資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺人教(2019)生物高考知識點梳理&對點訓練8.2 神經調節知識點(一) 神經調節的結構基礎及基本方式(一)神經系統的基本結構1.中樞神經系統項目 功能腦 大腦 包括左右兩個大腦半球,表面是大腦皮層;大腦皮層是調節機體活動的最高級中樞小腦 位于大腦的后下方,它能協調運動,維持身體平衡腦 下丘腦 腦的重要組成部分,其中有體溫調節中樞,水平衡的調節中樞等,還與生物節律等的控制有關腦干 是連接脊髓和腦其他部分的重要通路,有許多維持生命的必要中樞,如調節呼吸、心臟功能的基本活動中樞脊髓 是腦與軀干、內臟之間的聯系通路,它是調節運動的低級中樞2.外周神經系統(1)外周神經系統的組成。(2)自主神經系統。(二)組成神經系統的細胞1.神經元2.神經膠質細胞(1)廣泛分布于神經元之間,其數量為神經元數量的10~50倍。(2)具有支持、保護、營養和修復神經元等多種功能。(3)在外周神經系統中,神經膠質細胞參與構成神經纖維表面的髓鞘。(三)神經調節的基本方式1.反射與反射弧(1)反射:在中樞神經系統的參與下,機體對內外刺激所產生的規律性應答反應。(2)反射弧:是完成反射的結構基礎。2.反射的類型——非條件反射與條件反射反射類型 非條件反射 條件反射不同點 形成 遺傳獲得,生來就有 后天學習和訓練形成刺激 非條件刺激(食物等) 條件刺激(鈴聲、語言等)形式 固定的,不消退 暫時的,可消退中樞 較低級中樞(腦干、脊髓) 高級中樞(大腦皮層)數量 有限 幾乎無限意義 使機體初步適應環境 使機體適應復雜多變的生存環境實例 眨眼、膝跳反射、吃東西分泌唾液等 “望梅止渴”“畫餅充饑”等聯系 條件反射是在非條件反射的基礎上,通過學習和訓練而建立的;條件反射可以控制非條件反射【連接教材資料】1.(選擇性必修1 P19正文發掘)人的自主神經系統控制的活動不受意識支配,是否說明人的內臟活動不受神經中樞的控制?舉例說明。提示:不能。人的自主神經系統由交感神經和副交感神經組成,交感神經主要是脊神經,副交感神經主要是腦神經,它們共同調控人的內臟活動。2.(選擇性必修1 P22~23“思考·討論”發掘)結合膝跳反射的反射弧模式圖,回答下列問題:(1)某同學身體健康,體檢時由于高度緊張,進行膝跳反射測試時未出現明顯的反應。從神經中樞相互聯系的角度分析其原因。提示:一般來說,位于脊髓的低級中樞受腦中相應的高級中樞的調控。膝跳反射是非條件反射,神經中樞位于脊髓,體檢時,由于緊張,大腦皮層抑制了脊髓膝跳反射中樞的活動,導致沒有出現明顯的反應。(2)足球場上,某運動員抬起小腿將隊友傳來的球停穩。請分析該動作涉及的反射與膝跳反射的主要區別。提示:該動作涉及的反射的神經中樞在大腦皮層,膝跳反射的神經中樞在脊髓。【知識點考法訓練】考法(一) 神經系統的基本結構及功能分析1.神經系統的功能與組成它的細胞的特點是密切相關的,下列相關敘述錯誤的是( )A.組成神經系統的細胞主要包括神經元和神經膠質細胞,其中神經元是神經系統結構與功能的基本單位B.神經元的樹突增大了其細胞膜面積,有利于細胞間進行信息交流C.神經末梢中的細胞核是神經元DNA復制和轉錄的主要場所D.神經膠質細胞具有支持、保護、營養和修復神經元等多種功能解析:選C 組成神經系統的細胞主要包括神經元和神經膠質細胞,其中神經元是神經系統結構與功能的基本單位,A正確;樹突是細胞體向外伸出的樹枝狀的突起,通常短而粗,用來接受信息并將其傳導到細胞體,樹突增大了其細胞膜面積,有利于細胞間進行信息交流,B正確;細胞體中的細胞核是神經元DNA復制和轉錄的主要場所,C錯誤;神經膠質細胞具有支持、保護、營養和修復神經元等多種功能,D正確。2.(2022·泰州模擬)自主神經系統由交感神經和副交感神經兩部分組成,它們的作用通常是相反的。例如,當人體處于興奮狀態時,交感神經活動占據優勢,心跳加快,支氣管擴張,但胃腸的蠕動和消化腺的分泌活動減弱。下列有關敘述,錯誤的是( )A.人處于安靜狀態時副交感神經活動占據優勢B.大腦皮層可以隨意地調控瞳孔的放大或縮小C.洗澡時受到冷水刺激后引起心跳加快源于交感神經興奮D.跑步引起血壓變化說明自主神經系統的活動與隨意運動密切相關解析:選B 當人處于安靜狀態時,副交感神經活動占據優勢,A正確。