資源簡介

二氧化碳制取的研究
教學(xué)目標：
知識與技能：
1、探究實驗室中制取二氧化碳的原理和裝置，并利用設(shè)計的裝置制取二氧化碳。
2、了解實驗室中制取氣體的思路和方法。
過程與方法：
1、學(xué)生通過實驗與探究，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力及分析問題的能力。
2、經(jīng)過實驗與探究，促使學(xué)生主動參與，提高學(xué)習(xí)積極性。
3、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際,去解決實際的問題。
情感態(tài)度與價值觀：
發(fā)展學(xué)生合作精神，勤于思考，嚴謹求實，勇于創(chuàng)新實踐的科學(xué)精神。
教學(xué)策略分析：
1、學(xué)生在課題“制取氧氣”的學(xué)習(xí)中，已初步了解了氣體的制取不僅要考慮反應(yīng)原理，還要根據(jù)藥品的狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)等來選擇發(fā)生裝置和收集裝置。因此，在進行本課題教學(xué)時，要善于采取對比的方法組織討論和交流，使學(xué)生在回憶、對比、分析、歸納、實驗等過程中形成制取氣體的一般思路和方法。
2、為增強討論和探究的效果，教材給出了一組實驗室制取二氧化碳的常用儀器。教學(xué)中，把這些圖片復(fù)印放大，讓學(xué)生先通過“拼湊”這些儀器模型的方法來設(shè)計實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置，再組織小組交流與展示，從中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
教學(xué)重、難點：
重點：實驗室制取二氧化碳的實驗裝置和制取方法。
難點：從實驗室制取氣體的思路出發(fā)，學(xué)習(xí)二氧化碳的實驗室制取方法。
教學(xué)準備：
1、將教材關(guān)于實驗室制取二氧化碳的實驗儀器圖復(fù)印；
2、制取二氧化碳實驗的有關(guān)儀器和藥品。
3、將全班學(xué)生分成若干小組，每小組2人。
教學(xué)方法：對比、討論、探究相結(jié)合
教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
一、反應(yīng)原理1、你能寫出實驗室制氧氣的反應(yīng)原理嗎？2、實驗室怎樣制取CO2？ 寫有關(guān)化學(xué)方程式師生共同探究 通過復(fù)習(xí)，強化對知識的理解和掌握。討論實驗室制取二氧化碳的原理
二．裝置的確定（引入）如何根據(jù)反應(yīng)原理來確定用何種裝置制取CO2氣體呢？根據(jù)實驗室制取O2裝置，小組討論如下幾個問題：1．實驗室制取氣體的裝置由哪幾部分組成？定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮哪些因素？收集氣體一般有哪幾種方法？確定氣體的收集裝置時應(yīng)考慮哪些因素？歸納小結(jié)。 分組討論；代表發(fā)言；閱讀教材P110。 通過對已學(xué)知識的回顧、小結(jié)，讓學(xué)生在討論與交流中互相合作、啟迪，鞏固舊知識，為新知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。
組織學(xué)生討論：O2CO2反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件氣體密度與空氣密度大小比較是否溶于水或與水反應(yīng) 分組討論；提出疑問。完成表格；確定裝置。 通過對實驗室制取O2、和CO2氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的密度與空氣密度大小比較以及是否溶于水或與水反應(yīng)等內(nèi)容的比較，為確定實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置奠定知識基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生處理和加工信息的能力。
教材P111有關(guān)儀器。提供有關(guān)儀器的卡片，讓學(xué)生自由選擇，拼一拼，裝一裝，設(shè)計并組裝一套制取CO2的裝置。（要求各小組完成設(shè)計和組裝，并向全班展示所設(shè)計的裝置圖，小組代表交流設(shè)計意圖。）拓展延伸：比較實驗裝置優(yōu)缺點, 設(shè)計與組裝；展示與匯報；討論與點評。 在小組活動中，讓學(xué)生分享成功的快樂，增強主動參與學(xué)習(xí)的意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維
從學(xué)生自己設(shè)計的裝置中選擇幾套典型裝置，引導(dǎo)學(xué)生分析和歸納操作中應(yīng)注意的幾個問題：（討論與思考）如何檢驗生成的氣體是二氧化碳？怎樣驗滿？實驗的操作步驟有哪些？ 討論并交流有關(guān)問題的思考。 讓學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗的知識，獨立解決問題，從中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
三．制取二氧化碳指導(dǎo)學(xué)生完成實驗。 按實驗裝置制取一瓶滿的CO2氣體，并對所生成的氣體進行檢驗。 讓學(xué)生在動手實踐中體驗自己設(shè)計成果的樂趣。
板書設(shè)計：
一．反應(yīng)原理
二．裝置的確定：
固體加熱裝置
1．發(fā)生裝置
液體加固體制氣體裝置
向上排空氣法
2．收集方法 向下排空氣法
排水集氣法
三．實驗室制取二氧化碳
1．裝置：與過氧化氫制氧氣裝置相同
2．收集方法：向上排空氣法
3．檢驗：用澄清石灰水
四．課堂小結(jié)
課后反思：
PAGE
1

展開更多......

收起↑