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(共16張PPT)
處決國王查理一世
（英）維索普
第17課
君主立憲制的英國
延遲符
自主學習
〈一〉議會與王權的斗爭
1.詹姆一世的言、行和結果？
2.英國法律（基本原則）政治傳統（確立制度）有哪些？
〈二〉革命的發生
1.詹姆士一世的繼承者是誰？1628年議會為了維護自身權力做出了什么努力？
2.革命爆發（開始）的時間？標志？結果如何？
3.共和國的護國主是誰？
〈三〉《權利法案》
1.1660年英國的國王是誰？他的繼承者是誰？
2.1688年英國發生了政變，史稱什么？
3.1689年議會通過了哪部法律？該法律的具體內容是？
4.《權利法案》的頒布有何影響？
閱讀史料，歸納英國爆發資產階級革命的原因？
材料一 新航路開辟后，歐洲的主要航道轉到大西洋沿岸。英國處在國際貿易航道的要沖，新興的資產階級借此，迅速聚斂資本并獲得了廣闊的海外市場。隨著英國資本主義的深入發展，資產階級隊伍成長壯大，一部分資產階級化的“新貴族”們要求自由發展資本主義。
材料二 國王創造法律，而非法律創造國王，國王是上帝派到世間的最高權威，有無限的權力。 ——詹姆士一世
材料三 詹姆士一世從1618年開始實行國內獨占制度：只有從政府買到獨占特許權的企業公司才有權利從事販賣某些商品，其中包括肥皂、植物油、煤、鹽、紙、皮革、玻璃等人民生活必需品。專賣商可以以原價的3倍出售這些商品。估計當時國王由于出賣獨占特許權，每年可得7-8萬鎊的收入。
——唐河主編《世界文明史》
英國爆發資產階級革命的原因：
經濟基礎：英國資本主義深入發展。
階級基礎：資產階級隊伍壯大，他們要求發展資本主義。
根本原因：詹姆士一世推行“君權神授”的封建專制統治，嚴重阻礙資本主義的發展。
英國革命
議會
王權
資產階級和新貴族
封建勢力
時間
1640
1649
1642
1660
1688
民主
專制
斯圖亞特王朝復辟
革命爆發
光榮革命
處死國王
建立共和國
內戰爆發
英國資產階級革命過程（1640—1688）
1653
克倫威爾就任“護國主”
“前途是光明的，道路是曲折的”
時間漫長
反復性
曲折性
妥協性
　　英國資本主義經濟發展不充分，資產階級力量不夠強大；任何新事物取代舊事物的過程都不是一帆風順的。
兒子
詹姆士二世
弟
(1685-1688)
詹姆士二世
威廉三世和瑪麗二世(1688-1694)
女婿、
女兒
查理一世
(1640-1649)
查理二世
(1660-1685)
倫敦威斯敏斯特大教堂
1658年克倫威爾盛葬
克倫威爾
就任護國主
1.凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施······為非法行為。
4.凡未經議會準許······為國王······
征收金錢······皆為非法。
6.除經議會同意之外······征募或維持常備軍，皆屬違法。
《權利法案》規定
立法權
征稅權
軍權
國家格言：天有上帝，我有權利
國王的權利受到議會制約，議會成為國家最高權力機關
《權利法案》的頒布標志著英國君主立憲制的確立
君主立憲制
也稱“有限君主制”，它是資本主義社會的一種政權組織形式，是指資本主義國家的君主權利受到憲法制約和限制的君主制。在這種政體下，君主是名義上的世襲國家元首，處于統而不治的地位，國家權力中心在議會。
丹麥女王瑪格麗特二世
英國女王伊麗莎白二世
荷蘭女王貝婭特麗克絲
挪威國王哈拉爾五世
西班牙國王卡洛斯一世
英國資產階級革命的歷史意義
1.（2019安徽）議會發布了一項文件，作為新國王登基的條件。文件保證了議會的官論自由，并規定除非得到議會同意，禁止在和平時期保留軍隊。國王與議會之間的互信得到了保證。該文件是
A.《權利法案》 B.《人權宣言》
C.《獨立宣言》 D.《民法典》
2.（2019湖北孝感）右圖形象地反映了近代資本主義的一種民主制度。該制度與下列哪一歷史文獻直接相關？
A.《權利法案》 B.《人權宣言》
C.《1787年聯邦憲法》 D.《民法典》
A
A
英國資產階級革命的歷史意義
美國簽署《獨立宣言》
英國工業革命
1.對英國：推翻了封建君主專制，確立了資產階級的統治地位，為英國資本主義的發展掃清了障礙，為英國的工業革命奠定了基礎。