瞳孔放大是因為交感神經興奮支配瞳孔開大肌收縮,而瞳孔縮小是因為副交感神經支配瞳孔括約肌收縮,交感神經和副交感神經屬于自主神經系統,它們的活動不受意識支配,B錯誤。人體處于興奮狀態時,交感神經是興奮的,而此時副交感神經被抑制,所以洗澡時受到冷水刺激后引起心跳加快源于交感神經興奮,C正確。隨意運動是受意識調節具有一定目的和方向的運動,如跑步。自主神經系統是調節人體內臟功能的神經裝置,也叫內臟運動神經,所以跑步引起血壓變化說明自主神經系統的活動與隨意運動密切相關,D正確。(1)交感神經主要是脊神經,副交感神經主要是腦神經,它們對同一器官的調節作用往往相反。(2)交感神經和副交感神經的活動并非絕對自主,它們有時也會受到大腦皮層的控制,并不完全自主。 考法(二) 探究反射弧的結構完整性與功能的關系3.如圖為某反射弧示意圖,甲為感受器、乙為效應器(肌肉)。現a處受到損傷,而其他部分正常,當感受器受到刺激后將表現為( )A.既有感覺,同時肌肉又有收縮反應B.失去感覺,同時肌肉也無收縮反應C.有感覺,但肌肉無收縮反應D.失去感覺,但肌肉有收縮反應解析:選C 反射的結構基礎是反射弧,反射弧不完整,反射不能發生。圖中a(傳出神經)受損,即使有適宜刺激,人體也不會作出反應,但感受器產生的神經沖動能通過傳入神經傳到脊髓的神經中樞,再通過脊髓傳到大腦皮層,因而可形成感覺,C符合題意。4.為研究動物反射弧的結構和功能,研究人員利用脊蛙(剪除腦、保留脊髓的蛙)進行了如下實驗。實驗一:用1%硫酸溶液刺激左側后肢趾部皮膚,左側后肢出現屈腿反射;實驗二:去除左側后肢趾部皮膚,重復實驗一,左側后肢不出現屈腿反射;實驗三:破壞脊蛙的脊髓,重復實驗一,左側后肢不出現屈腿反射。關于本實驗的敘述錯誤的是( )A.實驗一中反射活動的完成需要完整的反射弧B.實驗二不出現屈腿反射的原因是感受器被破壞C.若實驗前不剪除腦將觀察不到蛙的屈腿反射D.該實驗表明脊髓可以不依賴于大腦完成某些反射解析:選C 反射弧完整是出現反射活動的必要條件,A正確;皮膚中有感受外界刺激的感受器,實驗二去除皮膚后,不出現屈腿反射的原因是感受器被破壞,B正確;屈腿反射中樞在脊髓,所以即使實驗前不剪除腦也能觀察到蛙的屈腿反射,破壞腦只是排除高級中樞調控的干擾,C錯誤;根據實驗一與實驗三的對照可知,屈腿反射中樞在脊髓,不需要大腦的參與,D正確。反射弧各部分結構的破壞對功能的影響分析 考法(三) 借助實例判斷條件反射與非條件反射5.炎熱的夏季,蚊子較多。當蚊子叮咬人的皮膚時,人們常常會很自然地用手去驅趕,甚至是拍死蚊子。下列相關敘述錯誤的是( )A.“拍死蚊子”涉及條件反射,需要大腦皮層參與B.“很自然地用手去驅趕”活動不需大腦皮層參與C.蚊子叮咬在下丘腦產生痛覺,該過程屬于反射D.高級神經中樞對低級中樞有管理、控制作用解析:選C 根據題意可知,當蚊子叮咬人的皮膚時,人們常常會很自然地用手去驅趕,甚至是拍死蚊子,則“拍死蚊子”為條件反射,需要大腦皮層參與,A正確;根據題意,“很自然地用手去驅趕”屬于無意識活動,為非條件反射,不需大腦皮層參與,B正確;蚊子叮咬在大腦皮層產生痛覺,沒有經過完整的反射弧,不屬于反射,C錯誤;一般來講,位于脊髓的低級中樞受腦中的相應高級中樞的調控,D正確。6.給狗喂食,狗會分泌唾液,這是非條件反射,食物是非條件刺激。給狗聽鈴聲而不喂食,狗不會分泌唾液。如果每次給狗喂食前先讓狗聽到鈴聲,然后再立即喂食,重復此方式若干次,一段時間后,當鈴聲單獨出現,狗也會分泌唾液,這是條件反射的建立過程。下列敘述不正確的是( )A.條件反射是建立在非條件反射的基礎上B.狗聽到鈴聲會分泌唾液條件需要食物的強化C.給狗喂食,狗會分泌唾液需要大腦皮層的參與D.鈴聲反復單獨出現而沒有喂食,則唾液分泌量會逐漸減少解析:選C 條件反射是在非條件反射的基礎上通過學習和訓練而建立的,A正確;條件反射建立之后要維持下去,還需要外界刺激的強化,否則條件反射會消失,B正確;給狗喂食,狗會分泌唾液,這是非條件反射,只需要低級神經中樞的參與,而不需要大腦皮層的參與,C錯誤;鈴聲反復單獨出現而沒有喂食,則鈴聲引起的唾液分泌量會逐漸減少,D正確。[規律方法] “三看法”判斷條件反射與非條件反射 知識點(二) 神經沖動的產生和傳導(一)興奮在神經纖維上的傳導1.傳導形式:電信號(或局部電流),也稱神經沖動。