資源簡介

(共60張PPT)
1毫米(mm)
15厘米(cm)
26厘米(cm)
駱城江
56厘米
132厘米
6厘米
龍思靜
73厘米
138厘米
7厘米
陳俊君
63厘米
137厘米
8厘米
廖辰興
60厘米
133厘米
6厘米
15
4
60
40
26
10
1毫升(mL)
100毫升(mL)
5毫升(mL)
50毫升(mL)
2
·
2
選擇合適的量筒，將杯中的水沿筒壁緩緩倒入量筒中。
將量筒放置水平桌面上，待液面穩定后，平視液面。
讀數并記錄結果。
70毫升(mL)
1.將量筒傾斜并緩緩倒入一定量的水,倒入后記錄水平面是300毫升。
2.再將量筒傾斜，沿著筒壁緩緩放入胡蘿卜,再記錄水平面大約是395毫升。
3.胡蘿卜的體積是395—300=95毫升。
大蘿卜不能直接放入量筒，可用下面的方法：
水，把整個大蘿卜沒入水中，收集盆里流出來的水，用量筒量水的體積，就是大蘿卜的體積。
拿一盆滿滿的
2
看一看
大蘋果重，小蘋果輕。
180克
200克
香蕉
蘋果
170克
200克
用手“掂一掂”，能夠判斷出種水果重一些，
但是僅憑感官容易存在誤差，用天平能準確稱水果的質量。
①測量空杯的質量；
②測量加水后水杯和水整體的質量；
③計算出水的質量。
①測量空杯放在天平左盤；②調節天平，使其達到平衡狀態，此時杯子的質量設計為“0”；
③加水，測出水的質量。
200克
4
1
0
100
60
1.測量前，溫度計要靜置在空氣中3分鐘左右，待液面穩定后進行測量。
2.測量時，要把玻璃泡完全浸入燒杯內的水中，不要碰到燒杯底或壁。
3.等待溫度計的示數穩定后才能讀數。讀數時溫度計玻璃泡要留在水中，視線與溫度計液面持平。
早晨的體溫要明顯偏低，而中午和晚上的體溫明顯更高
36.6
36.9
37.1
36.5
36.8
36.9
36.6
37.0
37.0
36.5
36.9
37.1
36.7
36.9
36.9
36.5
37.1
36.9
36.5
36.9
37.1
5
9
03
0
06
0:27
5
1.將塑料瓶分成兩部分。
2.將水瓶的兩部分按圖組裝在一起，向上面的瓶里倒滿水。
3.用停表開始計時，每隔1分鐘標出下面瓶中液面的高度。
80
151
40
170
330
80
測量工具，是測量某個性質的工具。用測量工具作用的特點：
1.可以科學性準確性提供測量數據，以便于提供給相關工作人們單位更好的工作生活；
2.測量工具可以高效率的計算需求數據，從而減少時間成本的浪費。
木頭
紙
棉花
棉衫
石油
塑料顆粒
陶土
陶瓷
8
較好
較好
較好
較差
較好
較差
較好
較差
8
棉布手套透氣，手掌干燥。
塑料手套不透氣，手掌濕潤；
輕便、透明、防水、耐磨

