資源簡介 (共38張PPT)第十四課昨日 デパートへ 行って買い物しました漢字 仮名 意味船便 ふなびん 海運 船(ふね) 船書類 しょるい 文件,文稿 重要(じゅうよう)な書類原稿 げんこう 稿子,原稿記事 きじ 報道メモ 筆記 メモをとる 記筆記駅前 えきまえ 車站一帶橋 はし 橋 橋を渡る(わたる) 過橋 數量詞:本箸(はし) 數量詞:膳(ぜん)角 かど 拐角, 角落 機の角:桌角 部屋の角:房間的角落橫斷歩道 おうだんほどう 人行橫道漢字 仮名 意味右 みぎ 右 右へ曲がる 向右轉左 ひだり 左道 みち 道路,路 道を行く 在路上走道を失う(うしなう) 迷路ドア 門 ドアを開ける 開門ドアを閉める 關門電気 でんき 電,電燈 電気がつく 點亮電燈電気を消す 關閉電燈太極拳 たいきょくけん 太極拳 太極拳をする朝ご飯 あさごはん 早飯 朝食(ちょうしょく) 早飯晩ご飯 ばんごはん 晚飯 夕食(ゆうしょく) 晚飯晝食(ちゅうしょく) 午飯バーベキュー 戶外燒烤漢字 仮名 意味通る とおる 【自動1】通過,經過 駅前を通る 經過車站一帶法案が通る 通過法案急ぐ いそぐ 【自動1】急飛ぶ とぶ 【自動1】飛 鳥が飛ぶ 鳥飛死ぬ しぬ 【自動1】死,死亡 交通事故で死ぬ 因交通事故死亡待つ まつ 【他動1】等待,等候 電車を待つ 等電車ちょっと待って 稍微等一下売る うる 【他動1】賣,售賣 商品(しょうひん)を売る 友達を売る 出賣/背叛朋友,話す はなす 【他動1】說,說話 中國語を話す 說中國話渡る わたる 【自動1】過河,橋,馬路等到對面 橋を渡る 過橋川を渡る 過河漢字 仮名 意味渡す わたす 【他1】渡,送, 架設 授予 対岸(たいがん)へ渡す 渡到對岸橋を渡す 架橋お金を渡す 給錢下ろす おろす 【他1】取,卸貨 お金をおろす 提取存款本棚から本を下ろす 從書架上取下書選ぶ えらぶ 【他1】選擇 學校を選ぶ 選擇學校消す けす 【他1】關 テレビを消す 關電視消しゴム 橡皮擦歩く あるく 【自動1】走,步行 世界の各地を歩く 走遍世界各地曲がる まがる 【自動1】彎,拐彎 道が曲がる 道路彎曲曲げる まげる 【他動2】 弄彎 枝(えだ)を曲げる 把樹枝折彎洗う あらう 【他2】洗 手を洗う 洗手漢字 仮名 意味見せる みせる 【他2】給~看,出示 醫者に見せる 讓醫生看病先生に宿題を見せる點ける つける 【他2】開(燈) 打開(開關等) 火(ひ)をつける 點火ラジオをつける 打開收音機降りる おりる 【自2】下(車,山) 車/バスを降る 下車雨が降る(ふる)買い物 かいもの 買東西 買い物する卒業 そつぎょう 畢業 大學を卒業する 大學畢業食事 しょくじ 吃飯 食事する 吃飯整理 せいり 整理 ~を整理する 整理コピー 復印 コピーする 復印コピーをとる 抄寫,印拷貝漢字 仮名 意味暗い くらい 【形1】黑暗,昏暗 明るい(あかるい)大変 たいへん 【名】大事件 國家の大変 國家的重大事件【形2】重大,嚴重,了不得 それは大変です 那可不得了【形2】非常困難,太費勁 準備は大変です 準備太費勁了【副】非常,很多,相當 大変小さい 很小なかなか 【副】相當,非常(超出預想 原來想的低,且不能對長輩使用) なかなか難しい 很難なかなか+否定, 意思是“怎么也(不)...”。 電車がなかなか來ません電車總也不來。後で あとで 待會兒 後で一緒に食事をしませんか副詞修飾用言(動詞,形容詞1類2類)漢字 意味それから 其次,接著,然后(承上啟下、時間先后) 京都へ行って、それから大阪へ行く往下講(催促對法往下講) それから、どうなりましたか還有,再加上 學校がある。それから銀行があるこう 【副】這樣 こう思う(おもう)這樣想そう 【副】那樣地,那么 后面接否定,表示不那么,不太 そうする 那樣做そう昔の話ではない不是那么久以前的故事ああ 【副】那樣,那么(雙方都知道) ああ言えばこう言う 總找借口すみませんが 對不起,勞駕それから強調時間先后的順序,然后そして強調因果關系,然后自動詞:只表示主語自身的活動的動詞。(自己的狀態)他動詞:表示的動作作用涉及到其他事物的動詞(外力施加)ドアを開ける(他)開門ドアが開く (自)門開著還有其他的,閉める(他) 始める(他) 止まる(自) 消す(他)閉まる(自) 始まる(自) 止める(他) 消える(自)搭配~が自動詞~を他動詞運転手が バスを止めますバスが止まります1.動詞のて形=動詞の連用形II2.動-て 動「相繼發生」3.動-てから 動「相繼發生」…然后/以后4.動-てください「請求」表示請求或要求某人做某事5.