2.傳導過程3.傳導特點:雙向傳導,即圖中a←b→c。4.傳導方向與局部電流方向的關系(1)在膜外,局部電流方向與興奮傳導方向相反。(2)在膜內,局部電流方向與興奮傳導方向相同。(二)興奮在神經元之間的傳遞1.突觸的結構和類型2.興奮的傳遞過程3.神經遞質與受體4.興奮傳遞的特點單向傳遞 只能從一個神經元的軸突傳到下一個神經元的細胞體或樹突。其原因是神經遞質只存在于突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜突觸延擱 突觸處的興奮傳遞要經過電信號→化學信號→電信號的轉變,因此比在神經纖維上的傳導要慢(三)濫用興奮劑、吸食毒品的危害1.作用位點興奮劑和毒品大多是通過突觸起作用的。2.作用機制(1)促進神經遞質的合成與釋放速率。(2)干擾神經遞質與受體的結合。(3)影響分解神經遞質的酶的活性。【連接教材資料】1.(選擇性必修1 P28正文內容)受到刺激時,膜上的Na+通道打開,此時Na+的跨膜運輸方式為協助擴散。請推測此時跨膜運輸的方向是________(填“內流”或“外流”),推測的依據是________________________________________________________________________________________________________________________。提示:內流 協助擴散是順濃度梯度進行的,而神經細胞膜外的Na+濃度比膜內高2.(選擇性必修1 P29“相關信息”)神經遞質是小分子物質,但仍主要通過胞吐方式釋放到突觸間隙,其意義是_________________________________________________________________________________________________________________________________。提示:短時間內使神經遞質大量釋放,從而有效實現神經興奮的快速傳遞[知識梳理]1靜息電位和動作電位的產生與膜電位變化曲線分析1.靜息電位和動作電位的產生機制(1)靜息電位的產生。(2)動作電位的產生。2.膜電位變化曲線解讀[典例1] 圖甲為某神經纖維受到刺激后膜電位變化情況。神經細胞的靜息電位和動作電位與通道蛋白關系緊密。Na+ K+泵是神經細胞膜上的一種常見載體,能催化ATP水解,每消耗1分子的ATP,就可以逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細胞外,將2分子的K+泵入細胞內,其結構如圖乙所示。下列根據上述資料作出的分析,正確的是( )A.圖甲中靜息電位的維持是Na+持續外流的結果B.圖甲中bc段,Na+通過通道蛋白內流需要消耗ATPC.圖乙中隨著溫度逐漸提高,Na+ K+泵的運輸速率先增大后穩定D.圖乙中隨著O2濃度的提高,Na+ K+泵的運輸速率先增大后穩定[解析] 圖甲中靜息電位的維持是K+持續外流的結果,A錯誤;圖甲中bc段表示動作電位,Na+通過通道蛋白內流是協助擴散,不需要消耗ATP,B錯誤;Na+ K+泵的化學本質是蛋白質,隨著溫度逐漸提高其運輸速率會發生改變,當溫度達到一定水平,蛋白質會發生變性,其化學結構改變,蛋白質的活性喪失,運輸速率下降或功能喪失,C錯誤;Na+ K+泵消耗的能量主要來自有氧呼吸,所以圖乙中隨著O2濃度的逐漸提高,Na+ K+泵的運輸速率會先增大后穩定,D正確。[答案] D 細胞外液Na+、K+濃度大小與膜電位的關系 [對點練習]1.(2018·江蘇高考)下圖是某神經纖維動作電位的模式圖,下列敘述正確的是( )A.K+的大量內流是神經纖維形成靜息電位的主要原因B.bc段Na+大量內流,需要載體蛋白的協助,并消耗能量C.cd段Na+通道多處于關閉狀態,K+通道多處于開放狀態D.動作電位大小隨有效刺激的增強而不斷加大解析:選C 神經纖維形成靜息電位的主要原因是K+的大量外流;bc段Na+通過通道蛋白大量內流,屬于協助擴散,不消耗能量;cd段K+繼續外流,此時細胞膜仍對K+的通透性大,對Na+的通透性小,K+通道多處于開放狀態,Na+通道多處于關閉狀態;動作電位的大小不會隨著有效刺激強度的增加而增大,而是表現出有或無的特性。2.