資源簡介 測量電功率【學習目標】1、學會測小燈泡的額定功率和實際功率,2、加深對電功率的理解;3、鞏固電流表、電壓表、滑動變阻器的使用操作技能。【學習重點】1、用實驗的方法來測量小燈泡的電功率,2 、實際功率和額定功率的理解;3、電流表、電壓表、滑動變阻器的正確使用。【學習難點】1、實驗方案的制定。2、電流表、電壓表、滑動變阻器的正確使用。【學習過程】一、自主學習(一) 實驗目的:測小燈泡的電功率。(二) 實驗原理: 。(三) 實驗器材: 電池組、開關、 、 、 、 額定電壓為2.5V的小燈泡一個、導線若干。(四) 設計實驗:1. 實驗電路圖:2 . 測量要求:分別測量以下三種情況下的實際功率:(1)使小燈泡在額定電壓下發(fā)光,測出其功率,觀察小燈泡亮度。(2)使小燈泡兩端電壓是額定電壓的1.2倍,測出其功率,觀察小燈 泡亮度。(3)使小燈泡兩端電壓低于額定電壓,測出其功率,觀 察小燈泡亮度。3. 要改變小燈泡兩端的電壓,該在電路中連入一個什么器材?4. 怎樣知道小燈泡在額定電壓下發(fā)光?不在額定電壓下發(fā)光?通過什么器材來調節(jié)?二、合作探究(1)引導點撥:由P=UI可以看出,為了測定小燈泡的電功率,必須測出哪些有關的物理量?測這些物理量需要哪些實驗器材?如何才能使小燈泡兩端的電壓正好等于其額定電壓?(2)組織學生進行思考、討論,設計出實驗電路,畫在黑板上,并說出實驗所需的器材。(3)、引導學生思考,為了測出小燈泡的額定功率和實際功率,應該設計出怎樣的記錄表?請學生畫在黑板上。小燈泡的規(guī)格 電壓(V) 電流(A) 電功率(W) 燈的發(fā)光情況U=U額U>U額U進行實驗與收集證據(1)學生討論、交流實驗的基本步驟,然后請一名學生試述出實驗步驟,教師引導、糾錯。A、斷開開關,根據設計的電路圖連接好電路,將滑動變組器的滑片滑到電阻值最大處。B、閉合開關,調節(jié)滑動變阻器,觀察電壓表的示數,使小燈泡兩端的電壓等于額定電壓,計算出小燈泡的額定功率。C、調節(jié)滑動變阻器,使小燈泡兩端的電壓為額定電壓的1.2倍,觀察小燈泡的發(fā)光情況,記下電壓表和電流表的示數,計算出小燈泡的實際功率。D、調節(jié)滑動變阻器,使小燈泡兩端的電壓為額定電壓的0.8倍,觀察小燈泡的發(fā)光情況,記下電壓表和電流表的示數,計算出小燈泡的實際功率。(2)分2.5V和3.8V兩大組其中2.5V和3.8V各六組,學生進行實驗,填好實驗記錄,教師巡回指導。4、交流與合作。學生實驗完成后,填寫好實驗報告,然后在小組間進行交流,討論,回答下面的問題:(1)小燈泡在什么情況下正常發(fā)光?在什么情況下小燈泡比正常情況更亮?什么情況下小燈泡比正常情況下暗?(2)小燈泡實際消耗的電功率一定等于額定功率嗎?(3)小燈泡在正常發(fā)光時的功率是什么功率?【課堂練習】在測定“小燈泡的電功率”的實驗中,電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓是2.5V ,小燈泡的電阻約為10歐姆,滑動變阻器上標有“20 1A”字樣。(1)請你把實物電路連接完整(2)實驗中,小明同學連接好電路后,閉合開關,移動滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮并且電壓表有示數,電流表無示數,則故障的原因是(3)當小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數如圖乙,則小燈泡的額定功率是1.小華通過學習得到以下結論,你能幫他填寫完整嗎?(1)測量小燈泡的電功率的實驗中,依據的原理是 。(2)在測小燈泡電功率的實驗中,除了需要電源、開關和導線外,還需要 、 、和 。可先將小燈泡與 和 串聯(lián),再與 并聯(lián)接在電路中。(3)在測小燈泡電功率的實驗中,連接電路時,應注意:①開關必須是 的;②閉合開關前,滑動變阻器的滑片滑到 位置。(4)如圖所示,是曉亮同學測小燈泡功率的實驗電路圖。①請在甲、乙、丙三處填上合適的元件符號;②在實驗開始前,滑片應置 端,當滑片P滑至中點時,小燈泡正常發(fā)光,若要求小燈泡的亮度增強,滑片P應移向 端。2.請你選出你認為正確的一項(5)如圖所示,為某同學在做電學實驗時的電路圖的一部分,根據此電路圖,你可判斷該同學在做的實驗 ( )A.肯定是測定小燈泡的電功率B.肯定是測定小燈泡的電阻C.肯定是研究串聯(lián)或并聯(lián)小燈泡的電流和電壓的關系D.以上三個均有可能(6)燈泡的亮度大小說明了燈泡的 ( )A.額定功率的大小 B.兩端電壓的大小C.實際功率的大小 D.通過電流的大小(7)如圖所示電壓表讀數正常,但電流表指針不動,可能的原因是( )A.電流表已燒壞,電路不通 B.電流表完好,電路已接通C.電流表被短路 D.燈泡接線短路(8)在測定小燈泡的電功率的實驗中,當調節(jié)滑動變阻器,使小燈泡兩端電壓高于額定電壓的1/5時,小燈泡的實際功率是額定功率的 ( )A.6/5倍 B.5/6倍 C.36/25倍 D.4/50倍 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