名(場所) を 動 【經過、離開 】動詞のて形=動詞の連用形II一類動詞①詞尾以く 或者ぐ 時,將詞尾變為い有濁音時,て 也同樣變濁音で書く 書いて泳ぐ 泳いで描く急ぐ行く描いて急いで行いて ×注意: 行く 行って練習口訣くぐい②詞尾為「う」「つ 」「る 」時,將詞尾變為促音「っ」會う 會って持(も)つ 持って帰(かえ)る 帰って練習買う待(ま)つ売(う)る買って待って売って口訣うつる小っ③詞尾為「ぬ」「む」「ぶ 」時,將詞尾變為「ん」て要變成で死ぬ 死んで読む 読んで遊ぶ 遊んで練習飛(と)ぶ休む飲む飛んで休んで飲んで口訣ぬむぶ (嗯)んで④ 詞尾為「す」時,將詞尾變為 「し」話す 話して渡す 渡して出す 出して練習返(かえ)す消(け)す貸(か)す返して消して貸して口訣すし(壽司)2.二類動詞去詞尾「る」,直接加て食べる 食べて起きる 起きて見る 見て練習開ける寢る閉める借りる開けて寢て閉めて借りて口訣去掉尾巴る3.三類動詞カ変動詞來る きてサ変動詞する して勉強する 勉強して口訣來るきするし口訣くぐい て/でうつる 小ってぬむぶ(嗯)んですし(壽司)口訣去掉尾巴る+て口訣來るき+てするし+て動1 動2 動3通る 下ろす急ぐ 選ぶ飛ぶ 消す待つ 歩く売る 曲がる渡す 出かける開ける 過ぎる見せる 付ける買い物する 卒業する整理する 來る通って 下ろして急いで 選んで飛んで 消して待って 歩いて売って 曲がって渡して 出かけて開けて 過ぎて見せて つけて買い物して 卒業して整理して 來てV-て V「相繼發生」表示兩個或兩個以上的動詞按時間先后順序連續發生。句子時態體現在句尾。一個句子中可以多次用て,但最好不要超過三個,容易重復啰嗦昨天和朋友買東西,然后看了電影図書館へ行って 勉強します去圖書館學習昨日 友達と買い物して 映畫を見ました私は 毎日 新聞を買って バスで読みます 友達に 會って 何をしましたか? 和朋友見面后,做什么了?我每天買報紙,然后在公交上看報紙1.表示動作或狀態同時進行,并列辭書を見て漢字(かんじ)を覚(おぼ)えます 看著詞典背漢字風が吹(ふ)いて、雨が降っています 外面刮著風,又下著雨(ています表示狀態)補充V-て,V2.表示行為的方法和手段。毎日、歩いて學校へ行きます 每天步行去學校バスに乗って、海へ行きました 坐公共汽車去了海邊3.表示原因朝寢坊をして、學校に遅れました 因為睡懶覺,上課遲到了財布をなくして困りました。 因為弄丟了錢包,很苦惱V-てから 動「相繼發生」…然后/以后表示兩個以上的動詞按時間先后順序相繼發生。一句話中,てから只能出現一次做完作業后睡覺看電影后去買衣服宿題をしてから 寢ます映畫を見てから、服を買います 辨析「て」比「てから」表示先后連個動作的連續性要強一些,而且間隔時間較短。「てから」強調兩個動作在時間上的先后順序,而且兩個動作之間可以間隔一段時間。「て」可以在句中反復,使用兩次以上,「てから」是不可以的重復使用ご飯を食べて、水を飲んで、寢ます ○ご飯を食べてから 水を飲んでから 寢ます ×V-てください「請求」表示請求或要求某人做某事名前を書いてください座ってください請寫名字請座請坐地鐵去圖書館請把這份禮物送給老師地下鉄で 図書館に 行ってくださいこのプレゼントを 先生に 送ってくださいV-てくださいませんか「更禮貌請求」表示請求或要求某人做某事、“能不能(可不可以)...”お金を私に 借りてくださいませんか名前を教えてくださいませんか可不可以告訴我你的名字能不能借錢給我?名(場所) を 動 【經過 】表示動作經過的場所,常搭配的自動詞泳ぐ、走る、散歩する、世界各地を歩く 走遍世界各地空を飛ぶ 飛過天空海/橋/道を渡る 過海過橋過馬路川を登る 逆流而上川が市內を流れる(ながれる) 河流流經市內家の前を通る(とおる) 走過家門鳥/飛機飛過天空鳥/飛行機が空を飛びました每天,經過圖書館前面毎日、図書館の前を通ります名(場所) を 動 【離開 】表示動作的起點,出發點(離開的場所),常搭配的自動詞家を出発する(しゅっぱつ) 從家出發駅を離れる(はなれる) 離開車站いすを立つ(たつ) 從椅子站起來家を出る (でる) 出門大學を卒業する(そつぎょう) 大學畢業バスを降りる(おりる) 下公交明年,高中畢業來年、高校を卒業します。下午三點,從家里出發去機場午後三時に、家を出て、空港へ行きますできる 表示能力,能 表示完成原本期待值比較低,實際超出了期待もう 【副詞】 ①不久,馬上;②已經 ③還,另外 1)表示“馬上就要...”、“快要...”的意思。例:もう來ます。(快來了。) 2)表示“已經”的意思。 例: ①もう、5時です。 時間和年齡用一般時態 ②もうわかりましたよ。(我已經知道了。) 動詞用過去式3)接在數量詞或部分副詞后面,表示追加,相當于漢語的“再...”、“還...”的意思。 第8課補充過了例:もう一つあります。(還有一個。)馬上要出公司手紙を出す 寄信承接上文,指上面提到的內容 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