(2022·濟南模擬)利用不同的處理使神經纖維上膜電位產生不同的變化,處理方式及作用機理如下,處理方式與下列可能出現的結果對應正確的是( )①利用藥物Ⅰ阻斷Na+通道②利用藥物Ⅱ阻斷K+通道③利用藥物Ⅲ打開Cl-通道,導致Cl-內流④將神經纖維置于稍低濃度的Na+溶液中A.甲——④,乙——②,丙——①,丁——③B.甲——①,乙——②,丙——③,丁——④C.甲——④,乙——①,丙——②,丁——③D.甲——③,乙——①,丙——④,丁——②解析:選C 圖甲虛線的峰值降低,說明處理后Na+內流量減少,即甲——④;圖乙虛線沒有波動,說明處理后Na+內流受阻,即乙——①;圖丙虛線表示形成動作電位后無法恢復為靜息電位,說明處理后K+外流受阻,即丙——②;圖丁虛線表示膜兩側的電位差變大,分析處理后Cl-內流,即丁——③。綜上分析可知,C正確。[知識梳理]2興奮在神經元傳遞及異常情況分析1.抑制性突觸后電位的產生機制(1)電位變化示意圖。(2)產生機制。突觸前神經元軸突末梢興奮,引起突觸小泡釋放抑制性遞質,抑制性遞質與后膜受體結合后,提高了后膜對Cl-、K+的通透性,Cl-進細胞或K+出細胞(抑制性突觸后電位的產生主要與Cl-內流有關)。(3)結果:使膜內外的電位差變得更大,突觸后膜更難以興奮。2.興奮傳遞過程中出現異常的情況分析[典例2] (2020·天津高考改編)神經細胞間的突觸聯系往往非常復雜。如圖為大鼠視網膜局部神經細胞間的突觸示意圖。據圖回答:(1)當BC末梢有神經沖動傳來時,甲膜內的________釋放谷氨酸,與乙膜上的谷氨酸受體結合,使GC興奮,誘導其釋放內源性大麻素。內源性大麻素和甲膜上的大麻素受體結合,抑制Ca2+通道開放,使BC釋放的谷氨酸________(填“增加”或“減少”),最終導致GC興奮性降低。(2)GC釋放的內源性大麻素還能與丙膜上的大麻素受體結合,抑制AC中甘氨酸的釋放,使甲膜上的甘氨酸受體活化程度________(填“升高”或“降低”),進而導致Ca2+通道失去部分活性。AC與BC間突觸的突觸前膜為________膜。(3)上述________調節機制保證了神經調節的精準性。該調節過程與細胞膜的________________________________兩種功能密切相關。(4)正常情況下,不會成為內環境成分的是__________。A.谷氨酸 B.內源性大麻素C.甘氨酸 D.Ca2+通道[解析] (1)分析題圖可知,當BC末梢有神經沖動傳來時,甲膜內的突觸小泡釋放神經遞質谷氨酸,谷氨酸與乙膜上的谷氨酸受體結合,使GC興奮。分析題圖可知,Ca2+內流能促進含有谷氨酸的突觸小泡和突觸前膜融合,從而促進該遞質釋放,而內源性大麻素和甲膜上的大麻素受體結合后,抑制Ca2+通道開放,從而抑制BC釋放谷氨酸,谷氨酸的釋放量減少,與乙膜上的受體結合減少,最終導致GC興奮性降低。(2)分析題圖可知,甘氨酸與甘氨酸受體結合,能促進Ca2+通道開放,內源性大麻素與丙膜上的大麻素受體結合,抑制AC釋放甘氨酸,使甲膜上的甘氨酸受體活化程度降低,進而導致Ca2+通道失去部分活性。AC釋放的甘氨酸與甲膜上的甘氨酸受體結合,因此AC與BC間突觸的突觸前膜為丙膜。(3)當BC興奮時,釋放的神經遞質與GC細胞膜上的受體結合,誘導GC釋放內源性大麻素,內源性大麻素又能與BC細胞膜上的受體結合,抑制BC釋放神經遞質,該調節方式為負反饋調節,題述負反饋調節機制保證了神經調節的精準性。神經遞質的釋放體現了細胞膜控制物質進出細胞的功能,神經遞質與受體結合體現了細胞膜進行細胞間信息交流的功能。(4)突觸間隙的組織液中含有甘氨酸、谷氨酸、內源性大麻素,這些物質屬于內環境的成分,Ca2+通道位于細胞膜上,不屬于內環境的成分。[答案] (1)突觸小泡 減少 (2)降低 丙 (3)負反饋 控制物質進出細胞、進行細胞間的信息交流 (4)D[對點練習]3.(2020·北京高考)食欲肽是下丘腦中某些神經元釋放的神經遞質,它作用于覺醒中樞的神經元,使人保持清醒狀態。臨床使用的藥物M與食欲肽競爭突觸后膜上的受體,但不發揮食欲肽的作用。下列判斷不合理的是( )A.食欲肽以胞吐的形式由突觸前膜釋放B.食欲肽通過進入突觸后神經元發揮作用C.食欲肽分泌不足機體可能出現嗜睡癥狀D.