資源簡介

(共32張PPT)
3.1 認識自己
人教版七年級上冊
教學目標
道德修養：學會用理性的態度面對他人的評價;增強認識自我、完
善自我的意識、融洽社會關系。
法治觀念： 正確認識的自己、正確對待他人評價，初步法治觀念
、尊重他人權利。
健全人格：正確認識自己，有助于自己更好地理解、寬容和善待他
人，更好的服務社會、奉獻社會。
責任意識：在不斷認識自我的基礎上學會接納和欣賞自我。努力做
到完善自我，參與社會生 活，承擔社會責任。
自主學習
1、認識自己有什么重要性？
3、如何正確認識自己？
4、如何正確對待他人評價？
新知導入
探究與分享.........................................................................................
上新課前，每位同學用鏡子照一下自己，同學們從鏡子里面能看到什么呢
......
......
同學們想了解自己嗎
那么如何認識自己 以及認識自己的途徑和意義有哪些呢 帶著這些問題,我們一起來學習《認識你自己》
新知講解
目標導學一：認識自己
1、認識自己有什么重要性？
探究與分享......................................................................................................
思考：為什么譚盾能夠成為享譽世界的音樂家？
譚盾，1957年8月出生于湖南省長沙市，國際上享有盛名的作曲家、指揮家。譚盾從小就有一個夢想，那就是做一個享譽世界的音樂家。所以，當他在國內音樂界小有名氣的時候，為了能有更好的發展，他毅然前往美國深造。初來異國他鄉，為了生計，譚盾到街頭拉小提琴賣藝賺錢。過了一段時間，譚盾竟然賺了不少錢。雖然街頭賣藝掙錢了，但是他想到自己的藝術理想，他毅然選擇去大學進修，將全部精力投入到了音樂藝術中去。10年后，譚盾為電影《臥虎藏龍》所作的背景音樂獲得奧斯卡最佳音樂獎，被紐約時報評為“國際樂壇最重要的十位音樂家”。
同學們說得很好，指出他為理想不斷去努力、他知道自己要什么......
歸納起來就是：正確認識自己，可以促進自我發展。
學生理由
教師詢問
為什么譚盾能夠成為享譽世界的音樂家？
這就是認識自己的重要性之一
探究與分享...............................................................................................
認識自己有什么重要性？
我的球技最棒，你們都不如我，應該由我來當隊長
小斌的球技雖然比你差點兒，但是大家都愿意讓他來當隊長。
那這次比賽我不參加了
……
小剛與隊友
你如何看待小剛對自己的認識？這樣的認識給他帶來怎樣的影響？
探究與分享......................................................................................................
你如何看待小剛對自己的認識？
......？
歸納：只看到了自己的優勢（球技出眾），沒有發現自己的不足（領導能力），沒有正確對待別人的評價。
.......？
這樣的認識給他帶來怎樣的影響？這給我們有何啟示？
認識自己有什么重要性？
歸納
正確認識自己，可以促進與他人的交往。
1、認識自己有什么重要性？
共同歸納
① 正確認識自己，可以促進自我發
展。（自我發展）
② 正確認識自己，可以促進與他人
的交往。（與人交往）
——如何正確認識自己？
新知講解
2、如何正確認識自己？
探究與分享.................................................................................................
目標導學二：多把尺子量自己
課堂分享：隨機抽取五位同學，分享自己心中的“我”，這給我們認識自己有何啟示？
課堂運動手：畫一畫，寫一寫
①畫一畫自己，看是否畫出了自己的外貌特征？精神風貌？
②動手寫一寫：你對自己的認識有多少？（生理、心理、
社會等方面的認識）
（請同學們畫一畫自己，寫一寫“我”。）
同學們說得很好，有的同學說。通過對照畫中自己的身材、相貌、體能、性別等了解自己；有的同學說可從性心理特征來認識自己，有的同學還說:“畫是的我是一個大家值得信賴的人。”......
歸納起來就是：①我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己。②我們可以通過自我評價來認識自己。
學生理由
教師詢問
這給我們認識自己有何啟示？
從身體特征和生理狀況認識自己
從個性心理特征認識自己
周瑜最后也不明白為何死不明目
趙四也不明白為何這么卑服劉能
從社會關系方面認識自己
探究與分享.............................................................................................
如何正確認識自己？
剛才我們班長作了自我評價，下面有請一些同學，從你的角度去評價一下班長。
班長是個......
班長是個......
班長，別人對你的評價你是否贊同？如何看待別人對你的評價？
他們說的有些我認可，有些.......
贊同/不贊同。他人評價也是我們認識自己的一面鏡子，我們可以通過他人評價來認識自己。
2、如何正確認識自己？
共同歸納
①我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己。
②我們可以通過自我評價來認識自己。
③他人評價是我們認識自己的一面鏡子。
他人的評價有時很尖銳，哪我們應該以何種態度對他人的評價？
探究與分享.................................................
