資源簡介

(共30張PPT)
走近老師
胖大叔工作室作品
第六課師生之間 第1課時
自主導學
教師是怎樣的職業？
新時代對教師的要求？
為什么老師有不同的風格？
怎樣對待不同風格的老師？
我即將與你告別，我的老師
視頻分享
觀后感
（1）你能體會視頻中的哥哥姐姐們與老師即將分別時的情感嗎？
（2）為什么高三最后一節晚自習，面對即將分別的老師們，大家會那么不舍？
（3）你也愛你的老師嗎？能否說一說，你印象深刻的老師，他們對你有何幫助？
老師是我們學習的知道者和成長的引路人。古人云：“安其學而親其師。”很多成年人回憶青春往事，常常把與老師共處的校園生活看成一生中一段美好的經歷。
第一篇章
了解教師職業
曬曬我的初中老師
現在，為你的老師發一條朋友圈，你想說對老師說什么？請你用該學科特色語言形容她。
曬曬我的初中老師
數學老師：有理數，無理數，數數有理有據； 一元一次方程，二元一次方程，程程推理清晰。
歷史老師：橫覽隋唐元明清，嘆朝代興衰；縱觀遼宋夏金元，通古今變換。
英語老師：把握現在時，將來怎會虛擬語氣？追求最高級，理想常融情態動詞。
思 考
從上述活動中，你覺得老師最主要的工作是什么？
啟示錄
教師是一個古老的職業。韓愈在《師說》中寫道：師者，所以傳道授業解惑也。人類數千年文明的延續，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
第十條 國家實行教師資格制度。
中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。
第十一條 取得教師資格應當具備的相應學歷是：
……
（三） 取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷；
啟示錄
在現代社會，教師已發展成為一種專門職業。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。《中華人民共和國教師法》明確規定了教師的資格、任用、培養和培訓等要求。
①教師是一個古老的職業。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
②在現代社會，教師已發展成為一種專門職業。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
1.教師是怎樣的職業？
課堂筆記
探究與分享
關于教師職業，你還了解多少？
一位教師的成長之路
獲取教師資格證
面試上崗
繼續培訓學習
1
2
3
4
5
師范院校、專業學習
經歷教育實習
有理想信念
1
有道德情操
2
有仁愛之心
3
有扎實學識
4
新時代對教師有什么要求？
第二篇章
風格不同的老師
當00后當了老師
視頻分享
說一說
你的老師當中，有不同年齡段的老師嗎，他們是否各有特點？
由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。
3.為什么老師有不同的風格？
課堂筆記
我喜歡這樣的老師
每個老師都是獨特的個體，每位老師的風格也不盡相同。你喜歡怎樣的老師？
小發現
1、你從大家喜歡的老師中，發現了什么？每個人喜歡的老師都是一樣的嗎？
2、對于我們“不太喜歡”的老師，你是怎么看待的？又是怎么做的？
不同的老師各有各的好
學識淵博的老師帶領學生遨游知識的海洋。
風趣幽默的老師讓課堂妙趣橫生，寓教于樂。
“霸道總裁”的老師“嚴師出高徒”。
溫文爾雅的老師富有人格魅力，相處輕松。
……
①我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。
②無論什么風格的老師都應該受到尊重。
4.怎樣對待不同風格的老師？
課堂筆記
方法與技能——面對風格不同的老師
課堂小結
走近老師
了解教師職業
1.教師是怎樣的職業？
風格不同的老師
4.怎樣對待不同風格的老師？
3.為什么老師有不同的風格？
2.新時代對教師有什么要求？
課堂練習
1.中國有悠久的尊師重道的傳統，古代就有“一日為師，終身為父”的說法，我們之所以要尊敬老師是因為（ ）
①教師是人類文明的傳承者之一
②教師承擔教書育人的使命
③教師在我們成長過程中發揮著不可替代的作用
④中華人民共和國教師法明確規定了教師的資格、任用、培養等要求
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
課堂練習
2.每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風格可能不盡相同。面對風格不同的老師，下列做法正確的是（ ）
①子浩不喜歡語文老師的授課方式，主動和老師交流，尋找接納老師的理由
②佳怡因為不喜歡英語老師的教學風格，索性不聽課
③文琪利用周末去數學老師家拜訪，深入了解老師的工作和生活
④嘉銘努力適應不同老師的教學風格，多角度了解老師的職業和生活
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
D
課堂練習
3.張桂梅堅守滇西貧困山區40多年，創辦全國第一所全免費女子高中，使1600多名女孩圓了大學夢。她長期拖著病體忘我工作，將自己工資、所獲獎金和社會捐助診療費等100多萬元全部用于興教辦學，以實際行動兌現“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言。張桂梅老師以實際行動詮釋了人民教師( )
①以德施教、敬業愛生的師德風范 ②言傳身教、教育為民的責任擔當
③學識扎實，獨具特色的教學風格 ④執著奮斗、無私奉獻的高尚情操
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B

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