藥物M可能有助于促進睡眠解析:選B 食欲肽是一種神經遞質,神經遞質以胞吐的方式由突觸前膜釋放,A正確;神經遞質發揮作用需要與突觸后膜上的蛋白質受體特異性結合,并不進入下一個神經元,B錯誤;由題干信息“食欲肽作用于覺醒中樞的神經元,使人保持清醒狀態”可推斷,食欲肽分泌不足機體可能出現嗜睡癥狀,C正確;由食欲肽使人保持清醒狀態,而藥物M與食欲肽競爭突觸后膜上的受體,但不發揮食欲肽的作用可推斷,藥物M可能有助于促進睡眠,D正確。4.(2021·浙江1月選考)當人的一只腳踩到釘子時,會引起同側腿屈曲和對側腿伸展,使人避開損傷性刺激,又不會跌倒。其中的反射弧示意圖如下,“+”表示突觸前膜的信號使突觸后膜興奮,“-”表示突觸前膜的信號使突觸后膜受抑制。甲~丁是其中的突觸,在上述反射過程中,甲~丁突觸前膜信號對突觸后膜的作用依次為( )A.+、-、+、+ B.+、+、+、+C.-、+、-、+ D.+、-、+、-解析:選A 腳踩到釘子后,感受器產生興奮,沿著傳入神經元傳遞到脊髓,結合題干信息,最終的效應為同側腿屈曲和對側腿伸展,圖示甲、乙分別連接的是同側腿的屈肌和伸肌,甲處應使突觸后膜興奮,乙處應為抑制,這樣同側腿的伸肌會被抑制,所以表現為屈曲。由于丙、丁來自同一個神經細胞,所以對突觸后膜起的作用是相同的,都是興奮。知識點(三) 神經系統的分級調節和人腦的高級功能(一)神經系統對軀體運動的分級調節1.大腦皮層與軀體運動的關系(據教材選擇性必修1 P34“思考·討論”圖示分析)(1)皮層代表區的位置與軀體各部分的關系是倒置的。(2)大腦皮層運動代表區范圍的大小與軀體中相應部位的大小無關,與軀體運動的精細程度相關,運動越精細且復雜的器官,其皮層代表區的面積越大。(3)對軀體運動的調節支配具有交叉支配的特征(頭面部多為雙側性支配),一側皮層代表區主要支配對側軀體的肌肉。2.軀體運動的分級調節(二)神經系統對內臟活動的分級調節1.神經系統對內臟活動的調節與它對軀體運動的調節相似,也是通過反射進行的。2.排尿反射的分級調節①脊髓對膀胱擴大和縮小的控制是由自主神經系統支配的。 ②副交感神經興奮,會使膀胱縮小,而交感神經興奮不會導致膀胱縮小。 ③人之所以能有意識地控制排尿,是因為大腦皮層對脊髓進行著調控3.脊髓是調節內臟活動的低級中樞,腦干是調節內臟活動的基本中樞,下丘腦是調節內臟活動的較高級中樞。4.大腦皮層是許多低級中樞活動的高級調節者,它對各級中樞的活動起調整作用,這使得自主神經系統并不完全自主。(三)人腦的高級功能1.感知外部世界。2.控制機體的反射活動。3.具有語言、學習和記憶等方面的高級功能。(1)語言功能(據圖連線)。(2)學習和記憶功能。(3)情緒功能。【連接教材資料】1.(選擇性必修1 P34“思考·討論”)軀體各部分的運動調控在大腦皮層都有相應的區域,是否各代表區的位置與軀體各部分的關系都是倒置的?舉例說明。提示:不一定,如人的頭面部控制區與頭面部的關系是正立對應的。2.(選擇性必修1 P35“思考·討論”發掘)據圖分析下列問題:(1)成年人可有意識地控制排尿,但嬰兒不能,其原因是嬰兒大腦的發育尚未完善,對排尿的控制能力較弱,成年人在醫院尿檢時能主動排尿,這說明低級中樞可受相應高級中樞的調控。(2)某些成年人受到外傷或老年人患腦梗死后,意識喪失,會出現像嬰兒一樣的“尿床”現象,產生這種現象的原因是外傷傷及大腦皮層或上、下行傳導束;腦梗死會傷及控制排尿的高級中樞(大腦皮層),致使其喪失對排尿低級中樞的控制作用。【知識點考法訓練】考法(一) 神經系統對軀體運動和內臟活動的分級調節1.人體各部位的感覺與運動機能在大腦皮層體覺區與運動區中有它的代表區。下列關于人大腦皮層功能的敘述,正確的是( )A.一側手指傳入神經上的神經沖動,可傳到對側大腦皮層中央后回中間部B.一側大腦皮層中央前回底部受損,會使對側下肢的運動功能出現障礙C.頭面部肌肉的代表區,在運動區呈倒置排列即口部在上眼部在下D.分辨精細的部位如手,在體覺區所占的面積比軀干的小解析:選A 手指屬于上肢,感覺上肢刺激的區域位于大腦皮層中央后回中間部;中央前回底部控制面部的運動;頭面部肌肉的代表區在運動區呈正排列;精細部位在體覺區所占的面積大。2.在頸部離斷動物脊髓,會導致血壓下降、休克。一段時間后,血管張力反射恢復,血壓可回到一定水平。該實驗表明( )A.有些交感神經和副交感神經是由低級中樞發出的B.正常情況下,血管張力反射與腦無關C.