資源簡介

課題4 化學(xué)式與化合價(jià)
課時(shí)1
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解化學(xué)式的定義、意義及其寫法讀法；
2.能用化學(xué)式表示某些物質(zhì)的組成。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：化學(xué)式的意義。
難點(diǎn):1.化學(xué)式中數(shù)字的意義；2.化學(xué)式的書寫及讀法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：多媒體課件
四、教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
環(huán)節(jié)一 創(chuàng)設(shè)情境 引入新課 【導(dǎo)入】在化學(xué)式的發(fā)展史上，有兩位比較杰出的人物，一位是道爾頓，一位是貝采利烏斯。 道爾頓的創(chuàng)造了圖形加字母的方式作為元素符號，但由于后來發(fā)現(xiàn)的元素越來越多，符號設(shè)計(jì)越來越復(fù)雜，不便于記憶和書寫，慢慢的被淘汰了。而瑞典化學(xué)家，貝采利烏斯所創(chuàng)造的化學(xué)式就顯得簡單明了，更接近現(xiàn)在所用的化學(xué)式。 【過渡】通過電解水實(shí)驗(yàn)我們探究了水的組成，水是由哪幾種元素組成的？水分子的構(gòu)成是什么？ 傾聽 傾聽，思考 通過介紹化學(xué)式的發(fā)展史來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 復(fù)習(xí)前面課本內(nèi)容
環(huán)節(jié)二 新課講解 【講解】水由氫元素和氧元素組成，且一個(gè)水分子中，氫原子和氧原子的原子個(gè)數(shù)之比是2:1，所以水可以表示為“H2O”。 【提問】水用“H2O”表示，氧氣用“O2”表示，氫氣用“H2”表示，這些式子都是化學(xué)式，你們能否歸納“化學(xué)式”的定義？ 【板書】課題4 化學(xué)式與化合價(jià) 一、化學(xué)式 【板書】化學(xué)式：用元素符號和數(shù)字組合表示物質(zhì)組成的式子。 【講解】實(shí)驗(yàn)室里，我們經(jīng)常能見到化學(xué)式的身影。化學(xué)式是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的用語，是表示物質(zhì)組成的式子。例如： 同學(xué)們，在生活中你發(fā)現(xiàn)了化學(xué)式的身影了嗎？同學(xué)們課下可以找一找。 【討論】1.任何物質(zhì)都有化學(xué)式嗎？ 2.同種物質(zhì)可以有不同的化學(xué)式嗎？ 3.化學(xué)式可以任意的書寫嗎？ 【總結(jié)】 1.只有純凈物才能用化學(xué)式表示其組成。 2.一種物質(zhì)只能用一個(gè)化學(xué)式來表示，因?yàn)槊糠N純凈物的組成是固定不變的。 3.化學(xué)式的書寫必須依據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，不能隨意編造。 【講解】化學(xué)式是一種化學(xué)語言，它相當(dāng)于英語中的單詞。學(xué)到現(xiàn)在，在你眼中 H2O=水=Water 那么在化學(xué)的眼中，H2O可以代表什么意義呢？ 【討論】我們已知道了水的化學(xué)式是H2O，那么你知道H2O能表示出哪些意義嗎？ 【閱讀】引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本83頁，并總結(jié)化學(xué)式的意義。 【總結(jié)】 化學(xué)式H2O的表示意義有： 1.表示水這種物質(zhì)。 2.表示水是由氫元素和氧元素組成的。 3.表示一個(gè)水分子。 4.表示一個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子 和1個(gè)氧原子構(gòu)成的。 【歸納】化學(xué)式的意義（由分子構(gòu)成的物質(zhì)）： 而由原子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)式在微觀方面的意義只表示該物質(zhì)的一個(gè)原子。例如： 【討論】 問題1.元素符號及化學(xué)式前面的數(shù)字有什么意義？ 2H：2個(gè)氫原子 2H2：2個(gè)氫分子 問題2.化學(xué)式中元素符號右下角數(shù)字有什么意義？ H2 ：1個(gè)氫分子中含有2個(gè)氫原子。 CO2 ：1個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子。 【歸納】 1.表示原子或分子的個(gè)數(shù)。（只有微觀意義） 2.表示1個(gè)分子中含該元素原子的個(gè)數(shù)。 【過渡】我們知道了化學(xué)式能體現(xiàn)很多的表示意義，因此今后物質(zhì)可以采用化學(xué)式來表示。現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一下化學(xué)式的書寫及讀法吧！