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七年級上冊思想品德導學案 學案編號：
6.1 我與老師交朋友

班級_______姓名_______ 得分_______
一、【憶舊知新】
一、 選擇題（每題1分）
1、老師被譽為“人類靈魂的工程師”，下列關于老師的作用的說法，正確的是（? ）①老師是我們學習的指導者。②老師是我們成長道路上的引路人。③老師可以給我們物質財富。④老師是人類文明的傳播者。A、①②③ B、②③④? C、①②④?? D、①③④ 2、尊重老師就應該（? ）①對老師敬而遠之 ②一切聽從老師的安排 ③尊重老師的勞動? ④聽從老師的教誨，履行老師提出的要求 ⑤對老師有禮貌  A①②③⑤?? B③④⑤?? C①④⑤?? D①②③ 3、“老師，你是美的耕耘的、美的傳播者。老師您用美得陽光，美得雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵、繁花似錦！”我們愛老師最重要的要做到（ ）A、注意發現老師的缺點 B、了解體諒老師的工作特點，尊重老師的勞動 C、多幫老師干活 D、長大后在報答老師
二、材料題
劉明上課傳紙條，被老師點名批評。劉明怪老師多管閑事，懷恨在心，課下給老師氣綽號，上課帶頭起哄，事事和老師對著干。
（ 1）劉明這樣做對嗎？
（2）如果你是他的同學，你會怎樣勸說他？
二【課前預習】
【學習目標：】
　1、情感、態度價值觀：樹立尊師觀念、民主平等的師生關系；　2、能力；學會建立民主、平等的師生關系，增強正確處理師生矛盾的能力；　　
3、知識：知道與老師交往與溝通的方式、和途徑。
【重點難點】：重點：主動與老師交流交往。
難點：正確處理與老師之間的矛盾。
【自主學習】預習本課內容，完成填空，看誰最棒：
1、我們應建立一種——的師生關系。2、我們應怎樣處理與老師之間的矛盾？（1）要學會冷靜思考，通過-----與老師坦誠交流，用?---- 的方式解決矛盾，不能不分場合頂撞老師。（2）不能對老師?----- ，背后議論老師。（3）不能對老師產生---- 心理，更不能采取?----- 與老師對抗。3、當我們發現老師的缺點和錯誤時，應該給老師指出來，這是?---- 的表現，但態度要---，方式要------。能力提升：
某校《校園周刊》 欄目編輯李老師收到小珊同學的一封來信，“李老師：我是初一（2）班的學生小珊，我現在有一道難題，請你幫我解決好嗎？自從上了初中以來，我覺得班主任對我們的要求特別嚴，甚至有些不講道理，常常使我感到困惑。我很愛我們的班主任，非常想與我們班主任老師成為知心朋友，又覺得自己與老師之間存在一段距離，令我左右為難。我該怎么辦呢？
”假如你是李老師，請你為小珊同學出謀劃策，幫她化解與班主任之間的誤解。建立和諧平等的師生關系。
三 【課內探究】
一、課堂展示:
1、小組交流；各學習小組內成員相互交流自學成果，并達成一致意見。
2、課堂展示：各個學習小組分組展示各自的交流成果。
二、合作探究
【活動一】 張老師是一位語文老師，同學們都很喜歡她。每當上課時，她都是那樣的親切，那樣的平易近人，她和同學之間的關系就像朋友，大家對所講的問題，可以提出自己的看法和老師辯論，老師有時個別字發音不準，學生馬上指出，張老師立刻改正。課余時間，同學們有什么心事，都愿意找張老師談，張老師會耐心的為同學們服務，給學生指導。
（1）以上事例體現了怎樣的師生關系？
（2）我們應怎樣和老師交流？
【活動二】曉靜最近心情煩透了，前幾天媽媽被車撞傷，住進了醫院，爸爸在外地工作，這兩天可把她忙壞了。以前一日三餐都是媽媽為她打理，現在一切都要靠自己了，而且還要照顧媽媽。昨天中午從醫院回來車胎又扎破了，當她筋疲力盡的感到學校時，已經開始上課的老師當中批評了她。曉靜心理委屈極了，而且對老師頁滿腹意見，發誓以后再也不和這位老師講話了。
（1）請你簡要評價曉靜的做法
。
（2）曉靜該怎么辦？請告訴她解決這一問題的辦法。
四、【達標提升】
班級_____姓名_____得分____
1、在現代學校教育中，師生關系應該是?（? ）　
A、敵對的B、互不干涉的 C、新型的、民主平等的D、父子關系
2、當我們被老師誤解或老師發生矛盾時，我們要??（? ）　①冷靜思考，用正確的方法解決矛盾?? ②根據當時的情況，向老師做出解釋，說明情況 ③不分場合與老師頂撞 ④采取消極態度與老師對抗　　A、①②③?B、②③④????? C、①②???? D、③④3、以下與老師的交往中，你認為正確的是???????????????? （? ）　　①尊重老師的人格、勞動 ②在超市看到老師時，從背后拍拍老師的肩膀，當作打招呼 ③只要是老師說的都要服從 ④主動與老師溝通 ，主動向老師問好 A、①②?????? B、①③?????? C、①④????? D、②③4、我們與老師 朝夕相處，彼此之間產生一些矛盾或誤解是難免的。當我們被老師誤解或與老師發生矛盾時，下列做法不可取的是? （?? ）　A、學會冷靜思考B、通過恰當方式與老師坦誠交流C、用正確的方法解決矛盾D、不分場合與老師頂撞
二、材料題：高林因為上學路上扶一位病人去醫院而上課遲到，老師批評了他，高林自認為有理，當著全班同學與老師大吵，然后摔門而去。事后，老師讓他去辦公室，他不理不睬，還在其他同學面前議論老師是“糊涂蟲”。
（1）請你幫高林想一想，應怎樣認識和對待此事？
（2）你認為師生之間產生了誤解或矛盾應怎樣處理？



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