頸部離斷脊髓的目的是破壞反射的神經中樞D.動物在實驗初期休克可能是支配心臟的自主神經失去了作用解析:選A 在頸部離斷脊髓的動物仍能恢復血管張力反射,說明完成該反射的傳出神經在脊髓,則有些交感神經和副交感神經是由低級中樞發出的,A正確;離斷后血壓下降、休克,說明正常情況下血管張力反射是受大腦等高級中樞調控的,B錯誤;頸部離斷脊髓的目的是探究脊髓是否發出自主神經,C錯誤;實驗初期動物休克與血壓下降直接相關,而不是心臟不受支配,D錯誤。3.(2022·保定模擬)如圖表示人體排尿反射過程。當膀胱被尿液充盈時,膀胱內牽張感受器受到刺激產生興奮產生尿意,引起膀胱的逼尿肌收縮排出尿液,逼尿肌收縮又進一步刺激牽張感受器興奮。下列敘述正確的是( )A.成年人的排尿活動只受大腦皮層的調節B.若P處受損,膀胱將無法排出尿液C.人體產生尿意的過程屬于非條件反射D.排尿活動的調節屬于正反饋調節解析:選D 成年人的排尿活動受脊髓和大腦皮層的調節,A錯誤;若P處受損,則排尿反射失去大腦皮層的控制,但是因為脊髓中存在排尿反射的低級中樞,故仍然能完成排尿反射,膀胱仍然能排出尿液,B錯誤;人體產生尿意的過程沒有經過完整的反射弧,不屬于反射,C錯誤;由題干信息可知排尿活動的調節屬于正反饋調節,D正確。考法(二) 人腦的高級功能及學習和記憶4.下列關于人體生命活動調節的敘述,正確的是( )A.若某人大腦皮層受損則可能無法正常交談,不能有效進行學習記憶和思維等B.若某人因外傷導致意識喪失,出現像嬰兒一樣的尿床現象,則可判斷是脊髓受損C.若某人小腦受損,則不能對體溫、血糖、水平衡和生物節律等進行有效地調控D.若某人下丘腦受損,則不能準確完成用左手食指交替輕擊右手中指和鼻尖的動作解析:選A 意識的形成在大腦皮層,若某人因外傷導致意識喪失,出現像嬰兒一樣的尿床現象,即排尿失去大腦皮層的控制,排尿反射的低級中樞完好,故脊髓沒有受損,B錯誤;對體溫、血糖、水平衡和生物節律進行調控的中樞在下丘腦,C錯誤;準確完成用左手食指交替輕擊右手中指和鼻尖的動作需要大腦皮層軀體運動中樞的調控,下丘腦沒有這個功能,D錯誤。5.(2022·沈陽模擬)阿爾茨海默病是一種常見于老年人的疾病,該病主要表現為患者逐漸喪失記憶和語言功能,計算和推理等思維能力受損,情緒不穩定。研究發現,該病是由于患者大腦內某些特定區域的神經元大量死亡造成的。下列有關敘述錯誤的是( )A.由于大腦內某些特定神經元的大量死亡,患者會逐漸喪失自理能力B.語言功能是人腦特有的高級功能,涉及人類的聽、說、讀、寫C.若患者的大腦皮層中H區發生障礙,患者表現為不能講話D.阿爾茨海默病患者經常迷路是記憶、推理等思維能力受損的表現解析:選C 由于大腦內某些特定神經元的大量死亡,患者會表現出大小便失禁、記憶和語言功能逐漸喪失等現象,A正確;語言功能是人腦特有的高級功能,涉及人類的聽、說、讀、寫,B正確;若患者的大腦皮層中H區發生障礙,患者表現為不能聽懂話,若S區發生障礙,患者表現為不能講話,C錯誤;由題干信息可知,阿爾茨海默病患者經常迷路是記憶、推理等思維能力受損的表現,D正確。[課時驗收評價]1.(2021·河北高考)關于神經細胞的敘述,錯誤的是( )A.大腦皮層言語區的H區神經細胞受損傷,患者不能聽懂話B.主動運輸維持著細胞內外離子濃度差,這是神經細胞形成靜息電位的基礎C.內環境K+濃度升高,可引起神經細胞靜息狀態下膜電位差增大D.谷氨酸和一氧化氮可作為神經遞質參與神經細胞的信息傳遞解析:選C 大腦皮層言語區的H區神經細胞受損傷,患者不能聽懂話,A正確;細胞通過主動運輸維持細胞內外離子濃度差,使細胞內K+濃度明顯高于細胞外,而Na+濃度比細胞外低,這是神經細胞形成靜息電位的基礎,B正確;靜息時,K+外流是大多數神經細胞產生和維持靜息電位的主要原因,內環境K+濃度升高,K+順濃度梯度外流減少,膜電位差減小,C錯誤;神經遞質的種類很多,有谷氨酸、一氧化氮、腎上腺素等,它們都可參與神經細胞的信息傳遞,D正確。2.某病人因腦梗死使大腦皮層部分區域受到損傷,導致咀嚼功能下降,下列說法錯誤的是( )A.大腦皮層是主要由神經元胞體及其樹突構成的薄層結構B.該病人受損部分可能是大腦皮層的第一運動區C.負責咀嚼功能的中樞位置在大腦皮層相應區域的頂部D.