資源簡介

(共36張PPT)
善用法律
部編版八年級上冊
教學目標
核心素養
法治意識：通過分析視頻以及真實發生的校園暴力事件，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，樹立法治意識，養成守法用法的思維方式和行為習慣并掌握基本的自我保護方法，預防和遠離傷害；
道德修養：通過分析青少年應對違法犯罪為什么需要有勇有謀時，增強依法與違法犯罪行為作斗爭的意識，踐行愛國奉獻、見義勇為、遵規守據的道德要求；
健全人格：通過情境扮演如何正確與違法犯罪作斗爭，了解智斗的常見方法，做到珍愛生命。
新 聞 播 報
《少年的你》與校園欺凌
《少年的你》
高三學生魏萊對同班同學陳念長期進行欺凌—毆打、扒衣服、撕課本、剪頭發、拍裸照錄視頻。事后，她只輕飄飄地說了一句：我只是玩過頭了。
第二單元 遵守社會規則
第五課 做守法公民
第三框 善用法律
讓我們通過校園欺凌起來學習“善用法律”
★學習內容：學習教材P58-62“遇到侵害 依法求助”
“有勇有謀 應對違法犯罪”
★學習重點：
1.遇到侵害時怎樣依法維權？（P58-59）（ ①②③ ） ⊙
2.訴訟的含義、地位、時機、類型？（P60）（①②③④）⊙
3.青少年應對違法犯罪為什么需要有勇有謀？（P61）（①②③）
4.青少年怎樣同違法犯罪作斗爭？（P61-62）（ ①②③ ） ★
一、
自主學習
7
01
遇到侵害 依法求助
思考：在電影《少年的你》中，女主角陳念在遭受同學的校園暴力以后選擇了忍氣吞聲，如果是你，你會尋求幫助嗎？為什么？
二、
知識理解
在威脅與暴力來臨之際，不要害怕。邪不壓正，一切正義的力量都是自己的堅強后盾，不要輕易向惡勢力低頭。一旦內心篤定，就會散發出一種強大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。
校園欺凌
1.
遇到侵害時怎樣依法維權？（P58-59）（ ①②③ ）
①我們要學會用法律與人打交道。要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。
尋求陌生人的幫助
尋求老師、家長幫助
向公安機關報告
尋求有關部門的幫助
尋求社會機構的幫助
尋求媒體幫助
遭遇校園暴力如何做
校園暴力觸犯的法律涉及哪些？
遭遇校園暴力如何起訴？
刑法與校園暴力之間的關系是怎樣的？
常見的校園暴力犯罪行為有哪些？
對未成年學生的刑事處罰是如何規定的？
未成年人遭受校園暴力應該如何賠償？······
思考：想要了解以上問題，我們可以尋求誰的幫助？
1.
遇到侵害時怎樣依法維權？（P58-59）（ ①②③ ）
②可以通過法律服務機構來維護合法權益。如法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等，在遇到法律問題時獲得及時有效的法律幫助。
a.法律服務所
幫助我們解釋法律問題、代寫法律文書、幫助出主意、解決涉及法律的事務。
b.律師事務所
回答法律問題，出主意，想辦法，法律顧問，處理涉及法律的事務 ，打官司，當辯護人。
c.公證處
專門的證明機構。依照法律和事實，證明合同、遺囑、親屬關系、身份、學歷等情況的真實性和合法性。
d.法律援助中心
如果有經濟困難，無力支付法律服務費用，又需要打官司來討回公道，可以到法律援助中心請求援助。
校園暴力絕不僅僅是電影里的情節，這樣的情節其實在校園中不斷上演，無數中學生因此遭受了巨大的身心創傷。我們要保護好自己。
校園欺凌
9月14日，廣東吳川警方通報“一名女生在樓梯間被多人毆打”事件，事發12日14時許，在一樓梯間，13歲學生吳某燕遭5名女孩毆打。
成都一中學，一名女學生因事而和同學們產生矛盾，被同學們用口罩而蒙上眼睛，都輪流上前毆打，施暴，涉事學生已被懲治。
福建南安市近日發生一起因遭受到校園欺凌而跳樓的事件，跳樓學生可能造成終身殘疾，此事警方正在調查中。
互動探究：如果暴力陰影籠罩校園，他們還能通過哪些途徑維護自己的合法權益？
新聞事實
1.
遇到侵害時怎樣依法維權？（P58-59）（ ①②③ ）
③可以尋求國家的法律救濟。依法到公安機關、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關控告、舉報。必要時可以直接向人民法院起訴。
公安機關
人民法院
人民檢察院
1.
遇到侵害時怎樣依法維權？（P58-59）（ ①②③ ）
①我們要學會用法律與人打交道。要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。
②我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。如法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心。
③受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。依法到公安機關、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。
周某和張某、趙某是初中同學，2020年6月張某、趙某毆打了周某，造成周某臉部軟組織挫傷。事件過后，因為懼怕再次被打，周某一度不敢去上學，或是都要家長接送，給周某造成了身體傷害和精神的損害。
為維護周某的合法權益，周某的母親將張某、趙某訴至法院，要求被告賠償醫療損失和精神撫慰金。該案由法院調解后被告主動道歉并做出了賠償。
互動探究：維護權利
周某的合法權益是通過什么方式得到維護的？
訴訟
①含義
訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。
③時機
②地位
訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障。
2.
