資源簡介

(共26張PPT)
項目三 工具使用有規范
浙教版四年級上冊
任務三 金屬絲小創意
了解目標
1．勞動觀念：
通過制作“蝸牛環” ，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。
2．勞動能力：
通過學習“蝸牛環”的設計方案，學習制作“蝸牛環”的過程，嘗試自己制作一個“蝸牛環” 。
3．勞動習慣與品質：
能夠養成自覺自愿、認真負責、專心致志、有始有終的勞動習慣和品質。
勞動精神：
能夠在制作“蝸牛環”的過程中形成勤儉節約、不怕困難的精神。
看課件，了解本節課的學習任務。
這些是_____________。
交流導入
看圖片，進行交流。
連環玩具
這些是什么？
交流導入
這些連環玩具真有趣，我們能不能自己用金屬絲制作一個創意益智玩具呢？
哈哈，想要制作連環玩具，我們需要先了解連環玩具的構造哦！
看圖片，進行交流。
交流導入
九連環是我國傳統的玩具，經過多年的發展，已經有了壽字環、扇環、金魚環、鳥環、四友環、十景環等數十種形式。連環有不同的造型，但都包括了環、梁、套三個部分。
看圖片，進行交流。
學習新知
看課件，了解連環玩具的基本構造。
1．環
連環玩具
2．梁
3．套
學習新知
看課件，了解連環玩具的基本構造。
我知道呀！蝸牛環結構簡單，是最基礎的連環。我們也來設計一個蝸牛環吧！
我們已經了解了連環的基本構造，現在， 我要考考你，你知道“蝸牛環”嗎？
觀察學習
（1）看課件，學習“蝸牛環”的設計方案。
蝸牛環
材料：18 號鐵絲60厘米
設計圖：
工具：鋼絲鉗、尖嘴鉗、銼刀
設計說明：
蝸牛環圓形的部分是梁，相當于蝸牛的外殼，梁的兩端連接頸環和頭環，附加一個狹長的套。
頸環4cm
頭環4cm
長套16cm
梁體12cm
觀察學習
（2）看課件，學習“蝸牛環”的制作過程。
1．環制作
頭環彎圓
彎折梁體
觀察學習
（2）看課件，學習“蝸牛環”的制作過程。
1．環制作
頸環彎圓
蝸牛環制作完成
觀察學習
（2）看課件，學習“蝸牛環”的制作過程。
2．套制作
對稱彎折
尾部絞合
觀察學習
（2）看課件，學習“蝸牛環”的制作過程。
2．套制作
套制作完成
銼平毛刺
觀察學習
（2）看課件，學習“蝸牛環”的制作過程。
3．組合
環套組合
觀察學習
（2）看課件，學習“蝸牛環”的制作過程。
制作蝸牛環
1．環制作
2．套制作
3．環套組合
勞動實踐
拿出提前準備好的材料，嘗試制作一個蝸牛環。
蝸牛環
勞動分享
思考問題，分享自己的心得體會。
對于規范使用工具，你有哪些體會
首先，要注意工具的握法，有的工具可以平握，可以豎握……
勞動分享
思考問題，分享自己的心得體會。
你的金屬絲連環玩具做得怎么樣？有得到同學們的好評嗎？你覺得還可以怎樣優化？
我覺得我設計的連環玩具……
觀看視頻
觀看拓展視頻，了解解開九連環的秘訣。
拓展延伸
九連環玩具的益處
九連環是中國傳統的有代表性的智力玩具，凝結著中國傳統文化，具有極強的趣味性。九連環能既練腦又練手，對于開發人的邏輯思維能力及活動手指筋骨大有好處。同時它還可以培養學習工作的專注精神和耐心，實為老少咸宜。
拓展延伸
九連環的起源與歷史
最早記載這種玩具的典籍是《戰國策》。其中提到秦始皇派使臣入齊時，帶有一種玉連環。宋朝周邦彥《解連環》詞中，就有“信妙手，能解連環”。九連環的定型大約與中國古代以'9'作為"陽數之極"有關。它流傳之后，尤受婦女的喜愛。
同學們知道九連環的起源和歷史是怎樣的嗎？
拓展延伸
九連環的起源與歷史
古典小說《紅樓夢》中就有黛玉在寶玉房中玩九連環的描寫！
九連環早在16世紀時就傳到國外。一位叫卡爾達諾夫的數學家在1550年出版的著作中就提到了九連環。舊上海明信片中就畫有母子玩九連環圖。明信片于1909年5月25日從上海寄往英國，可以作為九連環外傳的證據。
課堂總結
1．我們了解了連環的三個基礎部分——環、梁、套。
2．我們學習了“蝸牛環”的設計方案。
3．我們學習了制作“蝸牛環”的過程。
回顧整節課，說一說，我們主要學習了什么？
勞動評價
你覺得自己今天的表現怎么樣？快給自己打分吧！
連環連接牢固
能合理、規范地運用工具
能按設計方案將連環結合起來
善于思考，連環設計方案有創意
課后任務
1．嘗試完成一個“蝸牛環”的設計方案。
2．根據自己設計的方案，制作一個蝸牛環。
3．拓展任務：
生活中的哪些問題，可以通過金屬絲加工技術解決？
畫出設計圖，然后動手制作吧！
4．未完成評價任務的同學，繼續完成！
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展開更多......

收起↑