資源簡介

課題3 利用化學(xué)方程式的簡單計算
教學(xué)目標(biāo)
1．知識與技能
(1)在正確書寫化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上，進行簡單的計算。
(2)認(rèn)識定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用。
2．過程與方法
(1)通過多練習(xí)的方法，調(diào)動學(xué)生的積極性。
(2)通過由易到難的題組和一題多解的訓(xùn)練，開闊思路，提高解題技巧，培養(yǎng)思維能力，加深對化學(xué)知識的認(rèn)識和理解。
3．情感態(tài)度與價值觀
(1)培養(yǎng)學(xué)生按照化學(xué)特點進行思維及審題、分析、計算能力。
(2)通過有關(guān)化學(xué)方程式的含義的分析及計算，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)。
(3)認(rèn)識到定量和定性研究物質(zhì)及變化規(guī)律是相輔相成的，質(zhì)和量是統(tǒng)一的辯證觀點。
教學(xué)重點 1．由一種反應(yīng)物(或生成物)的質(zhì)量求生成物(或反應(yīng)物)的質(zhì)量。
2．根據(jù)化學(xué)方程式計算的書寫格式要規(guī)范化。
教學(xué)難點 訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生按照化學(xué)特點去思維的科學(xué)方法。
教學(xué)方法 復(fù)習(xí)提問→引入新課→例題講解→總結(jié)歸納→學(xué)生練習(xí)→鞏固提高。
教具準(zhǔn)備 教師用具：投影儀、有關(guān)例題的投影片、一些相關(guān)練習(xí)題。
學(xué)生用具：有關(guān)化學(xué)方程式計算的習(xí)題，根據(jù)化學(xué)方程式計算的步驟總結(jié)。
課時安排: 1課時
教學(xué)過程
課題3 利用化學(xué)方程式的簡單計算
[例題1]加熱分解15.8 g高錳酸鉀，可以得到多少克氧氣
[分析]這道題是已知反應(yīng)物的質(zhì)量來求生成物的質(zhì)量，即已知原料的質(zhì)量求產(chǎn)品的質(zhì)量。
我們一起來看課本中的解題步驟。
[師生共同閱讀、討論]
[講解并板書]
解：設(shè)加熱分解6 g高錳酸鉀，可以得到氧氣的質(zhì)量為x。
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
2×158 32
15.8g x
，
x==1．6 g。
答：加熱分解15.8g高錳酸鉀，可以得到1．6 g氧氣。
[思考]根據(jù)剛才對例題1的閱讀和講解說出根據(jù)化學(xué)方程式計算的解題步驟分為幾步
[學(xué)生思考、討論并回答]
1．根據(jù)化學(xué)方程式計算的解題步驟
(1)設(shè)未知量；
(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式并配平；
(3)寫出相關(guān)物質(zhì)的相對分子質(zhì)量和已知量、未知量；
(4)列出比例式，求解；
(5)簡明地寫出答案。
2、計算要點：
(1)設(shè)未知量時一定要注意質(zhì)量單位，已知量和未知量單位不一致的，一定要進行單位換
算。單位必須一致才能計算。
(2)寫出方程式一定要注意配平，而且要注意方程式的完整，反應(yīng)條件、氣體和沉淀的符號要注意標(biāo)明，不完整的方程式計算時是要扣分的。
(3)相關(guān)物質(zhì)的相對分子質(zhì)量寫在相應(yīng)化學(xué)式的下面，一定要注意用相對分子質(zhì)量乘以化
學(xué)式前面的系數(shù)，已知量和未知量寫在相應(yīng)相對分子質(zhì)量的下邊。
(4)代入化學(xué)方程式計算的必須是純凈物的質(zhì)量。純凈物質(zhì)量=混合物質(zhì)量×純度
⑸代入化學(xué)方程式計算的必須是真正參加反應(yīng)或生成的物質(zhì)的質(zhì)量。（過量部分不算）
⑹計算結(jié)果的小數(shù)位保留按題中要求進行，若題中沒有要求，又得不到整數(shù)時，一般保留一位小數(shù)。
[例題2]工業(yè)上高溫煅燒石灰石(CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳，如果要制取10 t氧化鈣，需要碳酸鈣多少噸
解：設(shè)需要碳酸鈣的質(zhì)量為x。
CaCO3CaO+CO2↑
100 56
x 10 t
x==18 t。
答：需要碳酸鈣18 t。
[課堂練習(xí)]氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體，燃燒100 g氫氣需要氯氣多少克 生成
氯化氫氣體多少克
解：設(shè)需要氯氣的質(zhì)量為x，生成氯化氫氣體的質(zhì)量為y。
H2+Cl22HCl
2 71 73
100g x y
。
答：需要氯氣3550g，生成氯化氫氣體3650g。
3．化學(xué)方程式計算的三個要領(lǐng)和三個關(guān)鍵：
三個要領(lǐng)：①步驟要完整； ②格式要規(guī)范； ③得數(shù)要準(zhǔn)確。
三個關(guān)鍵：①準(zhǔn)確書寫化學(xué)式； ②化學(xué)方程式要配平； ③準(zhǔn)確計算相對分子質(zhì)量。
[練習(xí)]1、5．6 g鐵跟足量的稀硫酸起反應(yīng)，可制得氫氣多少克 (Fe+H2SO4====FeSO4+H2↑)
2、已知CaH2+H2O===Ca（OH）2+H2↑，現(xiàn)有87、5g含CaH296%氫化鈣樣品與足量水反應(yīng)，可生成多少克氫氣？
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