資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第五章 透鏡及其應用
5.2 生活中的透鏡
導學目標：
1.物理觀念：
（1）了解生活中的透鏡的應用：照相機、投影儀、放大鏡成像特點。
（2）了解實像和虛像。
2.科學思維：
通過觀看投影儀、放大鏡，了解投影儀、放大鏡是利用凸透鏡來成像的。
3.科學探究：
通過自制模型照相機，了解照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡，成倒立縮小的實像。
4.科學態度與責任：
（1）具有對科學的求知欲，樂于探索自然現象和日常生活中的物理道理。
（2）初步建立將科學技術應用于實際的意識。
導學重點：凸透鏡成像的應用
導學難點：凸透鏡成實像和虛像的區別
導學方法：實驗探究法、討論法
課 時：1課時
導學過程
課前導學
1 .照相機鏡頭相當于一個 鏡。照相時，物體離照相機鏡頭比較 ，像是 、倒立的 像。
2.投影儀鏡頭相當于一個 鏡。投影時，物體離投影儀鏡頭比較 ，像是 、倒立的 像。
3.放大鏡是一個凸透鏡。物距 焦距，像是 、 立的 像。
4.實像是來自物體的光 而成的；能用 承接；像和物體位于凸透鏡 側。虛像不是光 而成； 用光屏承接。
課堂導學
一、照相機
1 .照相機鏡頭相當于一個 鏡。照相時，物體離照相機鏡頭比較 ，像是 、倒立的 像。
2．早期照相館里，攝影師取景時看到的像是 、 的。現在的照相機利用光學技術或電子技術，把 立的像轉變成 立的，便于觀察。
二、投影儀
3.投影儀鏡頭相當于一個 鏡。投影時，物體離投影儀鏡頭比較 ，像是 、倒立的 像。
4. 現在的會議室、教室用的投影儀，通常與電腦相連，電腦上的字或圖像通過投影儀被 ，原理和上面的投影儀 。
三、放大鏡
5.放大鏡是一個凸透鏡。物距 焦距，像是 、 立的 像。
四、實像和虛像
6.實像是來自物體的光 而成的；能用 承接；像和物體位于凸透鏡 側。虛像不是光 而成； 用光屏承接，像和物體位于凸透鏡的 側。
教師引導、學生歸納小結
課堂練習
1. 關于照相機，下列說法不正確的是（ ）
A.照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡
B.來自物體的光經凸透鏡會聚在膠片上
C.物體離照相機鏡頭比較近，像是放大、倒立的
D.照相機膠片成倒立、縮小的實像
2．關于投影儀，下列說法正確的是（ ）
A.投影儀的鏡頭相當于一個凹透鏡
B.來自物體的光通過凸透鏡會聚在屏幕上
C.在屏幕上成一個正立、放大的實像
D.物體離鏡頭的距離比較遠，像是放大、倒立的
3．關于放大鏡，下列說法不正確的是（ ）
A.放大鏡的鏡頭是一個凸透鏡
B.把放大鏡放在物體和眼鏡之間，適當調整距離，我們就能看清物體的細微之處
C.通過放大鏡看到的像是正立、放大的
D.通過放大鏡看到的像是倒立、放大的
4．.下列關于實像說法不正確的是（ ）
A. 來自物體的光通過凸透鏡會聚而成的像
B. 可以用光屏承接的像
C. 像和物體分居凸透鏡的兩側
D. 只有放大的像才是實像
5．手持一個凸透鏡，在室內的白墻和窗戶之間移動（離墻近些），在墻上能看到（ ）
A.離墻近些時，看到一個倒立縮小的窗戶
B.離墻近些時，看到一個倒立放大的窗戶
C.離墻近些時，看到一個正立縮小的窗戶
D.離墻近些時，看到一個正立放大的窗戶
課后反思
參考答案：
課前導學：
1．凸透，遠，縮小，實。2.凸透，近，放大，實。3.小于，放大，正，虛。4. 會聚，光屏，兩；會聚，不能。
課堂導學
1．凸透，遠，縮小，實。2.倒立，縮小，倒，正。3.凸透，近，放大，實。4.放大，類似。5.小于，放大，正，虛。6. 會聚，光屏，兩；會聚，不能，同。
課堂練習：
1.C；2.B；3.D；4.D；5.A。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