2.對世界：推動了世界歷史的進程，揭開了歐美資產階級革命的序幕，標志著世界近代史的開端。
比較
今天下大小事務，皆朕一人親理，無可旁貸。若將要務分任于他人，則斷不可行。所以無論巨細，朕必躬自斷制。
——康熙帝（1661－1722年在位）
同一歷史時期中國實行怎樣的政治制度
英國議會大廈
英國資產階級革命
確立議會高于一切
的原則
項目 英國君主立憲制 中國封建君主專制制度
權力中心 議會 皇帝
統治階級 資產階級 封建地主階級
性質 資產階級民主政體 封建獨裁專制政體
國家元首權力 受到限制 擁有至高無上的權力
經濟基礎 資本主義經濟 自給自足的自然經濟
影響 順應了時代潮流，促進了資本主義經濟的發展，使英國崛起并走向強大 在近代前夜阻礙了資本主義經濟在中國的發展，使中國逐步走向衰落
比較英國君主立憲制與中國封建君主專制制度教案
課題 君主立憲制的英國 課型 新授 課時 1 授課時間
目標要求 課標要求 通過1640年革命和其后的“光榮革命”，初步理解英國君主立憲制確立的歷史意義。
課時目標 知識與能力1．了解英國資產階級革命的歷史，包括革命前夕的政治狀況、斯圖亞特王朝的專制統治、英國資產階級革命的爆發、斯圖亞特王朝的復辟等。2．知道“光榮革命”；理解《權利法案》的歷史地位、英國資產階級革命的影響等。過程與方法通過運用辯證唯物主義的生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑的辯證觀點，對英國資產階級革命的必然性作出分析，提高學生解釋歷史現象的能力。情感態度與價值觀1．通過對英國資產階級革命史實的分析，認識到革命的爆發和資本主義制度戰勝封建制度是歷史發展的必然結果，從而得出人類歷史是不斷向前發展的基本結論。2．通過對英國資產階級革命歷程的歸納，認識到一種新的生產關系和社會制度的確立，其過程是曲折而復雜的，往往會幾經反復，但勝利終究屬于進步的一方，從而使學生樹立戰勝困難的信心。
教學重點 英國資產階級革命爆發的原因和歷史意義
教學難點 如何認識議會在英國資產階級革命中的地位和作用
板書設計
教學流程及內容 教師活動 學生活動 設計意圖
一、新課導入二、講授新課1、自主學習2、合作探究三、課堂小結 1649年1月30日，英國國王查理一世在民眾的圍觀下被送上斷頭臺。英國的封建統治被推翻，英國迎來了新時代的黎明。英國新生了，資產階級掌握了國家政權，但奇怪的是英國卻仍然保留著國王的王位，這是怎么回事呢？出示自主學習任務：〈一〉議會與王權的斗爭1.詹姆一世的言、行和結果？2.英國法律（基本原則）政治傳統（確立制度）有哪些？〈二〉革命的發生1.詹姆士一世的繼承者是誰？1628年議會為了維護自身權力做出了什么努力？2.革命爆發（開始）的時間？標志？結果如何？3.共和國的護國主是誰？〈三〉《權利法案》1.1660年英國的國王是誰？他的繼承者是誰？2.1688年英國發生了政變，史稱什么？ 3.1689年議會通過了哪部法律？該法律的具體內容是？4.《權利法案》的頒布有何影響？出示合作探究一材料和要求：閱讀史料，歸納英國爆發資產階級革命的原因？材料一 新航路開辟后，歐洲的主要航道轉到大西洋沿岸。英國處在國際貿易航道的要沖，新興的資產階級借此，迅速聚斂資本并獲得了廣闊的海外市場。隨著英國資本主義的深入發展，資產階級隊伍成長壯大，一部分資產階級化的“新貴族”們要求自由發展資本主義。材料二 國王創造法律，而非法律創造國王，國王是上帝派到世間的最高權威，有無限的權力。 ——詹姆士一世 材料三 詹姆士一世從1618年開始實行國內獨占制度：只有從政府買到獨占特許權的企業公司才有權利從事販賣某些商品，其中包括肥皂、植物油、煤、鹽、紙、皮革、玻璃等人民生活必需品。專賣商可以以原價的3倍出售這些商品。估計當時國王由于出賣獨占特許權，每年可得7-8萬鎊的收入。 ——唐河主編《世界文明史》教師講解總結答案經濟基礎：英國資本主義深入發展。階級基礎：資產階級隊伍壯大，他們要求發展資本主義。根本原因：詹姆士一世推行“君權神授”的封建專制統治，嚴重阻礙資本主義的發展。提出合作探究二要求：播放《大國崛起·英國革命》片段，以小組為單位、按時間順序梳理英國資產階級革命的歷程，并分析其特點。