大腦皮層運動代表區的范圍大小與軀體運動的精細程度呈正相關解析:選C 大腦皮層是主要由神經元胞體及其樹突構成的薄層結構,A正確;負責咀嚼功能的中樞位于大腦皮層的中央前回(第一運動區)的底部,該病人咀嚼功能下降,受損部分可能是大腦皮層的第一運動區,B正確,C錯誤;大腦皮層運動代表區的范圍大小與軀體運動的精細程度呈正相關,D正確。3.交感神經的作用主要是保證人體在緊張、運動狀態時的生理需要,而副交感神經的作用主要是維持安靜、休息時的生理功能。據此推測,下列有關敘述錯誤的是( )A.閃身躲過一輛汽車后心跳加快,此時交感神經興奮、腎上腺素分泌增多B.不少內分泌腺受神經系統的調節,此時神經調節可以看成是體液調節的一個環節C.人在恐懼時瞳孔放大,主要是由交感神經支配;安靜后瞳孔縮小,主要是由副交感神經支配D.飯后立即進行劇烈運動會影響消化,原因可能是運動時副交感神經活動減弱,使胃腸蠕動減弱,消化腺分泌功能下降解析:選B 閃身躲過一輛汽車后心跳加快,此時交感神經興奮、腎上腺髓質分泌腎上腺素增多,A正確;不少內分泌腺受神經系統的調節,此時體液調節可以看成是神經調節的一個環節,B錯誤;在恐懼害怕時瞳孔放大是因為交感神經興奮支配瞳孔開大肌收縮,安靜后瞳孔縮小是因為副交感神經支配瞳孔括約肌收縮,C正確;飯后立即進行劇烈運動會影響消化的原因可能是運動時副交感神經活動減弱使胃腸蠕動減弱,消化腺分泌功能下降,D正確。4.(2021·全國乙卷)在神經調節過程中,興奮會在神經纖維上傳導和神經元之間傳遞。下列有關敘述錯誤的是( )A.興奮從神經元的細胞體傳導至突觸前膜,會引起Na+外流B.突觸前神經元興奮可引起突觸前膜釋放乙酰膽堿C.乙酰膽堿是一種神經遞質,在突觸間隙中經擴散到達突觸后膜D.乙酰膽堿與突觸后膜受體結合,引起突觸后膜電位變化解析:選A 神經細胞膜外Na+濃度高于細胞內,興奮從神經元的細胞體傳導至突觸前膜,會引起Na+內流,A錯誤;突觸前神經元興奮可引起突觸前膜釋放神經遞質,如乙酰膽堿,乙酰膽堿在突觸間隙中經擴散到達突觸后膜,與后膜上的特異性受體相結合,引起突觸后膜電位變化,將興奮傳遞給下一個神經元,B、C、D正確。5.當你在野外草地上玩耍時,旁邊的草叢里突然竄出一條蛇,于是你非常緊張,心跳加快、呼吸急促。此時,你可能撒腿就跑,也可能原地不動冷靜地應對。當你確認安全之后,心跳、呼吸等會慢慢恢復。上述反應過程中,神經系統扮演了主要角色,下列有關神經系統的敘述不正確的是( )A.疾跑等躲避動作依賴骨骼肌的運動,受軀體運動神經支配B.人可以控制自己是否跑開,是因為軀體運動神經受中樞神經系統的控制C.自主神經系統屬于中樞神經系統,包括交感神經和副交感神經D.心臟等內臟器官的活動受自主神經系統控制解析:選C 疾跑等躲避動作依賴骨骼肌的運動,不受自主神經系統支配,受軀體運動神經支配,A正確;神經系統的調節存在分級調節過程,由于軀體運動神經受中樞神經系統的控制,所以人可以控制自己是否跑開,B正確;自主神經系統屬于外周神經系統,包括交感神經和副交感神經,C錯誤;心臟等內臟器官的活動不完全受人類的意識支配,受自主神經系統控制,D正確。6.(2021·山東高考)氨基酸脫氨基產生的氨經肝臟代謝轉變為尿素,此過程發生障礙時,大量進入腦組織的氨與谷氨酸反應生成谷氨酰胺,谷氨酰胺含量增加可引起腦組織水腫、代謝障礙,患者會出現昏迷、膝跳反射明顯增強等現象。下列說法錯誤的是( )A.興奮經過膝跳反射神經中樞的時間比經過縮手反射神經中樞的時間短B.患者膝跳反射增強的原因是高級神經中樞對低級神經中樞的控制減弱C.靜脈輸入抗利尿激素類藥物,可有效減輕腦組織水腫D.患者能進食后,應減少蛋白類食品攝入解析:選C 抗利尿激素促進腎小管、集合管對水的重吸收,沒有作用于腦組織,所以輸入抗利尿激素類藥物,不能減輕腦組織水腫,C錯誤。7.氨基丁酸是一種神經遞質,其受體是一種氯離子通道,氨基丁酸受體被激活后,導致氯離子通道開放,使氯離子流入神經細胞內,引起膜電位變化,釋放的氨基丁酸可被體內的氨基丁酸轉氨酶降解而失活。下列說法正確的是( )A.氨基丁酸在突觸前神經細胞內合成后,貯存在高爾基體內,以防止被細胞質基質內的酶破壞B.當氨基丁酸與受體結合后,氯離子通道開啟,氯離子內流,使突觸后神經細胞產生動作電位C.將氨基丁酸轉氨酶抑制劑作為藥物施用于癲癇病人,可緩解其由于氨基丁酸的量不正常造成的異常興奮D.