資源簡介

《圈圈樂》
【設計意圖】
小學生對玩圈很感興趣，為了讓小學生玩出新花樣，通過創設森林郊 游的情境，以一物多玩的方式，培養小學生的創造力和探索精神，發展小學生 身體的協調能力以及合作精神，為此設計了此次活動。通過有趣的圈圈游 戲，讓小學生發揮想象探索呼啦圈的多種玩法，通過設計一系列的游戲發展 小學生的鉆、跳躍平衡能力，訓練小學生動作的協調性和靈敏性，體驗在集體 游戲中花樣游戲帶來的快樂。
【活動目標】
1 .練習鉆、跳、平衡等技能。
對玩圈感興趣，能嘗試著用多種方法玩圈，在不同情境中體驗不同 玩法感受帶來的樂趣。。
【活動準備】
呼啦圈21個、地墊、游戲音樂、ppi、
【活動重點】
練習鉆、跳、平衡等基本技能。
【活動難點】
小學生探索圈的多種玩法，體驗玩圈的樂趣。
【活動過程】
一、創設情境、熱身活動
教師和小學生隨著音樂《碰碰孤》，做熱身運動。
師：寶寶們，今天天氣可真好，我們一起去森林里玩吧！
二、 感知呼啦圈、探索玩法
小學生自由玩圈，探索圈的多種玩法：滾一滾、轉一轉、跳一跳……
師：你們剛才表現的都太棒了，小動物們都非常高興，它還給我們帶 來了禮物，請小朋友們看，是什么呀？今天我們就跟它來玩游戲吧！
三、 情境游戲，鍛煉小學生鉆、跳、平衡等技能。
來到小烏龜的山洞，引導小學生分組鉆過山洞，鍛煉小學生鉆爬的技能。
來到小池塘，把呼啦圈當做荷葉，引導小學生學習小青蛙跳荷葉，鍛 煉小學生跳的技能。
刮風了，引導小學生學習風車轉，練習平衡等技能。
四、 帶領小學生聽音樂做放松活動
師：在森林里玩的好累啊，我們快坐下休息一下，剛才我們玩了一身 臭汗，讓我們洗個澡吧！
【活動延伸】
鼓勵小學生繼續探索圈的各種玩法。

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