資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
4.1牛頓第一定律
一學科核心素養
物理觀念素養
(1)知道伽利略的理想實驗及其主要推理過程和推論，知道理想實驗是科學研究的重要方法。
(2)理解牛頓第.定律的內容及意義，理解力與運動的關系，知道運動的物體不需要力來維持。
(3)明確慣性的概念，知道質量是慣性大小的量度，會正確解釋有關慣性的現象。
2、科學思維素養
(1)培養學生對一般物理實驗過程的理解能力，培養學生科學推理并得出結論的方法能力。
(2)聯系實際生活，通過解釋生活中的慣性現象，培養學生運用科學思維方式解決物理問題的能力。
3、科學探究素養
(I)通過理想實驗和科學推理，認識科學探究的方法，了解理想實驗的在物理探究中的作用。(2)通過伽利略對運動和力的研究過程，培養學生的科學探究精神。
4、科學態度與責任素養
通過了解牛頓第一定律發展的歷史，使學生認識到科學的嚴謹性，體悟科學發展中認識事物本質的過程的曲折，培養嚴謹的科學態度。
二學習重難點
重點:
1、通過了解牛頓第一定律的探究過程，體會理想實驗的魅力。
2、對慣性的理解上，明確慣性與質量的關系。
難點:
1、對受力與運動的關系的理解。
2、對慣性與質量關系的認識。
三課前預習
1．慣性
（1）定義：物體具有保持原來________狀態或靜止狀態的性質．
（2）量度：質量是慣性大小的唯一量度，質量大的物體慣性___，質量小的物體慣性___
（3）普遍性：慣性是物體的固有屬性，一切物體都具有慣性，與物體的運動情況和受力情況____
2．教科書中這樣表述牛頓第一定律：“一切物體總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，直到有外力迫使它改變這種狀態為止。”其中最后一個“狀態”是指物體的___________；物體總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態是因為物體具有___________。
3．牛頓第一定律
（1）內容：一切物體總保持_______狀態或靜止狀態，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態．
（2）意義：①揭示了物體的固有屬性：一切物體都有___，因此牛頓第一定律又叫___定律；
②揭示了力與運動的關系：力不是___物體運動的原因，而是改變物體運動狀態的原因，即力是產生_____的原因．
4．觀察情景，寫出如圖所示中各自運用了什么物理原理。
圖甲中巧移重物運用的原理是______________；
圖乙中飛車過河運用的原理是__________。
5．物體具有保持_____的性質叫做_____，它是物體的一種屬性。
6．(1)伽利略被稱為現代物理之父，他曾兩次利用斜面實驗探究問題，下列說法正確的是( )
A．伽利略利用甲圖斜面實驗，通過計算直接證明了自由落體運動是勻變速直線運動
B．伽利略利用甲圖斜面實驗，通過計算并進行合理外推，間接證明了自由落體運動是勻變速直線運動
C．伽利略利用乙圖斜面實驗，說明了力是維持物體運動的原因
D．伽利略利用乙圖斜面實驗，說明了力不是維持物體運動的原因
(2)某同學利用如圖所示的裝置探究“小車速度隨時間的變化規律”，打點計時器每隔0.02s打一個點。實驗中發現所得紙帶的點間距過密，若利用該紙帶分析小車運動情況，下列做法可行的是( )
A．直接研究紙帶上的點，無需取計數點
B．只研究紙帶后端幾個間距較大的點所在區域
C．每隔4個點取一個計數點，計數點時間間隔為0.1 s
D．每隔4個點取一個計數點，計數點時間間隔為0.08 s
7．關于牛頓第一定律及慣性的說法正確的是__________。
（1）牛頓第一定律是理想的實驗定律
（2）牛頓第一定律說明力是改變物體運動狀態的原因
（3）慣性定律與慣性的實質是相同的
（4）物體的運動不需要力來維持
（5）質量為m的物體，以20 m/s的速度運動時比以10 m/s的速度運動時慣性大
（6）物體受到力的作用后，運動狀態發生改變，慣性也隨之改變
（7）置于光滑水平面上的物體即使質量很大也能被拉動，說明慣性與物體的質量無關
