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(共25張PPT)
夏森老人已經98歲高齡；這次被評為全國脫貧攻堅楷模。老人是中國社科院原外事局研究員，退休后心系貧困地區教育事業，省吃儉用捐了203.2萬元，其中100萬元設立“夏森助學金”，截至目前資助182名貧困孩子圓了大學夢。
2021年2月25日在全國脫貧攻堅表彰大會上，習近平總書記為她頒獎。。。
提示：在接總書記頒發證書之前，年近百旬的老人，兩次想站起來，這是對總書記的尊重，更是自己禮貌和修養的體現。
思考：1.老人兩次想站起來接受證書，體現了什么？
第2節 以禮待人
自主學習
1、禮的含義和表現
2、為什么要做到文明有禮？
3、如何做一個文明有禮的人？
板塊一：待人禮為先
思考：圖中還有哪些地方體現了禮儀？
尊重、謙讓、與人為善的品質
習大大和出席的嘉賓們都著裝規范
儀表端莊
夏森老人幾次欲奮力站起、
習總書記彎腰頒獎致敬
舉止文明
習大大親切慰問夏森老人、夏森老人言表感謝
語言文明
外在表現
內在體現
2021年2月25日在全國脫貧攻堅表彰大會上，總書記彎腰頒獎致敬，夏森老人幾次欲奮力站起，總書記輕輕攔下老人，老人接過證書隨輪椅轉身向現場致意……
1.禮的含義和表現 P37
（1）含義：禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。
（2）表現：語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。
活動：請同學們討論并列舉身邊的無禮行為，并分析其危害。
要求:可從家庭、學校、社會中的無禮行為進行思考，表述清晰，符合邏輯。
爆粗口
圖書館霸座
高鐵上脫鞋
一、待人禮為先
自身：影響人際關系，破壞自身形象
①文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮是一個人思想道德素質、科學文化素質和交際能力的外在表現。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重和認可。
隨地亂扔垃圾
公共場合抽煙
一、待人禮為先
社會：影響社會秩序，不利于社會和諧
②文明有禮促進社會和諧。文明禮貌有助于人們友好交往，增進人們的團結友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。
高空拋物
為什么只有中國游客有這樣的“禮遇”？
這給我們什么啟示？
國外旅游景區用中文標注的警示語
③文明有禮體現國家形象。我們的一言一行都體現了國家形象，我們舉行的各種儀式，體現了民族的尊嚴和國家的形象。
2.文明有禮的重要性？ P37~P39
（1）文明有禮是一個人立身處世的前提。(個人層面)
（2）文明有禮促進社會和諧。(社會層面)
（3）文明有禮體現國家形象。(國家層面)
板塊二：做文明有禮的人
古代有一位書生進京趕考，因路不熟，眼見天色已晚卻找不到客棧。忽然見前面有位老人，他催馬向前大聲問道：“哎！老頭，多遠才有客棧？”老人轉身看了看，心中很是不悅，斥道：“無禮?！睍詾槭恰拔謇铩?，連聲謝都沒說，便揚鞭策馬徑直走了。
材料啟示我們，應該怎樣做文明有禮的人？
提示：做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。
小故事·大啟發：
思考：各行各業都有儀表要求，這說明做文明有禮的人要做到？
做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。良好的舉止反映我們高雅的氣質。在社會交往中，我們要做到著裝得體、舉止穩重、彬彬有禮、落落大方。
二、做文明有禮的人
3.如何做文明有禮的人？
（3）要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。從小事做起，從細節做起，努力做一個學禮、明禮、守禮的人。
從我做起,從小事做起
3.如何做文明有禮的人？ P39~P40
（1）做文明有禮的人，要態度謙和，用語文明。
（2）做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。
（3）做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。
課堂小結
( )11.（教材素材改編題）孔子曰：“不學禮，無以立。”漢代揚雄也提出：“人而無禮，焉以為德 ”這說明文明有禮
A.主要表現為舉止端莊　 B.體現民族尊嚴和國家形象
C.能促進社會和諧進步　 D.是一個人立身處世的前提
D
( )12.（跨學科·語文）文明禮貌是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規范，是溝通人與人之間情感的橋梁。下列語句符合這一觀點的是
A.儉，德之共也；侈，惡之大也
B.己欲立而立人，己欲達而達人
C.良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒
D.以責人之心責己，以恕己之心恕人
C
A B C D
( )13.（創新考法）下列漫畫與其他漫畫寓意不一致的是
B
( )14.（教材素材改編題）楊時是北宋時期的哲學家。一天，他與游酢一起去老師程頤家請教問題。時值隆冬，朔風凜冽。到程頤家時，適逢先生在爐旁閉目養神，他們擔心驚擾老師，就在門口靜靜等候。過了良久，他們的腳凍僵了，冷得發抖，但依然恭敬侍立。程頤覺察時，門外的積雪已經有一尺深了，于是趕忙起身迎他們進屋。此故事告訴我們
①要行己有恥，平等待人?、谝獞B度謙和，以禮待人　
③要講信修睦，隨機應變　④要尊重他人，與人為善
A.②④　 B.③④　C.①②　 D.②③
A
【解析】材料講述了“程門立雪”的故事。此故事告訴我們要態度謙和，以禮待人，要尊重他人，與人為善，所以②④正確；①觀點正確，但不符合題意；③錯誤，講信修睦是中華民族的傳統美德，但是我們也要遵守原則，我們要由衷地尊重他人，而不是隨機應變。故選A。
【解析】D錯誤，請人諒解要說“包涵”，對幫助自己的人要說“謝謝”，用語不當，不符合題意。
( )15.（跨學科·語文）細節顯現人品，用語襯托修養。中華文化寶庫中有許多表示謙虛、恭敬的禮貌用語。下列情境中，用語不恰當的是
A.中秋節與朋友聚餐時，小吳的爸爸因有事要先走，他向大家說“失陪”
B.畢業多年，小濤去看望老師，離開時他對出門送行的老師說“請留步”
C.乘地鐵時，小穎趕時間想趕緊出站，她對周圍的乘客說“勞駕讓一下”
D.小平參加市里組織的演講比賽，她對幫忙審核文稿的老師說“請包涵”
D
《折柳寄情》

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