物質(zhì)的組成是通過實(shí)驗(yàn)測定的，因此化學(xué)式的書寫必須依據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。 【閱讀】引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本84頁，并歸納化學(xué)式的書寫方法。 【講解】1．單質(zhì)化學(xué)式的書寫及讀法： （1）對于由原子構(gòu)成的物質(zhì)（稀有氣體、金屬、固態(tài)非金屬等），直接用元素符號表示。金屬單質(zhì)和固態(tài)非金屬單質(zhì)直接讀其元素名稱，而稀有氣體單質(zhì)讀作“某氣”，如氦氣 He。 （2）對于有分子構(gòu)成的物質(zhì)（如非金屬氣體等），用元素符號加小寫數(shù)字表示。如O2、H2、O3等。一般讀作“某氣”。 【講解】2．化合物化學(xué)式的書寫及讀法： 化合物一般讀作：某化某或者某酸某且是從后往前讀 例如：氧化鋁，碳酸鈣，我們可以根據(jù)物質(zhì)名稱，確定物質(zhì)中的元素種類和位置。如： 所以同學(xué)在書寫化學(xué)式的時(shí)候，第一步要做的就是先讀后寫。 【練習(xí)】請同學(xué)們根據(jù)以下物質(zhì)的名稱，確定物質(zhì)中的元素種類和位置 氯化鎂、硫化鈉、氯化鉀、氧化鈣 MgCl NaS KCl CaCl 【自問】如何確定化學(xué)式右下角的數(shù)字呢？ 【自答】且聽下回分解 【總結(jié)】 （1）當(dāng)某組成元素原子個(gè)數(shù)比是1時(shí)，1省略不寫； 如氧化銅CuO、氧化鈣CaO，讀作“某化某”。 （2）氧化物化學(xué)式的書寫，一般把氧的元素符號寫在右邊； 如二氧化碳CO2 、一氧化碳CO、五氧化二磷 P2O5，讀作“幾氧化幾某”。 （3）由金屬與非金屬元素組成的化合物，一般金屬元素的符號在左，非金屬元素的符號在右； 如氯化鈉NaCl、氯化鉀KCl、氧化鈣CaO，讀作“某化某”。 傾聽 傾聽，思考 記錄 觀看 傾聽，分組討論 傾聽，記錄 學(xué)生閱讀、思考，分組討論并歸納得出化學(xué)式表示的意義。 學(xué)生分組討論交流后得出化學(xué)符號及其中數(shù)字2的意義，并互相評價(jià)。 學(xué)生閱讀、思考，討論交流并歸納得出化學(xué)式的書寫方法。 傾聽，記錄 練習(xí) 傾聽，記錄 總結(jié)，歸納 讓學(xué)生清楚純凈物的組成是固定的，其化學(xué)式的書寫不是隨意的。 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，加深對化學(xué)式意義的認(rèn)識和理解。培養(yǎng)從特殊到一般，再從一般到特殊的認(rèn)識問題的方法，培養(yǎng)總結(jié)歸納的能力。 幫助學(xué)生理清所學(xué)知識的層次結(jié)構(gòu)，掌握其外在的形式和內(nèi)在聯(lián)系，形成知識體系及一定的結(jié)構(gòu)框架。 使學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識的同時(shí)，鞏固舊知識。并能正確理解各種符號所表示的意義。同時(shí)可讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識及對所學(xué)知識的整理歸納能力。 加強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)式書寫第一步的理解。 留下懸念，增加學(xué)生對后面內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣。 增強(qiáng)學(xué)生的整理歸納能力。
環(huán)節(jié)三拓展延伸 【展示】 【講解】網(wǎng)絡(luò)上夸獎(jiǎng)一個(gè)人，我們通常喜歡用“666”，而化學(xué)中也有一個(gè)六六六。 在種植莊稼的過程中，為了抗災(zāi)滅蟲，農(nóng)民會噴灑一種叫作“六六六”粉的化學(xué)農(nóng)藥。為什么叫六六六呢？是實(shí)驗(yàn)了六百六十六次還是用了六百六十六種配藥抑或是……？ 請同學(xué)們評一評，哪種說法講的對？ 【解答】 這兩種說法都不對。這種農(nóng)藥在化學(xué)上叫作六氯環(huán)己烷，化學(xué)式為C6H6Cl6，它是一種有機(jī)化合物。 六六六是其的俗名，從化學(xué)式中可以看出：、它的一個(gè)分子是由六個(gè)碳原子、六個(gè)氫原子、六個(gè)氯原子構(gòu)成的，所以叫作“六六六”粉。 傾聽，思考，回答 拓展學(xué)生的知識面和學(xué)科素養(yǎng)。
隨堂作業(yè) PPT展示 做題 通過習(xí)題鞏固本節(jié)所學(xué)知識
環(huán)節(jié)四 課堂小結(jié) 展示PPT21頁。 傾聽并理解。 幫助學(xué)生梳理本節(jié)知識，便于學(xué)生記憶。
五、板書設(shè)計(jì)
課題4 化學(xué)式與化合價(jià)
課時(shí)1
一、化學(xué)式
1．化學(xué)式的定義
2．化學(xué)式的意義
3．化學(xué)式的書寫及讀法

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