學生梳理后回答，教師根據PPT圖示進行講解。總結：1640 年議會的召開，揭開了英國資產階級革命的序幕。從我們梳理英國革命的過程來看，革命具有反復性和曲折性。出示合作探究三材料和要求：閱讀《權利法案》條款，思考歸納，《權利法案》是如何限制王權或保障了哪些權利？《權利法案》的頒布有什么意義？ 1.凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力。┅┅ 4.凡未經議會準許，借口國王特權，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準評之時限或方式者，皆為非法。 5.向國王請愿，乃臣民之權利，一切對此項請愿之判罪或控告，皆為非法。 6.除經議會同意外，平時在本王國內征募或維持常備軍，皆屬違法。 ┅┅ 9.議會內之演說自由、辯論或或議事之自由，不應在議會以外之任何法院或任何地方，受到彈劾或訊問。教師補充：名詞解釋：君主立憲制 君主立憲制又稱“議會君主制”，它是資本主義社會的一種政權組織形式，是指資本主義國家的君主權力受到憲法制約和限制的君主制。是資產階級同封建勢力妥協的產物。與封建君主制的區別表現為后者是專制獨裁，而君主立憲制是資產階級民主制的一種形式。在這種政體下，君主是名義上的世襲國家元首，處于統而不治的地位，國家權力中心在議會。出示表格，要求學生完成下列表格，對比英國君主立憲制與明清君主專制出示合作探究四材料和要求：播放視頻：《英國革命的歷史意義》展示史料，要求學生分析歸納英國資產階級革命的歷史意義。材料一 在17世紀的英國革命中，資產階級和與資本主義有聯系的貴族，在城鄉中、下層人民的廣泛積極的支持和推動下，推翻了封建君主制，為資本主義的政治、經濟制度的發展開辟了道路。此后，英國的資本主義得以更快地向前發展。18世紀后半期，英國在世界上首先發生工業革命，到19世紀中葉成為世界上經濟最發達的國家，號稱“世界工廠”。 ——《世界史·近代史編上卷》材料二英國革命的意義并不局限于本國范圍之內，它對全歐洲都產生了重要影響。馬克思寫道：“1648年革命和1789年革命，并不是英國的革命和法國的革命┅┅這是歐洲范圍的革命。 ┅┅它們宣告了歐洲新社會的政治制度。 ┅┅這兩次革命不僅僅反映了它們發生的地區即英法兩國的要求，而且在更大的程度上反映了當時整個世界的要求。” ——《世界史·近代史編上卷》教師講解總結意義：對英國：推翻了封建君主專制，確立了資產階級的統治地位，為英國資本主義的發展掃清了障礙，為英國的工業革命奠定了基礎。對世界：揭開了歐美資產階級革命的序幕，推動了世界歷史的進程。英國資產階級革命，是人類歷史上資本主義制度對封建制度的一次重大勝利。在反復與曲折的斗爭中，英國確立了資本主義制度，推動了世界歷史的進程。 課前收集資料，預習有關知識。閱讀教材分析問題歸納答案標注疑難通過教師引導，從歷史材料中找出關鍵詞句，學生回答。整理筆記觀看視頻；小組合作，討論交流。整理筆記明確革命過程。在教師引導得出：第1條，限制立法權；第4條，限制征稅權；第5條，保障公民請愿的權利；第6條，限制軍事權；第9條，保障言論自由權；意義：標志著英國君主立憲制的確立完成表格，對比不同。觀看視頻；學生小組合作探討回答。識記整理總體回顧本課 將本課的有關知識點提前點出，為正課做鋪墊。培養學生養成帶著問題閱讀教材的學習習慣，并逐步學會通過歸納關鍵字、詞、句識記基礎知識的能力。培養學生從歷史材料中獲取有效歷史信息，總結歸納的能力。形成系統性認知。通過梳理英國資產階級革命的歷程，培養學生有效掌握歷史事件發展演進的時序性。同時有利于將本節課脈絡進行系統的邏輯性梳理，明確英國資產階級革命歷程中的主要歷史事件。讓學生充分理解《權利法案》的頒布標志著英國君主立憲制的確立的原因。旨在回顧所學知識，認識中國落后的原因。讓學生充分理解英國君主立憲制的確立的意義。把握整體印象。
課后反思 不足：容量大，材料多，對教材內容的大幅度整合容易使基礎弱的學生掉隊。改進：從形式上，將材料中的關鍵信息加粗。便于學生迅速查找有效信息，提高課堂效率。從內容上，提前發布自主學習清單，指導學生的課前預習。
君主立憲制的英國

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