資源簡(jiǎn)介

(共26張PPT)
溫故知新
③受到非法侵害，可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì)。我們可以依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)。
④其他方式不能解決問(wèn)題時(shí)，使用訴訟手段，通過(guò)打官司討回公道。
①在遇到法律問(wèn)題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。
②我們可以通過(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)合法權(quán)益。如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。
1.遇到侵害，如何維護(hù)自己的合法權(quán)益？
B地位：訴訟是處理糾紛、應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。
C分類：民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟。
A含義：訴訟是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照 法定程序解決糾紛和沖突的活動(dòng)。
打官司
2.訴訟的含義、地位、分類？
山火不滅，我們不退
思考：你如何看待摩托車隊(duì)和志愿者的行為？他們是什么樣的的人？具有什么品質(zhì)？
6.1我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)
統(tǒng)編版 道德與法治 八年級(jí)上冊(cè)
教學(xué)目標(biāo)
1.道德修養(yǎng)：在日常生活中踐行熱情服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)的道德要求，培育優(yōu)良的品行；
2.健全人格：學(xué)會(huì)感恩，擁有同理心，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，養(yǎng)成積極的思想品質(zhì)；
3.責(zé)任意識(shí)：知道不同角色承擔(dān)的不同責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)，明確自身應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，關(guān)心集體，關(guān)心社會(huì)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)精神，提升對(duì)自己、家庭、集體、社會(huì)、國(guó)家和人類的責(zé)任感。
重點(diǎn)：責(zé)任與角色的關(guān)系
難點(diǎn)：負(fù)責(zé)任的重要意義
自學(xué)思考題
1、責(zé)任的含義及來(lái)源？
2、責(zé)任與角色的關(guān)系
3、我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)？誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)？
4、為什么要承擔(dān)責(zé)任（意義）
自學(xué)指導(dǎo)：
請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀課本P64—69，完成下面的目標(biāo)思考題，要求大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆圈點(diǎn)勾畫(huà)重難點(diǎn)知識(shí)，時(shí)間5分鐘。
第一章
我的角色我的責(zé)任
法律規(guī)定
含義：是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情
來(lái)自對(duì)他人的承諾
職業(yè)要求
道德規(guī)范
來(lái)源：
1.責(zé)任的含義和來(lái)源
①課本主要講了第一層含義，也是最基本的含義。即分內(nèi)應(yīng)該做的事。
② 第二層含義是因沒(méi)有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過(guò)失，如法律責(zé)任（民事責(zé)任、行政責(zé)任、刑事責(zé)任）等。
法律規(guī)定
交警小張?jiān)谏习嗲埃押⒆铀偷接變簣@，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)崗位后；對(duì)超車司機(jī)進(jìn)行罰款和教育；下班回到家后，幫助鄰居大爺把白菜搬上四樓；晚飯時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)赴約，6:00到達(dá)餐廳，和朋友聚餐。
情景探究
1.小張承擔(dān)了哪些責(zé)任？
2.這些責(zé)任的來(lái)源有哪些？
扶養(yǎng)照顧子女
做好本職工作
關(guān)愛(ài)幫助他人
信守承諾、遵守約定
來(lái)自對(duì)他人的承諾
職業(yè)要求
道德規(guī)范
法律規(guī)定
我的角色 我的責(zé)任
孝敬父母
遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)
遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)公共秩序
“位卑未敢忘憂國(guó)”
心系祖國(guó)前途和命運(yùn)
子女
學(xué)生
社會(huì)成員
中華兒女
一種角色，
一種責(zé)任。
角色不同，
責(zé)任不同。
責(zé)任越多。
角色越多，
2.青少年需要承擔(dān)的角色責(zé)任有哪些？
想一想：責(zé)任與角色之間有什么樣的關(guān)系？
①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色；
②隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。
③每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
3、角色與責(zé)任的關(guān)系？★
第二章
責(zé)任你我他
道法課上。老師正站在講臺(tái)上認(rèn)真的講授新課。突然，教室門外小陽(yáng)的“報(bào)告”聲打斷了老師的講授。以下是老師和小陽(yáng)的一段對(duì)話：
老師：都上課十多分鐘了，你怎么才來(lái)？
小陽(yáng)：都怪我媽媽沒(méi)有早點(diǎn)兒叫我起床，所以我就起來(lái)晚了。
