資源簡介

《多彩的廣告》
【設計意圖】
《綱要》中有多處強調，小學生的教育應“密切結合小學生的生活”進行，應“滲透在多種活動和一日生活的各個環節中”進 行。而廣告就是來源于生活，對小學生來說有一定的直接經驗，容 易進行交流。但他們對廣告的了解是無意識的，通過活動能幫助 小學生認識廣告與現代生活的一些關系，并可以培養小學生觀察周圍 事物的興趣和積極的態度，提高小學生思維的靈活性和創造性。
【活動目標】
初步了解廣告的基本特點和多樣性，感受廣告與生活的密 切關系。
感受廣告的語言特點與宣傳作用，學說并嘗試用多種方式 大膽創編、表演廣告。
【活動準備】
經驗準備：提前了解各種各樣的廣告。
旺仔牛奶、好多魚、玩具車、手機，課件。
【活動重點】
初步了解廣告的基本特點和多樣性，感受廣告與生活的密切 關系。
【活動難點】
嘗試用多種方式大膽創編、表演廣告。
【活動過程】
一、情景導入，激發小學生對廣告的興趣。
情景：大熊店長招募廣告設計師。
二、初步了解廣告的種類，感受廣告與生活的密切關系。
感受廣告與生活的關系。
小結：廣告與我們的生活息息相關，為我們提供便利，讓生 活豐富多彩。
了解廣告的多樣性。
小結：廣告的種類很多，吃、穿、住、玩等，涉及到我們生 活的方方面面。
三、 學說廣告，知道廣告的特點和表現形式。
了解廣告的基本特點。
（1） 彩虹糖廣告。
（2） 旺仔牛奶廣告。
小結：廣告是在短時間內有趣、生動的展示商品的優勢和用 途，激發人們購買，滿足人們的需求。
分析廣告的表現形式。
（1） 小天才電話手表廣告。
（2） 妙可藍多奶酪棒廣告。
小結：廣告有不同的表現形式，有直接說廣告語、唱歌、跳 舞、動畫形象展現等。
四、運用不同的形式創編廣告。
小學生自由創編廣告語。
運用不同形式為商店設計廣告。
小結：運用不同的形式設計廣告，都有自己的想法和創意。 五' 認識公益廣告，知道公益廣告的特殊意義和價值。
了解公益廣告是不以營利為目的為社會提供免費服務的廣告 活動。
【活動延伸】
把商品投放到區域中，小學生區域活動時自主創編，進行游戲。

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