3、如何正確對等他人評價？
上面A、B、C三種不同態度對待他人評價，你認為哪些可取？為什么？
A
C
B
3、如何對待他人評價？
共同歸納
我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。
重視他人的評價，不過早下結論；感謝他人幫助我們更清楚地認識自己。
用心聆聽
有時他人的評價是對我們的過分吹捧或人格貶損，這樣的評價也許并不能真正得表明自己究竟是怎樣一個人。我們可以經過理性思考后平靜地拒絕，不讓這樣的評價傷害自己。
平靜拒絕
勇于面對
在他人評價中，有些是我們不愿意聽到的，但當我們有足夠的勇氣面對這些評價時，不僅能更好地看清自己，而且可以不斷提升自己。
2
正確對待他人評價的方法
1
3
視頻感悟 ......................................................................................................
——我是誰？
“我是誰？是什么樣的人？也許你從來沒有想過。我是離開最晚的那一個，我是開工最早的那一個，我是想到自己最少的那一個，我是堅守到最后的那一個，我是行動最快的那一個，我是牽掛大家最多的那一個……”
認識自己是一個過程。隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發現自己、發展自己，我們就可能成為更好的自己。
我是誰？是什么樣的人？給你的感悟是什么？
課堂練習
1.作家史鐵生從20多歲起就與輪椅為伴。雖然生活充滿坎坷與磨難,但他始終能以一種平和的心態正視自我，充分發揮自身價值，用他的
文字解讀生命、感悟人生。這說明正確認識自己可以( )
A.促進自我發展
B.提升文學素養
C.實現少年夢想
D.促進與他人的交往
A
課堂練習
2.莉莉升入初中后，和同學們相處并不融洽。她對此并沒有灰心，而是在認識自己的過程中，努力彌補了自己的不足之處,改正了自己的缺點,從而贏得了同學們的歡迎。莉莉的做法給你的啟示是( )
A.她這樣做是為了在同學中樹立個人威信
B.正確認識自己是為了贏得同學們的歡迎
C.隨著自我意識的增強,我們越來越關注自我
D.正確認識自己,可以促進與他人的交往
D
課堂練習
3.在班級開展的“新時代好少年”評選自我推薦活動中,小英說自己學習成績優秀、開朗善良、樂于助人、責任感強，但有時遇事容易急躁。這里小英認識自我的途徑是( )
A.通過他人評價了解自己
B.通過自我觀察認識自己
C.通過集體關系了解自己
D.通過和他人比較認識自己
B
課堂練習
4.語文老師給小輝的寄語:“雖然你已經取得了可喜的成績,但是，你還有很大的潛力。只要你繼續發揮自身潛力,向著更高更強的目標奮斗,你就會擁有光輝燦爛的明天。老師將為你喝彩。”看了寄語后,小輝對自己有了更清楚的認識。小輝認識自我的途徑屬于( )
A.通過他人評價了解自己
B.通過群體了解自己
C.通過自我評價了解自己
D.從生理、心理等方面認識自己
A
課堂練習
5.(2021●漢陽期中)小萌進入初中以來,語文老師認為她學習很用功，數學老師認為她思維敏捷,英語老師認為她不太用功,女同學認為她活潑開朗平易近人,男同學認為她驕傲自大。面對各種不同的評價,小萌應持有的態度是( )
A.客觀冷靜地分析,全盤接受
B.接受正面評價,忽視負面評價
C.走自己的路,讓別人說去吧
D.感謝他人幫助我更清楚地認識自己
D
課堂練習
6．綜合素質評價活動中,小明向同學們展示了如下“畫像”其中你認為不利于小明正確認識自己的是( )
A.小明心目中的“我”:自尊自信、充滿陽光
B.老師心目中的“我”:尊敬師長、自立自強
C.同學心目中的“我”:誠實守信、熱情開朗
D.父母心目中的“我”:出類拔萃、十全十美
D
課堂總結
認識自己不容易，不斷探索才有趣；
自我評價很重要，找準定位是關鍵；
他人評價是鏡子，幫助我們找盲區；
正確對待需反思，聆聽重視別固執；
尖銳評價指盲區，勇敢面對顯魅力；
貶抑評價要拒絕，理性思考要牢記。
板書設計
認
識
自
己
人貴自知：正確認識自
己的 意義
促進自我發展
促進與他人的交往
多把尺子
量自己
認識自己的途徑和方法
如何正確對待
他人的評價
生理、心理、社會等
自我評價
他人評價
重視、理性
聆聽、面對、拒絕
作業布置
預習下一節課知識內容《做更好的自己》
完成同步練習
我是很長很長的標題
邀請同學、朋友、老師和家人，請他們談談對你的看法，并將他們的看法以及你的自我認識填寫在下圖相應位置。
通過填寫這張圖，你有什么發現？
這張圖對你有什么啟示？請以日記的形式記錄下來。
謝謝
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