資源簡介

城關二初中開放課堂適用學案
課題:第六課 網絡交往新空間 第一課時 學科: 政治 年級: 八年級
主備人: 高鎖成 審核人: 閆麗君 王慧曉 時間: 2013年10月12日
學習目標
1．了解文化的多樣性和豐富性；
2．理解不同文化導致行為方式的差異；
學習過程
一、溫故知新,出示學習目標
面對不同的的文化，應采取______________的態度，尊重因文化不同而導致的____________，要____________其他文化的_____________。
二、自主學習
1、網絡交往擴大了我們交往的____________、____________，改變了以往的____________，豐富了我們的______________。
2、網絡的應用是_____________，有利也有弊。
3、以_______________把網絡作為生活的補充。
4、在網絡交往中，要學會_______________，要學會_______________________________。
5、網絡不是生活的全部，我們不應該成為____________，而要做__________________。
6、網絡交往對象具有______________、________________、__________________。
7、并非所有人上網都會成網癮，網癮常常與________________________有關。
三、合作學習并展示
1．網絡交往中有哪些特點？
2．網絡交往還有哪些優勢？
3．如何充分利用網絡的優勢,做網絡的主人？.
4. 青少年沉迷網絡有什么危害?
5. 網絡交往的對象有哪些特點?
6. 上網成癮的人有哪些特點?
四、當堂釋疑
網絡交往 一把鋒利的雙刃劍
1．網絡的積極作用
網絡，使容量的信息得以快速傳播，為了解時事、學習知識、與人溝通、悠閑娛樂等提供了便捷的條件。網絡交往，不僅包括相熟朋友之間的交流溝通，也包括陌生人之間方便便的交往。以健康的心態把網絡作為生活的補充，可以享受網絡交往的諸多益處，如開闊眼界、放松心情、學習心情、結交新友等。
2．網絡的消極作用
網絡交往對象具有虛擬性，間接性和隱蔽性。它使人們在網上更自由地選擇交往對象，暢所欲言；因看不到對方，可以更充分地展示自己的內在素質和修養，不必因年齡小、相貌不佳、口頭表達能力差而退縮。同時，它也使人們的陰暗心理借助電腦屏幕得以無所顧忌地宣泄，使交往環境被污染。我們既可能成為這種被污染環境的受害者，也可能在無意間參與其中，推波助瀾，破壞網絡環境。
五、當堂練習
（1）單項選擇題；
1．“打開網頁，就等于與世界握手”，這句話證明（ ）。
A．上網無所不能
B．很多事情不用舟車勞頓，費時周折，我們的愿望就可以實現
C．網絡生活很豐富，網絡交往很誘人
D．網絡是生命中的全部
2．網絡交往對象具有（ ）。
①虛擬性 ②真實性 ③直接性 ④間接性 ⑤隱蔽性 ⑥公開性
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑤ D．④⑤⑥
3．小紅是一個孤僻的女孩子，不愿與人溝通。但自從上網后，就結識了一些朋友，慢慢地，她的性格變開朗了，也學會了與他人主動交往，成為大家都喜歡的人。這說明網絡交往（ ）。
①改變了我們的生活方式
②擴大了我們交往的領域、對象
③徹底改變了我們交往的領域、對象
④豐富了我們的人生經驗
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【材料分析題】
小宇和小陽是同班同學，又是好朋友，他們經常一起去上網。
小宇經常利用網絡查找各種對自己有幫助的信息資料，在網上也結交了一些能夠幫助他的好朋友，使性格原本內向的小宇變得開朗大方、樂于助人，成為大家喜歡的朋友。
小陽非常聰明，對一切新鮮事物充滿好奇，是班級網絡游戲的高段位選手，但他無心學習，每天背著書包上學，滿腦子的都是游戲，慢慢地，他逐漸走上了犯罪道路。
小宇利用了網絡的哪些優勢來幫助自己？

對比小宇和小陽的不同結果，你得到了哪些啟示？
你人為小陽上網成癮的原因可能有哪些？
知識網絡（梳理本課知識，畫出結構圖）
六、當堂總結____________________________________________________________________

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