資源簡介

《動物氣象臺》
設計意圖：
《綱要》中提出：一個活動的選擇既要貼近小學生的生活，選擇他 們感興趣的事物和問題，又要有助于拓展小學生的經驗和視野。《動物氣象臺》是一篇講述小動物們預報天氣的故事，故事中以小猴子在去 姥姥家為故事背景，小猴子在途中遇到小動物們，它們的不同表現與 天氣變化又有怎樣的關系。其中描述小動物的對話語句既有重復，又有不一樣的內容，既易于為小學生掌握復述，又對他們有一定的新鮮感, 這一種方式給小學生清楚明了的記憶和想象因素，符合小學生思維的 特點，因而可以很好地為小學生接受。能夠激發小學生好奇心，萌發探索 動物與氣象變化之間的奧秘。
活動目標：
1 .理解故事內容，了解小花蛇、蜻蜓等動物在下雨前的特殊表現, 知道動物是怎樣預報天氣的。
學說故事中動物間的對話，豐富詞語：悶熱、烏云翻滾。
活動重點：
激發小學生的好奇心，引導小學生去了解動物與氣象變化之間的關系
與奧秘。
活動難點:
能用語言表現出小動物在天氣變化之前的特殊表現。
活動準備：
自制《動物氣象臺》課件。
《動物氣象臺》故事視頻。
《郊游》音頻。
活動過程：
一、 談話導入活動，激發小學生了解動物是否會預報天氣的興趣。
師：小朋友們，今天是什么天氣？
幼：（根據當天情況回答）
師：明天會是什么天氣呢？（請小朋友作答）
小朋友們想一想怎樣才能提前知道明天的天氣呢？
幼：天氣預報，手機上，聽廣播。
師：有這么多方法可以幫助我們了解天氣情況。天氣預報員每天 都播報天氣幫助我們了解天氣情況。
師：可是森林里的小動物們是怎樣知道明天的天氣的？它們也有 天氣預報員么？
二、 講述故事，初步理解故事內容。
（-）講故事（天空晴朗朗，可是天氣有點兒悶熱。）
師提問：“悶熱”是什么感覚？
小學生自由回答。
師小結：天氣很熱，氣壓低，空氣潮濕，使人感到喘不過氣來。 學說詞語“悶熱”。
（二） 繼續講故事（小猴子打算今天到姥姥家去，他心想，天氣 熱點沒關系，只要不下雨就好。小猴子剛出家門，就遇到了小蛇，小 花蛇很少出門。）
師：小朋友們，小花蛇平時是很少出門的。誰來猜一猜小花蛇今 天出門干什么啊？
（三） 繼續講故事（小猴子看到她覚得很奇怪。便問：”小花蛇, 你也要去姥姥家嗎？ ”小花蛇說：”我出來是給大家預報天氣的。你不 要去姥姥家了，天要下雨了！ ””你瞧,天氣晴朗朗的，怎么能下雨呀？ ”小猴子不相信。小花蛇耐心的解釋說：”你沒聽說過：燕子低飛蛇過 道，大雨頃刻就來到。大雨來到之前氣壓低，空氣潮濕悶熱。我待在 家里只要感到悶熱受不了，就知道天快要下雨了。）
師提問：小花蛇出門干什么啊？
小學生：預報天氣。
師提問：小花蛇預報的天氣師怎樣的？（天要下雨了）
表演故事中的話，“燕子低飛蛇過道，大雨頃刻就來到”。
師提問：你們覚得小猴子相信小花蛇說的話了么？
（四） 繼續講故事（小猴子還是不相信。這時，小蜻蜓在低空飛
來飛去，大聲嚷嚷：”天快下雨了！ ”）
師：原來小蜻蜓也是來預報天氣的，她是怎么預報天氣的？ 我們一起來學一學。
（五） 繼續講故事（小猴子抬頭望望天空，天還是晴朗朗的。是 不是他們和我開玩笑呢？小猴子把自己心中的疑問，告訴了剛落在花 叢上的花蝴蝶。花蝴蝶說：”他們不是和你開玩笑，是真的！你瞧我 不在花叢中飛舞，現在要躲進花叢里，這就是向大家發出了天氣預報。 天快下雨了！ ”說著，花蝴蝶真的躲在花葉下面了。）
師提問：花蝴蝶是怎樣預報天氣的？ 難道真的要下雨了嗎？
（六） 繼續講故事（六月的天，說變就變，轉眼間，烏云翻滾， 雷聲轟隆隆，真的”嘩啦啦”下起雨來了。）
師提問：小朋友，下雨了么？
師提問：“烏云翻滾是什么樣子的？ ”
（烏云很厚，翻涌滾動，動作很快）
學說詞語“烏云翻滾”
（七） 繼續講故事（小猴子很機靈。他沒有急急忙忙往家跑，而 是趕緊爬到一棵大樹上，鉆在葉子底下躲起來了。大雨來得快，停的 也快。樹上的蟬便開始”吱一吱一”地唱起歌來。因為下雨，耽誤了小 猴子去姥姥家，他心里很不高興。所以，蟬剛唱起歌來，小猴子就不 耐煩的問"'下這么大的雨，你還有興趣唱歌呀？ ”同猴子一起在樹上 躲雨的喜鵲連忙替蟬解釋說：”小猴子，你可別討厭蟬叫。俗話說”蟬
兒雨天唱歌晴天到。它現在唱歌是在給我們預報天氣：天快要晴了！
師提問：樹上的蟬又是怎樣預報天氣的？
它是怎樣預報天氣的？誰來學一學？
學說“蟬兒雨天唱歌晴天到。
（八）繼續講故事（果真，過了一會兒，太陽露出了笑臉，把大 地照得金燦燦的。小猴子走在去姥姥家的路上，心想，動物氣象臺發 出的天氣預報，還真準呢！所以，從那以后，小猴子每逢出門，都先 看看動物們有什么特殊表現。）
小朋友們，故事講完了，那小動物們有沒有天氣預報員啊？
二、完整播放《動物氣象臺》故事視頻，讓小學生進一步理解幼 兒是怎樣預報天氣的。
（一） 故事聽完后提問：小猴子出門去姥姥家，在路上遇到了哪 些會預報天氣的小動物？他們都是怎樣預報天氣的？
小學生自由回答。
引導小學生完整說出以下語句：
燕子低飛，蛇過道，大雨頃刻就來到。
小蜻蜓在低空飛來飛去，大聲嚷嚷：”天快下雨了！”
蝴蝶不在花叢飛舞，而是躲進花叢里，預示著天要下雨。
蟬兒雨天唱歌晴天到。
（二） 出示喜鵲的圖片
師介紹喜鵲是怎樣預報天氣的？
（在高處筑巢，常年雨水則會偏多；如喜鵲在低處筑巢，則預示 常年雨水偏少。）
（二）小結故事內容：聽完這個故事，我們知道了小花蛇、燕 子、蜻蜓、蝴蝶、蟬都有預報天氣的本領，它們都是動物氣象員。它 們用自己的方式播報天氣情況。
三、 知識擴展，了解其它的動物氣象員。
（一）師提問：動物氣象員這么神奇，小朋友們還知道哪些小動 物有預報天氣的本領？
小學生自由回答
出示圖片，螞蟻搬家，蜘蛛（蜘蛛收網要下雨，撒網要晴天）魚 兒跳出水等。
四、 延伸部分
其實還有很多小動物有預報天氣的本領呢，回家后我們和爸爸媽 媽一起查閱資料。等到明天我們一起分享查到的資料吧。

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