訴訟的含義、地位、時機、類型 P60（①②③④）
如果受到非法侵害后采取其他方式不能解決問題，或者認定只有通過訴訟途徑才能維護合法權益，我們就要使用訴訟手段，通過打官司討回公道。
人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動。
俗稱“民告官”，是指人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決爭議案件的活動。
國家司法機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法查明犯罪事實、懲罰犯罪分子、保障無罪的人不受刑事追究的活動
c.刑事
訴訟
a.民事
訴訟
b.行政
訴訟
民事違法行為
行政違法行為
刑事違法行為
2.
訴訟的含義、地位、時機、類型 P60（①②③④）
22
02
有勇有謀 應對違法犯罪
讓法律保護少年的你
如果我們身邊有人正在遭遇或者遭遇了校園欺凌，我們是否應該挺身而出？為什么？
靈魂之問
3.
青少年應對違法犯罪為什么需要有勇有謀？P61（①②③）
①同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。（有勇）
②見義勇為是一種高尚的品質，歷來受到全社會的褒揚和敬佩。（有勇）
③我們身為未成年人，體力不具優勢，心智尚未成熟，在面對違法犯罪行為時，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止犯罪。（有謀）
互動探究：令人痛心的校園暴力事件
小盛是江蘇一名15歲的中學生，聽說范某要去毆打一名初一的小男生，出于善心對其進行了勸說，在勸說無效的情況下，把消息傳了出去。
因為此事，小盛被范某認識的社會大哥威脅，曾一度不敢上學。最終小盛被他們引到一個隱蔽處，打成重傷，送醫后不治身亡。
小盛的母親接受采訪時說到，孩子平時有事都會告知父母，但此事未跟父母提及絲毫。
思考：這個令人痛心的事件啟示我們在與不法行為斗爭時應當注意什么問題？
①敢于斗爭
當國家利益、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權益。
②善于斗爭
在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方法，同違法犯罪作斗爭。
4.
青少年怎樣同違法犯罪作斗爭？P61-62（①②③）
“以暴制暴，跟這種死性不改的人只能這種方法。最好是先把自己的體能訓練好。才能保護自己或別人。正所為君子報仇，十年不晚。給他知道你的能力。”
“以暴制暴。你要是個男的就別怕他們人多，你要是個女的就給自己的哥哥們打聲招呼，讓他們幫你?！?br/>“在包里背一塊磚頭，見誰拍誰?！?——節選自網友留言
思考：應對校園暴力以暴制暴是好的方法嗎？
4.
青少年怎樣同違法犯罪作斗爭？P61-62（①②③）
③我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅決捍衛者。
（踐行法治）
4.
青少年怎樣同違法犯罪作斗爭？P61-62（①②③）
①敢于斗爭
當國家利益、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權益。
②善于斗爭
在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方法，同違法犯罪作斗爭。
我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅決捍衛者。
③踐行法治
②
③
④
⑤
虛張聲勢，與違法犯罪分子巧妙周旋
記住違法犯罪分子的體貌特征
了解違法犯罪分子的去向
保護好作案現場
①
及時撥打110報警電話或爭取其他成人的幫助
5.
同違法犯罪作斗爭的常見方法 P62（①②③④⑤）
在《少年的你》里，陳念因為缺乏法治意識，被欺負后選擇屈辱地忍耐，過失致人死亡后選擇隱瞞事實真相，造成了更大的悲劇。希望我們被生活疼愛，如果沒有，請勇敢一點，記住，法律站在正義一邊。
教師寄語
善用法律
遇到侵害 依法求助
有勇有謀 應對
違法犯罪
1.遇到侵害時怎樣依法維權？
2.訴訟的含義、地位、時機、類型？
3.青少年應對違法犯罪為什么需要有勇有謀？4.青少年怎樣同違法犯罪作斗爭？
三
課堂總結
是什么
為什么
怎么做
1.在生活中，當我們的合法權益受到不法侵害時，下列維權方式正確的是( )
①被別班同學欺負向老師求助
②買了盜版書籍應及時向有關部門舉報書店售假這一行為
③被社會青年攔截時要勇敢地與其搏斗
④父親工資遭遇“老賴”長期拖欠得不到解決時，建議父親通過打官司解決問題
A.①② B.①②④ C.②③④ D.①②③④
B
四
拓展延伸
2.某校九年級學生小慧所居住的小區附近有一幅“有黑掃黑、有惡除惡、有亂治亂”的標語。對于掃黑除惡，下列與小慧身份相適應的正確行為是( )
①遇到不法侵犯，要沉著冷靜，機智應對
②依法從嚴懲處黑惡勢力，矯治不良行為
③把好案件事實關、證據關，防止冤假錯案
④發現涉黑涉惡線索，及時向公安機關舉報
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
3.中學生小強晚上獨自在家做作業，突然發現有人在撬家里大門門鎖，小強見狀靈機一動，大喊：“爸爸，你從公安局值班回來啦！”歹徒聞訊轉身逃走。小強的這一舉動說明他( )
A.事事都依賴別人，不能自主處理問題
B.膽小怕事，不敢和歹徒正面搏斗
C.面對違法犯罪行為，有勇有謀
D.沒有履行同違法犯罪作斗爭的義務
C
謝謝
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