倒入冷水的瓶身沒有變化，倒入熱水的瓶身變軟。
塑料門窗、塑料管道
9
棉布
橡膠布
分別在橡膠布和棉布上滴上水，發現橡膠布上的水還留在表面， 而棉布上的水已經滲透了布面，把他們傾斜一下看看，棉布上的水已經被徹底吸收了，而橡膠布上的水則滑落了下來。
9
羊毛衫
棉布衫
70℃
65℃
60℃
55℃
50℃
68℃
60℃
50℃
40℃
30℃
9
宇航服
棉針織品、無紡織布、鍍鋁織物等。
防火、防熱輻射
尺子是用來畫線段、測量長度的工具。尺子通常以有機玻璃制造的。
橡皮的聚乙烯基橡皮擦擁有塑膠的質感，并與普通粉紅色橡皮擦擁有同樣功能。這些橡皮擦比粉紅色橡皮差柔軟，故較不容易損傷紙張。
正方體
8立方厘米
10克
15立方厘米
硬
10克
長方體
1立方米
硬
150克
體積
硬度
0.5千克
無固定
500mL
強
相平
0.7千克
無固定
700mL
強
相平
0.6千克
無固定
600mL
強
相平
會流動，沒有一定形狀。
沒有
具有流動性
占有一定的空間
有質量
12
30℃
43℃
50℃
58℃
65℃
73℃
緩慢上升
100
水蒸氣
將的燒杯中的水加熱至沸騰
用一塊比燒杯口稍大的玻璃片蓋在燒杯上面（注意不要蓋得太嚴）
10秒后，拿開玻璃片，觀察玻璃片上出現的現象
水蒸氣遇冷變成了小水珠。
20
無
15
無
11
無
7
無
4
無
無
1
無
-3
無
結冰
0
會膨脹
-10℃
-4℃
0℃
5℃
碎冰開始融化
有一些小水珠
碎冰基本都化成水
只有水
燒杯中的現象
0
14
乒乓球原來癟下去的地方，又鼓起來了。
氣球明顯鼓了起來，說明氣體受熱后體積變大。
氣球明顯比最初套上去時更癟了，氣體遇冷后體積變小。
14
銅球受熱后，體積膨脹，不能穿過鐵環。
鐵球遇冷時，體積縮小，可以穿過鐵環。
雨、露實質上是液態的水；霜、雪實質是固態的水；水蒸氣實質上氣態的水。
16
加熱能加快冰糖的溶解
媽媽向豆漿加冰糖時放在微波爐加熱
碾碎能加快冰糖的溶解
媽媽將冰糖碾碎后再往豆漿加
16
5分鐘
2分鐘
向兩個燒杯中各加入50mL相同溫度的水。
稱出和兩份相同質量的冰糖分別倒入兩個燒杯中。
用玻璃棒攪拌其中一個燒杯內的冰糖水。
觀察兩杯水中冰糖的溶解情況，記錄兩杯水中冰糖完全溶解所用的時間。
攪拌
加熱
碾碎
分別稱取質量相同的食鹽、白砂糖和小蘇打若干份。
在三個燒杯中分別加入100毫升相同溫度的水。
分別向三個燒杯中各加入1份食鹽、白砂糖和小蘇打，并輕輕攪拌，完全溶解后加入第2份、第3份……直到不能溶解。
白砂糖
不同
18
細小
是
狀態
固態
米白色或黃色
固態
將鹽、沙混合物放入燒杯，加入一些水并輕輕攪拌，使鹽完溶解。
組裝過濾裝置，過濾掉不能溶解的沙子。
將鹽水放置于陽光下，使水蒸發，鹽就會析出來。
20
能
能
能
能
塑料膠
能
能
橡膠棒
能
能
長
大
0.5cm
1.0cm
1.5cm
2cm
彈簧的彈性限度內，彈簧的彈力與彈簧的形變量有關，彈簧的形變量越大，產生的彈力越大。
水對手有一個向上托起的力。
水對泡沫有一個向上托起的力。
用小刀將土豆切成薄片，切去土豆中間部分，做成小船的樣子，輕輕放入水中。
重量為10千克在光滑桌面滑動
運動方式、桌面粗糙度
摩擦力小
重量為20千克在光滑桌面滑動
摩擦力大
在運動方式、桌面粗糙度相同時，物體重量越大摩擦力越大。
22
水平面越粗糙，摩擦力越大
光滑桌面滑動
運動方式、物體重量
摩擦力小
粗糙的砂紙上滑動
摩擦力大
在運動方式、物體重量相同時，水平面越粗糙，摩擦力大。
鞋底的花紋
自行車把上的花紋
鉗子把的花紋
鞋底的花紋
自行車有輪子
汽車有輪子
軸承內放置滾珠
下雪天給輪胎加防滑鏈
24
我國明朝時期，萬戶陶成道是第一個想到利用火箭飛天的人，被稱為“世界航天第一人”。晚年，陶成道把47個自制的火箭綁在椅子上，自己坐在上面，雙手舉著2只大風箏，然后叫人點火發射。設想利用火箭的推力，加上風箏的力量飛起。不幸火箭爆炸，陶成道也為此獻出了生命。
硬卡紙、空水瓶、尺子、剪刀、筆、膠帶等。
第一小組：上網查找資料；
第二小組：詢問老師、專家、設計草圖；
第三小組：做實驗；
第四小組：幫助記錄實驗過程。
1.在硬紙板上剪出一個扇形，做成圓錐形，固定在水瓶的低端。
2.在硬卡紙上畫出尾翼，并剪下來粘貼在靠近瓶口的部位。
3.將瓶口塞緊，緊緊套在橡膠賽上。
平中裝一些水，塞緊瓶口，緊緊套在橡膠塞上，準備發射。
1
2
3
1.飛行時箭身打轉。
2.箭身偏離豎直方向。
26
箭身偏離豎直方向
飛行時箭身打轉
向箭頭中加適當的填充物，來調節水火箭的中心位置，使其正好位于首尾中心處，這樣水火箭才會平穩飛行。
有軌發射有兩個支點，水柱噴射時不易產生其他方向的分力，保證水火箭能準確地沿直線前進。
報紙做尖端的箭頭
箭頭放置填充物
20秒
40秒
30秒
1分鐘
瓶中裝水量為瓶子空間的 到
1
4
2
5
30秒
20秒
10秒
1.水火箭發射的高度主要取決于足夠大的氣壓。
2.箭體內裝水量為瓶子空間的 到 。
1
4
2
5
3.噴嘴漏水與否直接影響到發射的高度。
4.發射架放于地面，使導桿指向上空水火箭發射的角度為45° 。
1.水火箭頂部為尖的；
2.瓶體形狀應接近線型；
3.放置水火箭的時候豎直放到支架上。
未加前置填充物的箭頭，因受到尾翼質量的影響，重心偏離。

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