情景探究
不交作業(yè)
打掃衛(wèi)生時(shí)，愛(ài)早退
上課遲到
臟話連篇，瞧不起人
想一想：他來(lái)競(jìng)選班長(zhǎng)，你會(huì)不會(huì)為他投票？說(shuō)說(shuō)理由
對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，難以承擔(dān)大任（一屋不掃，何以掃天下）
①作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。（我對(duì)我）
為班級(jí)打掃衛(wèi)生
分類擺放垃圾
參加社區(qū)活動(dòng)
參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)
為父母倒一杯水
遵守交通規(guī)則
對(duì)自己負(fù)責(zé)表現(xiàn)在哪些方面？（怎樣做）
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
表現(xiàn)
1.你的衣服、褲子、襪子是你自己洗還是家人洗？
2.你的房間是自己打掃還是家人打掃？
3.吃完飯你會(huì)幫忙洗碗擦桌子嗎？
4.你自己整理書(shū)桌嗎？
5.你的作業(yè)、值日等學(xué)校任務(wù)是獨(dú)立完成
課堂小調(diào)查 . 你做好這些事的收獲？
劃重點(diǎn)
對(duì)自己負(fù)責(zé)的重要意義
作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。
對(duì)自己負(fù)責(zé)才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。（對(duì)自己）
思考：我們享受的美好生活，受惠于哪些人對(duì)我們所負(fù)的責(zé)任？
哪有什么歲月靜好，
只是有人替你負(fù)重前行！
父母照顧
農(nóng)民種植
老師教導(dǎo)
環(huán)衛(wèi)工人打掃
邊疆衛(wèi)士保衛(wèi)國(guó)家
②很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。（他人對(duì)我）
談一談：我們應(yīng)該如何對(duì)他人負(fù)責(zé)？
①作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。（我對(duì)自己負(fù)責(zé)）
②很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。
（他人對(duì)我負(fù)責(zé)）
③我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福。
（我對(duì)他人負(fù)責(zé)）
3.如何理解“責(zé)任你我他”？
我們?yōu)槭裁匆袚?dān)責(zé)任？可不可以不承擔(dān)？
A.只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。P66
B.只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮；才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。P67
C.只有人人具有責(zé)任心，自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。P69
4.為什么要承擔(dān)責(zé)任（意義）？
中國(guó)人是什么樣的
課堂總結(jié)
6.1我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)
我的角色我的責(zé)任
責(zé)任你我他
責(zé)任的含義
責(zé)任的來(lái)源
角色與責(zé)任的關(guān)系
對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)、意義
對(duì)他人負(fù)責(zé)的原因、做法
為什么要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人
課堂練習(xí)
1、（2022遼寧營(yíng)口）“疫”不容辭，師者擔(dān)當(dāng)。穿上“戰(zhàn)袍”，筑牢社區(qū)“防疫墻”；脫下“戰(zhàn)袍”，堅(jiān)守教學(xué)第一線。他們以實(shí)際行動(dòng)論釋了“學(xué)為人師，行為世范”。以下觀點(diǎn)正確的是（　　）
A.他們傳遞正能量，為獲得物質(zhì)回報(bào)
B.他們不抱怨不懈怠，積極履行社會(huì)責(zé)任
C.他們的付出不值得，回報(bào)小于代價(jià)
D.他們弘揚(yáng)核心價(jià)值觀，為凸顯個(gè)人利益
B
2、（2022廣西賀州）2022年4月，北京昌平區(qū)一男子得知自己是新冠肺炎確診病例的密切接觸者后，立即向所在街道、社區(qū)報(bào)備，并獨(dú)守車內(nèi)，幫助社區(qū)第一時(shí)間排查疫情。14小時(shí)后，小區(qū)即解封。該男子的行為（　　）
①體現(xiàn)了對(duì)他人的負(fù)責(zé)
②是依法行使權(quán)利的表現(xiàn)
③具有高度的社會(huì)責(zé)任感
④自覺(jué)履行了疫情防控的義務(wù)
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
B
3、 (2022云南昆明)中國(guó)短道速滑運(yùn)動(dòng)員武大靖表示:”只要國(guó)家需要， 我就會(huì)在賽場(chǎng)上全力以赴。”作為運(yùn)動(dòng)員，在比賽的關(guān)鍵時(shí)刻，他毫不猶豫地幫助隊(duì)友奪冠，展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的擔(dān)當(dāng);作為隊(duì)長(zhǎng)，他不忘發(fā)揮表率作用，肩負(fù)傳承國(guó)家短道隊(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)的責(zé)任和使命。這體現(xiàn)( )
A.責(zé)任僅僅來(lái)源于對(duì)他人的承諾
B.他義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任
C.競(jìng)技體育比賽只用對(duì)自己負(fù)責(zé)
D.承擔(dān)責(zé)任一定會(huì)獲得回報(bào)和榮譽(yù)
B
謝謝
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