________，“是船行”所選的參考系是___________。
8．詩仙李白曾在《望天門山》一詩中寫道：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。你認為在詩中青山的參照物是_______，孤帆的參照物是_______。
9．物體和質點
（1）定義：忽略物體的___________和___________，把物體簡化為一個具有___________的點。
（2）物體看作質點的條件：一個物體能否看成質點是由___________決定的。當物體的___________和___________對研究問題影響較小，可把物體看作質點。
（3）理想化模型：在物理學中，突出問題的___________因素，忽略___________因素，建立理想化的物理模型，并將其作為研究對象，是經常采用的一種科學研究方法。質點這一理想化模型就是這種方法的具體應用。
10．一個物體是否運動，怎樣運動，取決于它所選的參考系．選取不同的參考系，其運動情況可能不同，如火車站旁的建筑群，若以地面為參考參考系，則建筑群是______的；若以行駛的火車為參考系，則建筑群是_____________的，這就是我們坐在火車里會感到建筑群_________的原因．
四自我檢測
1．1929年 5月 20日，紅四軍來到長汀縣濯田鎮水口村汀江渡口。在群眾的幫助下，紅四軍乘坐插著紅色軍旗的木船，順利渡過汀江。行軍三天后，抵達龍巖。為此留有“紅旗躍過汀江，直下龍巖上杭”的豪邁詩篇。關于此次行軍說法正確的是（　?。?br/>A．“紅旗躍過汀江”是以木船為參考系的
B．研究紅旗的飄揚時可以將紅旗看成質點
C．研究戰士從長汀到龍巖的運動軌跡時可以將戰士視為質點
D．研究戰士從長汀到龍巖的平均速度大小時，不能將戰士視為質點
2．下列情景中的研究對象可視為質點的是（　　）
A．體操比賽中研究運動員的動作時
B．確定馬拉松運動員在比賽中的位置時
C．乒乓球比賽中研究乒乓球的旋轉時
D．撐桿跳高運動員的支撐桿在支撐地面過程中的轉動情況時
3．4月16日，神舟十三號“返回艙”成功著陸地面。下列與神舟十三號飛船相關情景描述正確的是（　?。?br/>A．甲圖中，研究宇航員在艙外的姿態時，宇航員可以視為質點
B．乙圖中，研究神舟十三號飛船繞地球運行的周期時，飛船可以視為質點
C．丙圖中，神舟十三號與天和核心艙完成自主對接過程，飛船可以視為質點
D．丁圖中，以地球地面為參考系，空間站中被拋出的冰墩墩做勻速直線運動
4．對于下列體育運動，運動員可以看作質點的是（　　）
A．張雨霏蝶泳 B．馬龍乒乓球扣殺
C．全紅嬋滿分跳水 D．董國建馬拉松成績
5．下列幾種冬奧會比賽項自中的研究對象可視為質點的是（　?。?br/>A．自由式滑雪中展示空中技巧的谷愛凌 B．運動的冰壺
C．正在跳舞的花樣滑冰運動員 D．研究單板滑雪運動員落地的動作
6．關于參考系，下列說法中正確的是（　　）
A．參考系必須是靜止不動的物體
B．參考系必須是正在做勻速直線運動的物體
C．參考系必須是固定在地面上的物體
D．研究物體的運動，可選擇不同的參考系，但選擇不同的參考系對于研究同一物體的運動而言，有時會出現不同的結果
7．關于機械運動和參考系，以下說法正確的是（　　）
A．描述一個物體的運動時，必須選擇參考系
B．由于運動是絕對的，所以描述運動時無需選定參考系
C．一定要選擇相對地面固定不動的物體作為參考系
D．研究物體的運動時，必須選地球為參考系
8．下列體育運動中，可將運動員視為質點的是（　　）
A．研究花樣游泳的動作
B．研究鞍馬比賽的姿勢
C．研究馬拉松比賽的成績
D．研究羽毛球運動員接球的動作
9．開始時，兩列火車平行地停在某一站臺上；過了一會兒，甲車內的乘客發現窗外樹木在向西運動，乙車內的乘客發現甲車仍沒有動。如以地面為參考系，上述事實說明（　?。?br/>A．甲車向東行駛，乙車不動 B．乙車向東行駛，甲車不動
C．甲車向西行駛，乙車向東運動 D．甲、乙兩車以相同的速度向東行駛
10．自然界一切物體都處于永恒的運動中，要描述一個物體的運動，首先要選定參考系，下列關于參考系的選取不正確的是（　　）
A．“一江春水向東流”說的是水相對于岸（或地面）的運動
B．“月亮在云中穿行”說的是月亮相對于云的運動
C．“太陽東升西落”說的是太陽相對于地球的運動
D．“橋流水不流”說的是水相對于橋的運動
三課前預習
1． 假定靜止不動 參考系 任意 地面 同一 不同
【詳解】（1）[1][2]被選為參考系的物體都是假定靜止不動的，被研究的物體是運動還是靜止，都是相對于參考系而言的；
