資源簡介

課題1 燃燒和滅火
第2課時
一、教學目標
1.認識爆炸發生的條件、防范爆炸的措施。
2.能夠區分爆炸是物理變化還是化學變化。
3.了解易燃物和易爆物等安全知識，增強安全意識。
二、教學重難點
重點：爆炸發生的條件。
難點：易燃、易爆物相關知識。
三、教學準備
教學PPT及相關視頻。
四、教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
環節一 創設情境 引入新課 【展示】展示圖片。 【提問】為什么加油站、面粉廠、礦井等地要嚴禁煙火？ 【明確】在加油站、面粉廠、礦井等周圍存在大量的汽油分子、面粉顆粒、可燃性氣體等，一旦接觸火源就有可能發生燃燒或爆炸。 【過渡】為什么有的燃燒會引起爆炸呢？有的燃燒不會引起爆炸呢？可見，爆炸需要一定的條件，這節課我們就來學習這方面的知識。 交流發言，如果接觸到火，就可能發生爆炸。 創設情境激發學生的求知欲，使學生產生強烈的求知欲，并體會化學與人類生活的關系。
環節二 新課講解 環節三拓展延伸 爆炸 【講述】那爆炸到底需要什么條件呢？我們通過實驗進行探究。 【展示】展示粉塵爆炸實驗。 【組織活動】請同學們先觀察實驗，并思考下列問題： 1.單獨一支蠟燭在塑料罐外面燃燒會不會引起爆炸？ 2.單獨一支蠟燭在塑料罐內燃燒會不會引起爆炸？ 3.點燃一支蠟燭在罐內，鼓入大量空氣后，不加蓋會不會爆炸？ 【追問】通過剛才的討論，請同學們說一說爆炸需要什么樣的條件？ 【明確】爆炸的條件是：可燃物在有限空間；急劇燃燒；積聚大量的熱。 【講述】可燃物在有限的空間內急劇地燃燒，就會在短時間內聚積大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸。 可燃物包括：可燃性氣體（如天然氣、煤氣等）、煤粉、面粉等在有限的空間里，遇到明火或電火花很有可能發生爆炸。 【提示】這里需要同學們注意的是可燃性氣體在空氣中達到一定含量時，遇到火源會發生爆炸，這個能發生爆炸的范圍，叫做爆炸極限。 【展示】展示表格。 【強調】這是氫氣、甲烷、一氧化碳幾種氣體的爆炸極限。需要同學們注意的是，這里指的是體積分數。 【提問】根據你的生活經驗思考：爆炸一定是物理變化嗎？ 【明確】爆炸分為物理爆炸和化學爆炸，大多數化學性爆炸是燃燒的一種形式。物理爆炸如氣球爆炸、輪胎爆炸等，是氣體在有限空間內膨脹、壓強增大造成的，沒有新物質生成。化學性爆炸如火藥爆炸、煤礦瓦斯爆炸、一氧化碳與空氣混合遇明火爆炸等，都是可燃性氣體與空氣混合遇明火爆炸，都有新物質生成，都是化學變化。 【交流討論】我們已經學習過了氧化反應、自燃、燃燒、爆炸，請同學們討論它們之間的關系。 【總結】 觀察實驗現象，交流、討論并回答問題：不會。 交流、總結回答爆炸的條件。 傾聽、理解。 觀察表格，并簡單記憶。 討論、并回答。 討論、并回答 通過實驗探究加深對爆炸危害的認識，進一步證明爆炸所需的條件。 培養學生的總結、歸納能力。 幫助學生梳理爆炸的條件。 幫助學生梳理爆炸的概念及可燃物的種類。 幫助學生認識爆炸極限。 讓學生明確爆炸不一定都是化學變化。 通過學生先討論自己得出答案，培養學生歸納、總結能力。然后總結，規范學生語言表達能力。
二、易燃物、易爆物的安全知識 【過渡】可燃物在一定的空間急劇燃燒就有可能燃燒爆炸，為了預防危險發生，我們必須掌握一些安全常識。 【展示】展示圖標。 【交流】請同學們說說下面這些與燃燒和爆炸有關的圖標的含義。 【過渡】剛才我們學習了與易燃物、易爆物有關的圖標，那么到底什么是易燃、易爆物呢？ 【講述】易燃物：一般指的是那些易燃的氣體和液體，容易燃燒，自燃或遇火可以燃燒的固體以及一些可以引起其他物質燃燒的物質等。 易爆物：一般指的是那些受熱或收到撞擊時容易發生爆炸的物質。 【提問】那生活中常見的易燃物、易爆物都有哪些呢？請同學們根據生活經驗或資料說說生活中常見的易燃、易爆物。 【總結】硫、白磷、酒精、汽油、氫氣、天然氣、液化石油氣、面粉、秸稈、柴草等都是易燃物；而想煙花、鞭炮等都是易爆物。 【組織閱讀】在工廠中如何保存這些易燃易爆品呢，請同學們閱讀資料教材P134資料卡片，總結生產、運輸、使用和儲存易燃、易爆物注意事項。 【明確】 對廠房和倉庫的要求：與周圍建筑物之間要有足夠的防火距離；要有通風、靜電消除、消防等器材設備；嚴禁煙火，杜絕一切可能產生火花的因素，所有的電器設備和照明設備均應采用隔離、封閉和防暴裝置。 對容器的要求：要牢固、密封，容器外有明顯的警告標志，并標有化學性質和注意事項。 存放要求：分類存放、不能堆積得過高、過密，堆與堆之間要留有通道距離。 運輸要求：輕拿輕放、不能摔、碰或砸或撞擊。 對工作人員要求：嚴禁煙火，人走斷電，經常進行防火檢查。 交流與討論，認識并說出一些與燃燒和爆炸有關的圖標。 交流討論根據生活常識回答出常見的易燃物、易爆物。 閱讀課本，總結。 傾聽、理解并修正自己的觀點。 讓學生了解易燃物和易爆物的安全知識，對學生進行安全教育。 通過先明確易燃、易爆物的概念，然后讓學生自己舉例，加深學生對易燃、易爆物的認識。 通過讓學生閱讀并總結，培養學生的閱讀能力和總結能力。 幫助學生梳理生產、運輸、使用和貯存易燃物和易爆物時的注意事項。
環節三拓展延伸 【展示】火災自救口訣。 觀看并記憶。 幫助學生了解火災自救方法。
隨堂作業 PPT展示 做題 通過習題鞏固本節所學知識。
環節四 課堂小結 展示PPT21頁。 傾聽并理解。 幫助學生梳理本節知識，便于學生記憶。
五、板書設計
課題1 燃燒和滅火
第2課時
爆炸
二、易燃物和易爆物的安全知識

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