資源簡介

《兩棲動物和爬行動物》教案
【學習目標】
1．通過觀察圖片和觀看視頻，認知青蛙的形態結構特點，歸納出兩棲動物的主要特征。
2．通過觀察圖片，認知蜥蜴的形態結構特點，歸納出爬行動物的主要特征。
3．了解兩棲動物和爬行動物與人類生活的關系。
【重點難點】
1．通過觀察圖片和觀看視頻，認知青蛙的形態結構特點，歸納出兩棲動物的主要特征。
2．通過觀察圖片，認知蜥蜴的形態結構特點，歸納出爬行動物的主要特征。
【自主學習】
閱讀課文25～29頁，思考下列問題。
一、【兩棲動物】課文P25～26
1、青蛙的幼體中_____，形態和內部結構都象_____，有_____，用＿ ＿呼吸。它發育成青蛙后， 和 消失，生出_____ 和 ，可以在_____ 上生活，屬于____動物。
2、青蛙眼睛后面有_____ ，可感知_____ ；頭部前端有一對_____ ，是_____ 氣體的通道；它的前肢_____ ，可_____ 身體；后肢_____ ，趾間有 ，既能_____ 也能_____ 。
3、青蛙適應陸地生活與能用_____ 呼吸密不可分。青蛙的肺結構_____ ，不發達。它的皮膚_____ 且能分泌_____ ，_____ 的皮膚明鼓而攻之密布_____ ___ ，也可進行___ _____ ，以_____ ＿肺呼吸。
4、_____ 、_____ 、_____ 與青蛙都是兩棲動物。它們的主要特征：_____ _____ ，_____ _____ ；_____ _____ _____ ，_____ __ _____ ，_____ _____ ，_____ _____ _____ 。
5、兩棲動物是很多農田害蟲的__ ___，保護稻田中的青蛙可以減少農藥對環境的_____ 。由于_ ___及_____ _____等原因，兩棲動物正在減少。
二、【爬行動物】課文P27～29
6、爬行動物是真正適應陸地環境的_____ _____。蜥蜴一生都生活在_____ 上。它的身體分為_____ 、_____ 、_____ 、_____ 和_____ 五部分。因為有_____ ，頭可以靈活轉動，利于尋找食物和發現_____ ；它的四肢_____ ，不能跳躍，能貼地面迅速_____ ；皮膚_____ ，表面覆蓋角質的_____ ，起保護身體和減少_____ _____ 蒸發的作用。它的肺比青蛙的_____ ，只靠肺就能滿足它在陸地上對_____ 的需求。
7、蜥蜴將受精卵產在_____ 上。它的受精卵較大，卵內_____ 較多并含有一定的_____ ，卵外還有堅韌的_____ 保護，因此，蜥蜴生殖和發育可擺脫對_____ 的依賴，能終生生活在陸地上的重要原因。
8、_____ 、_____ 、_____ 、_____ 等動物，外形和蜥蜴有較大差別是，但它們都具有的主要特征： _____ _____ _____ ；_____ _____ ；_____ _____ ，_____ _____ _____ 。
【合作探究】
1、魚的鰓、青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺都能與外界進行氣體交換，它們在結構上有什么共同的特點？
2、蛇沒有四肢，但它屬于爬行動物。這是為什么？
3、“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”這句古詩對青蛙及其農業生產的關系作了生動的描述。為什么現在許多稻田里聽不到蛙聲了呢？
【課堂小結】
一、兩棲動物主要特征：
幼體生活在__ 中，用 呼吸；成體大多生活在_____ 上，也可以在水中游泳，用 呼吸，皮膚可_____ 呼吸。
代表動物：_____ 、_____ 、_____ 、_____ 。
二、爬行動物主要特征：
體表覆蓋 _____ ；用 呼吸；在_____ 產卵，卵表面有堅韌的_____ 。
代表動物：_____ 、_____ 、_____ 、_____ 。

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