（2）[3][4]參考系可以任意選擇。參考系的選取一般以觀察方便和使運動的描述盡可能簡單為原則。通常在研究地面上物體的運動時，如果不特殊說明，則默認以地面為參考系；
（3）[5]比較多個物體的運動或研究同一物體在不同階段的運動時應選擇同一參考系；
（4）[6]對于同一個物體，選擇不同的參考系，觀察結果一般不同。
2． 大小 形狀 質量 所要研究的問題 大小 形狀 主要 次要 質點
3． 運動 絕對 相對
4． 大小 形狀 質量
6． 不能 能 能
7． 船 山
8． 行船 江岸
9． 形狀 大小 質量 問題的性質 形狀 大小 主要 次要
10． 靜止 往后倒退 往后倒退
四自我檢測
1．C
【詳解】A．紅旗插在木船上，以木船為參考系，紅旗靜止，紅旗躍過汀江，是以江岸為參考系，A錯誤；
B．研究紅旗的飄揚時，紅旗的形狀不能忽略，不能看成質點，B錯誤；
C．研究戰士從長汀到龍巖的運動軌跡時，戰士的大小和形狀忽略不計，可以將戰士視為質點，C正確
D．研究戰士從長汀到龍巖的平均速度大小時，戰士的大小和形狀忽略不計，可以將戰士視為質點，D錯誤。
故選C。
2．B
【詳解】A．體操比賽中研究運動員的動作時，由于運動員的姿勢對所研究的問題影響較大，不能把運動員視為質點，A錯誤；
B．確定馬拉松運動員在比賽中的位置時，由于運動員本身的動作、姿勢對研究的問題影響不大，可以忽略，可以將運動員視為質點，B正確；
C．乒乓球比賽中研究乒乓球的旋轉時，由于乒乓球的大小、形狀對所研究的問題影響很大，不能忽略，不可以把乒乓球視為質點，C錯誤；
D．在撐桿跳高比賽中研究運動員手中的支撐桿在支撐地面過程中的轉動情況時，因為支撐桿的形狀和大小對所研究的問題影響較大，不能把支撐桿視為質點，D錯誤。
故選B。
3．B
【詳解】A．研究宇航員在艙外的姿態時，宇航員的大小和形狀不可以忽略，所以宇航員不可以視為質點，故A項錯誤；
B．研究神舟十三號飛船繞地球運行的周期時，神舟十三號飛船的大小和形狀可以忽略，飛船可以視為質點，故B項正確；
C．神舟十三號與天和核心艙完成自主對接過程，神舟十三號飛船的大小和形狀不可以忽略，所以飛船不可以視為質點，故C項錯誤；
D．以地球地面為參考系，空間站中被拋出的冰墩墩不是做勻速直線運動，故D項錯誤。
故選B。
4．D
【詳解】ABC．蝶泳、乒乓球扣殺、跳水等運動在評分的時候運動員自身的形狀都不能忽略，所以不能看成質點，故ABC錯誤；
D．馬拉松比賽中運動員本身的形狀和體積相對全程可以忽略不計，故可以看做質點，故D正確。
故選D。
5．B
【詳解】A．自由式滑雪中展示空中技巧時，要研究谷愛凌的空中姿態，運動員的形狀和大小不能忽略，所以不能看成質點，故A錯誤；
B．研究冰壺的運動時，關注冰壺的運動軌跡，故可把運動的冰壺看成質點，故B正確；
C．正在跳舞的花樣滑冰運動員，要研究花樣滑冰運動員的花樣動作，不能看成質點，故C錯誤；
D．研究單板滑雪運動員落地的動作，要關注運動的動作技巧，不能忽略運動員的形狀和大小，不能看成質點，故D錯誤。
故選B。
6．D
【詳解】參考系的選取是任意的，對同一物體的運動，若選用不同的參考系，觀察到的結果可能不同。
故選D。
7．A
【詳解】AB．對同一個物體的運動情況，選定不同的參考系，其運動形式一般是不一樣的，故研究和描述一個物體的運動時，必須選定參考系，B錯誤A正確；
CD．參考系的選取是任意的，一般本著使研究問題簡單方便的原則，CD錯誤。
故選A。
8．C
【詳解】A．研究花樣游泳的動作時，要考慮運動員的動作，不能將運動員視為質點，故A錯誤；
B．研究鞍馬比賽的姿勢時，需要觀察運動員的姿勢，故不能將運動員視為質點，故B錯誤；
C．研究馬拉松比賽時，運動員的大小和體積可以忽略不計，能視為質點，故C正確；
D．研究羽毛球運動員接球的動作時，要觀察運動員的動作，故不能視為質點，故D錯誤。
故選C。
9．D
【詳解】甲車內的乘客發現窗外樹木在向西運動，以地面為參考系，甲車向東行駛，乙車內的乘客發現甲車仍沒有動，則甲、乙兩車以相同的速度向東行駛。
故選D。
10．D
【詳解】A．“一江春水向東流”選取的參考系是河岸，說的是水相對于岸（或地面）的運動，A正確，不符合題意；
B．“月亮在云中穿行”選取的參考系是云，說的是月亮相對于云的運動，B正確，不符合題意；
C．“太陽東升西落”說的是太陽相對于地球的運動，C正確，不符合題意；
D．“橋流水不流”選取的參考系是水，說的是橋相對于水的運動，D錯誤，符合題意。
故選D。
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