資源簡介

(共43張PPT)
ねずみの相談
第１６課
重點單詞
第１６課
相談 名，V3 商量，協商
1、みんなで相談しましょう！
2、旅行の相談
怖い A1 可怕
1、ねずみは貓が怖いです！
2、あの犬は怖いです。
考え　名、想法，意見
1、あまりよくない考えです！
2、李佳さんの考えはどうですか。
もっと　副詞，更加
1、もっとたくさんください。
2、もっとやすいのはありませんか。
本當に　副詞：實在，確實
1、本當にきれいな花です。
2、本當にすばらしいです。
3、今日はすばらしい天気です。
付ける v2.按上、帶上
1、手に薬を付けます。
2、財布に星の絵を付けます。
語法部分
第１６課
什么是復合助詞
復合助詞指的是將兩個助詞連接到一起的現象。
含義：起到比單個助詞更加強調的作用。
あそこにはもっと怖い貓がいます。
復合助詞
に：存在場所　は：提示主題
には：用「は」來提示「に」
起到更加強調的作用
P.S：「には」有時也可以翻譯為
1.美月さんにはかわいい弟がいます。
2.明光駅にはいつも人がたくさんいます。
わたしたちには怖いものは何もありません。
疑問詞+も，全部，無例外
「も」還可以接在「に、へ、で、と」后，重疊使用。
1.教室にはだれもいません。
2.昨日は何もたべませんでした。
3．どちらも難しくありません。
助詞「で」：提示動作進行的主體
助詞で接在“人數”一類的詞后面
可以提示動作進行的主體
一人で、みんなで、こちらで
みんなで貓を捕まえました。
動作進行的主體
「で」接在附在數量詞或含有數量意義的名詞后。
提示動作進行的主體
1.健太くんは一人で朝ごはんを食べました。
2.家族でスキー行きました。
3．みんなでいっしょに中國の歌を歌いました。
出現兩個助詞「も」時
在日語中「も」可以翻譯為“也”
但一個句子中出現兩個「も」時則會翻譯成“都”
リンゴもバナナも好きです
貓は歯も爪も鋭いです。
二者具有相同的情況
翻譯為“都”
1.渡辺さんは中國語も英語もできます。
2.すいかも梨も果物です。
3.田中さんも佐藤さんも中國語はあまり上手じゃありません。
助詞「に」　提示 附著點
貓の首に鈴を付けましょう。
提示附著點
1.帽子に赤い花を付けます。
2.鍵をバスの中に落としました。
3.かばんを機の上に置きました。
助詞「に」
用法總結
1.先生の家はだれ（　）わかりません。
2.來週の休みは、どこ（　）（　）旅行に行きます。
3.どちら（　）使うことができます。
4.李さん（　）電話しました。
5．あそこにちょっと怖い貓（　）います。
練習問題
1.１日（　）3時間ぐらい勉強します。
2.スーパー（　）トマトやピーマンを買いました。
3.金さんはスキーもスケート（　）上手です。
4.先週の日曜日にみんな（　）旅行に行きます。
5．だれ（　）撮りましたか。
練習問題
身體部位
體
くび
首
かみ
髪
かお
顔
ゆび
指
コミュニケーション用語
その通りです。
いい考えですね！
すばらしい！
だめですよ！
無理ですよ！
贊成與反對
提醒
危ない！
ほら！
貓だ！
提議、邀請
表示勸誘提議時
表示勸誘提議時
提議
いっしょに歌を歌いましょう！
邀請，建議
～ませんか
　　わたしは中學校１年生です。日本語の勉強が好きです。でも、上手ではありません。日本人の友達がいません。
いい方法はありませんか
邀請以及接受邀請的正確表達方式
拒絕
A:あしたは運動場へ行きませんか。
B:あしたですか。
それはちょっと......
　　だめですよ！
　　無理ですよ！
會話
復習與小結
1.には　　　4.も～も～
2.も　　　　5.に
3.で　　　　　　
趣味
贊成：～が好きですか。
提醒：上手ですね。
放心：ええと。
拒絕：ちょっと
身體部位
感想文
訳してください
1、老鼠怕貓。
2、大家商量商量吧。
3、還有更便宜的嗎。
提議
1、バスケットボールの試合。
2、日本語の勉強
3、教室の掃除
バスケットボールの試合
1、晝休みの時間、練習をしませんか。
2、5人でお互いに話し合いませんか。
3、放課後、続けて練習をしませんか。
日本語の勉強
1、大きな聲で読みませんか。
2、授業中、まじめに聞きませんか。
3、友達と簡単に話しませんか。
教室の掃除
1、自分のごみを自分で持ち出しませんか。
2、當番ではなくても、ごみ箱に捨てませんか。
3、......何かいい方法がありますか
さようなら！

展開更多......

收起↑