（8）讓物體的速度發生改變，無論多快，都需要一定時間，這是因為物體具有慣性
四自我檢測
1．下列說法中正確的是（　　）
A．小球由于受重力的作用而自由下落時，它的慣性就不存在了
B．一個小球被豎直上拋，當拋出后能繼續上升，是因為小球受到向上的推力
C．運動越快的汽車越不容易停下來是因為汽車運動得越快，慣性越大
D．超載卡車不容易停下來，是因為卡車質量越大，慣性越大
2．關于慣性，下列說法正確的是（　　）
A．汽車的速度越大，它的慣性就越大
B．同一物體運動時的慣性大于靜止時的慣性
C．各種機床的底座做得很笨重，目的是增大慣性
D．“嫦娥五號”衛星在地球上的慣性與它繞月球飛行時的慣性不同（燃料消耗忽略不計）
3．關于慣性的認識，以下說法正確的是（　　）
A．羽毛球可以迅速抽殺，是因為羽毛球的慣性小的緣故
B．太空中環繞地球飛行的宇宙飛船內的物體不存在慣性
C．置于光滑水平面上的物體即使質量很大也能被拉動，說明慣性與物體的質量無關
D．學校后面的軍二路對過往的汽車限速70km/h，是因為汽車的速度大時慣性大，難以停下來
4．關于一輛汽車的慣性，下列說法正確的是（　　）
A．汽車的運動速度越來越大，其慣性也越來越大
B．汽車靜止或做勻速直線運動時才有慣性
C．汽車受到的牽引力大小改變時，其慣性大小也改變
D．汽車裝貨的過程，其慣性增大
5．關于牛頓第一定律的理解正確的是（　　）
A．牛頓第一定律無法用實驗驗證，因此無實際意義
B．不受外力作用時，物體靜止不動
C．在水平地面上滑動的木塊最終停下來，是由于沒有外力維持木塊的運動
D．奔跑的運動員遇到障礙而被絆倒，是因為他受到外力作用迫使他改變原來的運動狀態
6．關于牛頓第一定律的建立，以下說法中符合物理學發展史的是（　　）
A．是牛頓在伽利略等科學家的研究基礎上總結出來的
B．是牛頓在亞里士多德的研究基礎上總結出來的
C．是牛頓在胡克的研究基礎上總結出來的
D．是牛頓在愛因斯坦的研究基礎上總結出來的
7．2000年國際乒聯將乒乓球由小球改為大球，對此，下列說法正確的是（　　）
A．球的質量大了，慣性大了，運動員的抽殺難度增大
B．球的質量大了，慣性小了，球的運動狀態更容易改變
C．球的質量小了，慣性大了，球的速度更不容易變化
D．球的質量小了，慣性小了，球的速度變化得更大
8．下列有關物體慣性的說法中正確的是（　　）
A．同一物體，不管速度大小如何，慣性大小是相同的
B．力是改變物體慣性的原因
C．物體只有靜止或做勻速直線運動時才有慣性
D．受力物體的慣性將隨著所受力的增大而逐漸消失
9．伽利略根據小球在斜面上運動的實驗和理想實驗，提出了慣性的概念，從而奠定了牛頓力學的基礎。早期物理學家關于慣性有下列說法，其中正確的是（　　）
A．物體運動的速度越大，其慣性越大
B．沒有力的作用，物體只能處于靜止狀態
C．物體做變速運動時，沒有慣性
D．運動物體如果沒有受到力的作用，將繼續以同一速度沿同一直線運動
10．伽利略創造的把實驗、假設和邏輯推理相結合的科學方法，有力地促進了人類科學認識的發展。利用如圖所示的裝置做如下實驗：小球從左側斜面上的O點由靜止釋放后沿斜面向下運動，并沿右側斜面上升。斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸降低的材料時，小球沿右側斜面上升到的最高位置依次為1、2、3。根據三次實驗結果的對比，可以得到的最直接的結論是（　　）
A．如果斜面光滑，小球將上升到與O點等高的位置
B．如果小球不受力，它將一直保持勻速直線運動或靜止狀態
C．如果小球受到力的作用，它的運動狀態將發生改變
D．小球受到的力一定時，質量越大，它的運動狀態就容易改變
參考答案：
三課前預習
1． 勻速直線運動 大 小 無關
2． 速度 慣性
3． 勻速直線運動 慣性 慣性 維持 加速度
4． 力的分解 利用物體的慣性
5． 勻速直線運動狀態或靜止狀態 慣性
6． BD C
7．（2）（4）（8）
四自我檢測
1．D
2．C
3．A
4．D
5．D
6．A
7．A
8．A
9．D
10．A
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