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(共23張PPT)
董卿這一動(dòng)作，體現(xiàn)了中華民族什么樣的傳統(tǒng)美德？
尊重
在《開學(xué)第一課》上，董卿在采訪96歲的中國(guó)泰斗級(jí)翻譯家許淵沖先生時(shí)，以跪地的身姿，附耳提問(wèn)，專注傾聽老人講述，這一幕，感動(dòng)了眾多網(wǎng)友，獲得全國(guó)觀眾廣泛贊譽(yù)。董卿這一跪被網(wǎng)友們稱為最美的"中華驕傲"。
第四課 社會(huì)生活講道德
第一框 尊重他人
第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則
1. 尊重的含義？
2. 為什么要尊重他人？
3. 如何做到尊重他人？
自主學(xué)習(xí)
一、尊重是交往的起點(diǎn)
1、尊重的含義是什么 P32
尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。
一、尊重是交往的起點(diǎn)
杭州一圖書館對(duì)外免費(fèi)開放，包括乞丐和拾荒者。有市民對(duì)此反感，館長(zhǎng)說(shuō)：“我無(wú)權(quán)拒絕乞丐進(jìn)來(lái)讀書，但您有權(quán)離開。”圖書館對(duì)乞丐唯一的要求就是：洗手。
你同意館長(zhǎng)的這種觀點(diǎn)嗎？
館長(zhǎng)的這種行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)有怎樣的積極意義？
尊重對(duì)個(gè)人的意義
每個(gè)人都希望得到他人和社會(huì)的尊重。（尊重需求）
受到尊重
自尊、自信，滿足感、成就感……
不受尊重
自卑、挫敗、憤怒……
尊重對(duì)社會(huì)的意義
尊重使社會(huì)生活和諧融洽。
2、為什么要尊重他人？ ★
①尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。（個(gè)人）
②每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)。（個(gè)人）
③尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的特征。尊重可以促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文明程度（社會(huì)）
二、尊重從我做起
情境一：我會(huì)幫助小萌解決問(wèn)題后，再去參觀美術(shù)館。
情境二：我會(huì)停止看足球比賽，與同學(xué)一起商量寫演講稿的事。
情境三：我會(huì)認(rèn)真聽舅舅談昨晚看過(guò)的電影。
理由：尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視他人，對(duì)他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的幫助。
A、尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。（關(guān)注他人）
B、我們應(yīng)該重視他人，對(duì)他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的幫助。 （重視他人）
① 積極關(guān)注、重視他人
3、怎樣尊重他人？
贊同。理由：每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所有的人一視同仁。社會(huì)生活中，我們不能以家境、身體、智力、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。
你贊同他們的看法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。
放學(xué)路上，有同學(xué)問(wèn)：“什么樣的人值得尊重？”同行的幾個(gè)同學(xué)紛紛發(fā)表看法。
我尊重那些自立自強(qiáng)的人。
為社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)的人值得我尊重。
我特別尊重言而有信的人。
無(wú)論是陌生的人還是熟識(shí)的人，我都會(huì)尊重他。
探究與分享P35
②平等對(duì)待他人
我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。
“皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型塑造的”[法]蒙田
3、怎樣尊重他人？
① 積極關(guān)注、重視他人
“己所不欲，勿施于人”
----孔子
請(qǐng)談?wù)剬?duì)孔子這句話的看法？
③學(xué)會(huì)換位思考：
在人際交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人；應(yīng)該將心比心，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。
“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，真誠(chéng)地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評(píng)價(jià)。讓我們學(xué)會(huì)彼此欣賞，共同進(jìn)步。
④學(xué)會(huì)欣賞他人
欣賞別人，更是一種發(fā)現(xiàn)，一種理解，一種智慧，一種境界。
——卡耐基
談?wù)勀銓?duì)這話的看法？
①積極關(guān)注、重視他人。
②平等對(duì)待他人。
③學(xué)會(huì)換位思考。
④學(xué)會(huì)欣賞他人。
3、怎樣尊重他人？ ★
4、日常生活中尊重他人的具體表現(xiàn)。 (補(bǔ)充在教材P33空白處)
①不亂扔垃圾，尊重環(huán)衛(wèi)工人；
②拿到外賣后，向外賣送餐小哥說(shuō)一聲“辛苦了，謝謝您”；
③與父母發(fā)生沖突，及時(shí)認(rèn)錯(cuò)并道歉；
④不給同學(xué)起侮辱性綽號(hào)；
⑤不隨意在網(wǎng)上誣陷他人、泄露他人隱私；等等。
課堂小結(jié)
尊重是交往的起點(diǎn)
尊重從我做起（如何做）
內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)
每個(gè)人都希望得到尊重
尊重使社會(huì)生活和諧融洽
積極關(guān)注，重視他人
平等對(duì)待他人
學(xué)會(huì)換位思考
學(xué)會(huì)欣賞他人
含義
重要性
尊重他人
1.浙江樂(lè)清的一輛公交車上發(fā)生了暖心的一幕：因害怕弄臟公交車座位，兩位滿身白灰的粉刷工席地而坐，擠在公交車過(guò)道的臺(tái)階上。司機(jī)為了他們的安全，特意放慢車速。這告訴我們( ）
①尊重他人能形成互敬互愛、融洽和諧的人際關(guān)系
②社會(huì)交往中應(yīng)該文明有禮，要儀表整潔、舉止端莊、誠(chéng)實(shí)守信
③尊重他人是受人尊重的交換條件
④懂得尊重他人的人，也能獲得他人的尊重
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
B
2、 “我不要你覺(jué)得，我要我覺(jué)得”“聽我的，我說(shuō)了算”成了班長(zhǎng)小明的口頭禪，這引起其他班委的反感。對(duì)此，下列“微點(diǎn)評(píng)”最恰當(dāng)?shù)氖牵? ）
A.失信者處處受限
B. 沒(méi)有主見的人難以自立
C. 自信的人更能贏得未來(lái)
D. 彼此尊重才會(huì)使人際關(guān)系和話
D
3、材料一：有一支旅行隊(duì)，當(dāng)一切置辦齊全時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)還缺少兩樣?xùn)|西，于是他大聲叫道：“我們還缺少一個(gè)猶太人和一條狗。”一個(gè)猶太人聽到了，便回敬道：“我和你一起，不就齊全了嗎？”
材料二：公園里，一個(gè)同學(xué)一邊走路，一邊嗑瓜子，還把瓜子皮扔得滿地都是，引得路人側(cè)目。最后，他被管理人員發(fā)現(xiàn)并處以罰款。
（1）兩則材料共同說(shuō)明了什么道理？
（2）在日常生活中，為什么要尊重他人？
（3）我們應(yīng)怎樣真正做到尊重他人？
（1）要學(xué)會(huì)尊重他人，不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。
（2）尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在體現(xiàn)；每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，渴望得到他人與社會(huì)的尊重，尊重他人能讓人增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)；尊重使社會(huì)生活和諧融洽。
（3）①積極關(guān)注、重視他人。②平等對(duì)待他人。③學(xué)會(huì)換位思考。④學(xué)會(huì)欣賞他人。
答 案

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