資源簡介

課題1 愛護(hù)水資源
第1課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 了解世界和我國的水資源狀況，學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。
2. 認(rèn)識(shí)到水資源與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，提高關(guān)注社會(huì)問題、自覺愛護(hù)水資源的意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：一方面從儲(chǔ)量上理解水的豐富，另一方面從可直接利用的淡水量上認(rèn)識(shí)水的短缺。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)PPT及相關(guān)視頻。
四、教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
環(huán)節(jié)一 創(chuàng)設(shè)情境 引入新課 【觀看視頻】《自然界中的水資源》 【導(dǎo)入】生命的孕育和維系需要水；人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水；水利發(fā)電利用的是水；此外，水還能為人類提供水運(yùn)的航道和宜人的環(huán)境。 學(xué)生觀看、傾聽、思考并回答。 從水資源對(duì)人類生產(chǎn)生活的重要性引出地球上水資源的狀況。
環(huán)節(jié)二 新課講解 【指導(dǎo)閱讀】 請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材內(nèi)容“人類擁有的水資源”。 【提問】你知道地球上的水資源狀況是怎樣的嗎？ 【明確】地球上海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大氣水和生物水等各種形態(tài)的水總儲(chǔ)量約為1.39×1018 m3，地球表面約71%被水覆蓋著。海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫，其中儲(chǔ)水量約占全球總儲(chǔ)水量的96.5%。 【提問】水資源如此豐富，為什么還在倡導(dǎo)愛護(hù)水資源呢？ 【總結(jié)】地球上的總水儲(chǔ)量雖然很大，但供給人們生活利用的是淡水，淡水資源很少。陸地儲(chǔ)水中也有咸水，淡水只占全球水資源的大約2.53%，而且大部分還分布在兩極和高山的冰雪及永久凍土層中，難以利用，可供利用的只占淡水總量30.4%，即1.07×1016 m3左右。而可直接利用的淡水資源占總水資源的不到1%。 【提問】我國的淡水資源的現(xiàn)狀是什么？分布如何？我國屬于淡水資源豐富還是水資源缺乏的國家？ 【總結(jié)】淡水資源非常少，隨著近幾十年工業(yè)的大發(fā)展，水用量的不斷加大和污染現(xiàn)象的發(fā)生，人類缺水的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。當(dāng)今世界上有80多個(gè)國家、約20億人口面臨淡水危機(jī)，其中26個(gè)國家的3億人口生活在缺水狀態(tài)。 我國的淡水資源現(xiàn)狀是人均水量極少，是嚴(yán)重缺水型國家，而且分布不均，南方多、北方少，省市之間分布嚴(yán)重不均。 學(xué)生閱讀教材相關(guān)部分并進(jìn)行討論。 學(xué)生傾聽、閱讀PPT并記憶。 學(xué)生閱讀教材相關(guān)部分并進(jìn)行討論 學(xué)生傾聽、思考、閱讀ppt并記錄。 學(xué)生閱讀教材相關(guān)部分并進(jìn)行討論 學(xué)生傾聽、閱讀PPT并記憶。 培養(yǎng)學(xué)生閱讀、思考、總結(jié)的能力。
環(huán)節(jié)三拓展延伸 閱讀資料：世界水日 觀看 思考
隨堂作業(yè) PPT展示 做題 通過習(xí)題鞏固本課時(shí)所學(xué)知識(shí)
環(huán)節(jié)四 課堂小結(jié) 【總結(jié)與交流】 水儲(chǔ)量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的 因此我們要更加愛護(hù)水資源。 傾聽并理解。 幫助學(xué)生梳理本節(jié)知識(shí)，便于學(xué)生記憶。
五、板書設(shè)計(jì)
課題1 愛護(hù)水資源
第1課時(shí)
人類擁有的水資源
1. 水資源豐富
2. 淡水資源短缺

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