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5.1 讓友誼之樹常青 課件(共29張PPT+1視頻)

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  1. 二一教育資源

5.1 讓友誼之樹常青 課件(共29張PPT+1視頻)

資源簡介

(共29張PPT)
學習目標
2
掌握呵護友誼的方法。
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了解建立友誼的方法。
新知講解
一、友誼的特質
開放自己。
交朋友,任何時候都需要主動嗎?
交朋友,怎樣做才算是主動?
我采取主動,但是對方不理我,這是不是很尷尬?
小強一直內向又安靜,他能不能交到朋友?
①建立友誼,需要開放自己。建立友誼的過程中,會有驚喜,也會有意外,還有一點兒冒險。無論怎樣,敞開心扉,主動表達,朋友才不會彼此錯過。
要點總結
1、建立友誼,需要怎么做?
【我的扶貧故事】茍維:我和我的貧困戶成了朋友
探究與分享
我叫茍維,是興仁市屯腳鎮屯腳中學的一名教師。2017年10月,我包保了一戶貧困戶,叫楊國祥,58多歲,就他一個人,他沒有結過婚,屬于低保貧困戶。對于我的到來,他持著懷疑態度、反感態度和甚至拒絕我,他說:“政府解決不了的事,你一個老師又能做什么?”
我在幫助楊國祥脫貧的三年里,常常帶著政策深入到他家中,了解情況,知其所需,對照政策幫其落實了家庭醫生簽約的健康扶貧,接上衛生飲用水和有線電視,社會保障兜底,小額貸款自主發展養牛2頭,安排楊國祥在村公益性崗位護林員就業。到2018年底全家純收入達到了16000元以上,人均萬元以上已經遠遠超出了上級指定的脫貧線。通過三年的扶貧工作,我踏踏實實干好工作,一心一意為民服務,用心用情去感化他,真心實意去幫扶他,雖然苦點累點,但真心換得他的真誠,他也從拒絕我的態度到誠心把我視為知己。
上面兩組文字資料給你有何啟示
一.如何建立友誼
(2)建立友誼,需要持續行動P50
在行動前要有恰當的期待,即使對方拒絕,也不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功,別氣餒,只要真誠待人,我們就有機會找到朋友。
周恩來是我國著名的政治家。他很善于交朋友,面對朋友時,他總是面帶微笑。他的記性很好,總能記住只見過一次面的人的名字,并毫不吝嗇地贊美對方的優點。在與新朋友交談時,他總能耐心地等他人說完話之后再發表意見,他還善于尋找彼此的共同點,從而與朋友有更多的共同話題。
微笑可以在別人心中造成快樂的感覺,使自己覺得更快樂。向別人微笑時,你就是以巧妙的方式告訴他:你欣賞他,喜歡他。
魅力“微笑”
③建立友誼,需要正確的方法。
尋找共同之處
保持好奇心
面帶微笑
真誠夸贊
記住對方的名字
做一個耐心的傾聽者
有助于建立友誼的方法
方法與技能:
筆記
1.怎么樣建立友誼?
①建立友誼,需要開放自己。②建立友誼,需要持續的行動。
③建立友誼,需要正確的方法。
二、呵護友誼
同學的真心關懷改變了我
視頻探究
視頻告訴我們什么道理?
(1)呵護友誼,需要用心去關懷對方。
(2)體會朋友的需要,在朋友需要的時候站到他的身旁,以行動向朋友表達關心和支持。
問題探究
①需要用心關懷對方。體會朋友的需要,在朋友需要的時候站在他的身旁,以行動向朋友表達關心和支持。
2、怎樣呵護友誼?
昨天,我就發現劉剛不對勁,眉頭緊鎖,下課發呆,憑我對他的了解,肯定是出什么事了。放學時我向他打聽,他支吾了半天不肯說。我決定今天一定要問個明白,看怎么做能幫助他。沒想到,我剛問了幾句,他就不耐煩地說:“你不要再問了,我不想說。”
“我”該怎么做呢?朋友之間需要保持距離嗎?
②需要學會尊重對方。每個人都是獨立的個體,坦誠相待并不意味著毫無保留,要尊重對方,給朋友一些空間。
怎樣理解“呵護友誼需要尊重對方”?
(1)每個人都是獨立的個體,要給朋友一些空間,把握好彼此的界限和分寸;
(2)朋友之間需要坦誠相待,但這并不意味著毫無保留;
(3)給予朋友積極合理的建議,但不要替朋友做決定;
問題探究
思考:與朋友發生沖突,我們應該怎么做呢?
交友困惑
沖突發生時,相互協商
處理得當,距離拉得更近
尋找彼此能夠接受的解決方式
用暴力方式處理,會有很多危害:
造成身心傷害和財產損失;
影響同學友誼,造成人際關系緊張;
受到紀律處分和法律制裁;
③需要正確處理沖突。朋友之間有矛盾是正常現象,發生突出時,可以互相協商,尋找彼此都能接受的解決方式。
(1)沖突發生時,可以相互協商,尋找彼此能夠接受的解決方式。
(2)如果處理得當,沖突可以把彼此的距離拉得更近。
怎樣理解“呵護友誼需要學會正確處理沖突”?
問題探究
兩者都需要勇氣和智慧
④呵護友誼,需要學會正確對待交由中受到的傷害
2.怎樣呵護友誼?
①呵護友誼,需要用心去關懷對方。
②呵護友誼,需要學會尊重對方。
③呵護友誼,需要學會正確處理沖突。
④呵護友誼,需要學會正確對待交友中受到的傷害。
小結
友誼的小船平穩致遠
讓友誼之樹常青
課堂小結
需要開放自己
需要學會尊重對方
建立友誼
呵護
友誼
需要有持續的行動
需要學會正確處理沖突
需要學會用心去關懷對方
需要學會正確對待交友中受到的傷害

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