資源簡介

(共40張PPT)
統編版二年級上冊道德與法治
優質課互動智慧課堂公開課課件
建議：
1.緊扣課本（許多課件花花綠綠、熱熱鬧鬧，但與課本知識點嚴重偏離！）。
2.優質課互動智慧課堂公開課視頻使用不要太多或太長，后面有講到。
建議2課時
設計：Z J
11 大家排好隊
本課主要內容
1
2
3
教室里面有點兒吵
做個小小“調音師”
這里也要小點兒聲
第一課時
建議2課時
1.教室里面有點兒吵
新聞報道視頻：書店內孩子大聲吵鬧引發的糾紛
報道視頻中，孩子在圖書館吵鬧，讀者出言提醒反被家長怒懟：你什么意思？
1.教室里面有點兒吵
同學們，你們喜歡這些同學的行為嗎？你們認為他們這樣做對不對？為什么？
找一找
你的身邊有哪些吵鬧的聲音？
1.教室里面有點兒吵
大聲關門的聲音
Z J
關門聲音有些大，
“砰”的一下是噪聲。
1.教室里面有點兒吵
大聲討論的聲音
Z J
太吵了，聽不清楚
小組討論無秩序，
人人都說是噪聲。
1.教室里面有點兒吵
椅子的聲音太響了！
大聲搬東西的聲音
Z J
移動桌椅要抬起，否則會產生噪聲。
1.教室里面有點兒吵
大聲打鬧的聲音
一到下課就很吵！
Z J
課間游戲應適當，
追逐打鬧有噪聲。
1.教室里面有點兒吵
1.教室里面有點兒吵
你還知道校園里還有哪些吵人的聲音？
……
動畫視頻：噪聲污染的危害
1.教室里面有點兒吵
做個小小“調音師”
2.做個小小“調音師”
借東西時……
2.做個小小“調音師”
做個警示貼，提醒自己小聲些……
想動起來時……
2.做個小小“調音師”
每組可以指定一個小組長。聲音太大時，他就提醒大家……
討論時……
2.做個小小“調音師”
應小聲說話，不影響別人看書。
Z J
進入圖書館時……
2.做個小小“調音師”
還有哪些地方需要小點兒聲？
2.做個小小“調音師”
2.做個小小“調音師”
2.做個小小“調音師”
博物館 辦公室 餐廳
醫院 電影院 圖書館
2.做個小小“調音師”
通過這節課的學習，你知道了什么？快和大家分享吧！
今天的你們很棒哦！明天繼續加油！！
第二課時
3.這里也要小點兒聲
動畫視頻：公共場所說話要注意什么？
你在公共場所見過這些標志嗎？為什么要放這樣的標志呢？
3.這里也要小點兒聲
3.這里也要小點兒聲
3.這里也要小點兒聲
3.這里也要小點兒聲
3.這里也要小點兒聲
場景一
圖書館
學習應該有安靜的環境。
圖書館里的標志，請勿大聲喧嘩，學習需要安靜的環境。
3.這里也要小點兒聲
場景二
醫院
醫院里保持安靜，有利于病人的康復……
Z J
醫院里的標志，保持安靜，有利于患者的康復。
3.這里也要小點兒聲
風聲小了，聽得見流水的聲音。
雨聲小了，聽得見小鳥的聲音。
3.這里也要小點兒聲
我們聲小了，聽得見心靈的聲音。
在博物館里，我們聲小了，聽得見文明的聲音。
Z J
3.這里也要小點兒聲
你能模仿說句話嗎？
聲小了，
聽得見 的聲音
Z J
3.這里也要小點兒聲
公共場所不是私人空間，我們要約束自己的行為，不能無所顧忌，要顧及大多數人的利益。
Z J
3.這里也要小點兒聲
小朋友，再見啦！
優質課互動課堂公開課課件
送你一句：
優質課互動課堂公開課視頻的使用注意什么
只呈現最重要最關鍵的瞬間，時間一般不超過3分鐘，最好在1分鐘左右！
整篇所有視頻不要超過6分鐘左右最好。
說明：版權所有，僅限于教學，嚴禁用于牟利！
部分素材來源網絡，侵權刪除。
Z J
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