失眠的產生可能是氯離子通道開啟加快,從而使機體呈興奮狀態解析:選C 氨基丁酸在突觸前神經細胞內合成后,貯存在突觸小泡內,A錯誤;當氨基丁酸與受體結合后,氯離子通道開啟,氯離子內流,無法產生動作電位,B錯誤;釋放的氨基丁酸可被體內的氨基丁酸轉氨酶降解而失活,加入氨基丁酸轉氨酶抑制劑,氨基丁酸轉氨酶的活性受到抑制,使氨基丁酸分解速率降低,從而抑制病人異常興奮,C正確;失眠的產生可能是氯離子通道開啟障礙,從而使機體呈興奮狀態,D錯誤。8.河豚毒素(TTX)是一種離子通道阻斷劑。用TTX處理突觸前神經纖維,然后每隔5 min對突觸前神經纖維施加一次刺激,分別測量突觸后神經元的電位變化,結果如圖。TTX的作用機理可能為( )A.TTX作用于Na+通道,阻斷突觸前神經元Na+內流,抑制突觸前膜遞質釋放B.TTX抑制突觸前膜對神經遞質的回收C.吃河豚中毒后可引起興奮傳遞加快,肌肉痙攣D.TTX占據突觸后膜上受體的位置,使神經遞質不能與突觸后膜上的受體結合解析:選A 由題圖可知,隨時間的改變,突觸前膜和突觸后膜的電位均逐漸降低,推測可能是TTX阻斷了突觸前神經元Na+內流,抑制突觸前膜遞質釋放從而導致了突觸后膜興奮受到抑制,A正確;若TTX抑制突觸前膜對神經遞質的回收,則會引起突觸后膜的持續性興奮,B錯誤;吃河豚中毒導致肌肉不產生興奮,肌肉松弛,C錯誤;若TTX占據突觸后膜上受體的位置,使神經遞質不能與突觸后膜上的受體結合,則突觸前膜的電位變化應該是正常的,D錯誤。9.神經中樞的抑制機制有3種模式,如圖所示。下列敘述錯誤的是( )A.模式Ⅰ體現了神經調節中存在負反饋調節機制B.模式Ⅱ中,④興奮后釋放的神經遞質進入突觸間隙,導致⑤興奮、③抑制C.模式Ⅲ中,⑧興奮后釋放抑制性神經遞質,抑制興奮由⑦傳向⑨D.屈肘反射時肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,神經調節機制屬于模式Ⅱ解析:選B 模式Ⅰ中興奮性神經元釋放神經遞質使抑制性神經元興奮,釋放抑制性神經遞質,反過來抑制興奮性神經元的活動,體現了神經調節中的負反饋調節機制,A正確;模式Ⅱ中,④興奮后釋放的神經遞質是興奮性神經遞質,進入突觸間隙,導致③⑤都興奮,B錯誤;⑦興奮后釋放神經遞質使⑨興奮,而⑧興奮后會抑制⑦釋放神經遞質,即抑制興奮由⑦傳向⑨,C正確;在屈肘反射中,肱二頭肌興奮收縮的同時肱三頭肌受到抑制而舒張,沒有時間的先后性,屬于模式Ⅱ的調節模式,D正確。10.某實驗小組取4個生理狀態相同的健康蛙的心臟,置于成分相同的營養液中,使之保持活性。其中心臟A1和A2保留副交感神經,心臟B1和B2剔除副交感神經,該實驗小組進行如表實驗,實驗過程和現象如表所示。組別 實驗操作 實驗結果實驗一 刺激A1的副交感神經,從A1的營養液中取一些液體注入B1的營養液中 B1心臟跳動變慢實驗二 不刺激A2的副交感神經,從A2的營養液中取一些液體注入B2的營養液中 B2心臟正常跳動下列敘述錯誤的是( )A.該實驗證明神經元和心肌細胞之間傳遞的信號是化學信號B.副交感神經興奮可能產生了一種使心臟跳動變慢的化學物質C.副交感神經只有在接受適宜刺激后才能調節心臟的跳動D.對實驗一持續觀察,B1的心臟跳動速度始終比B2慢解析:選D 神經細胞之間信息傳遞的物質是神經遞質,屬于化學信號,A正確;由實驗一可知,A1的副交感神經產生了使心臟跳動變慢的物質,并釋放出細胞進入營養液中,B正確;從實驗二可知,副交感神經不接受適宜刺激而心臟正常跳動,說明副交感神經只有在接受適宜刺激后才能調節心臟的跳動,C正確;對實驗一持續觀察,副交感神經釋放的物質發揮完作用后會被分解,心臟跳動會逐漸變快直至正常,D錯誤。11.(2022·遼陽模擬)中樞神經系統中的抑制性神經元,能夠分泌抑制性神經遞質,引起突觸后膜發生Cl-內流、K+外流,從而造成突觸后膜膜電位的改變,使突觸后神經元受到抑制。圖1是與膝跳反射有關的部分結構示意圖(圖中①~⑧表示細胞或結構)。發生膝跳反射時,伸肌②收縮,屈肌⑦舒張。回答下列問題:(1)在膝跳反射的反射弧中,______(填圖1中序號)是傳出神經。在膝跳反射過程中,興奮在該反射弧中________(填“單向”或“雙向”)傳遞。(2)圖2表示膜電位變化曲線。在膝跳反射過程中,A點的膜電位變化曲線為甲曲線,其中EF段形成的原因是________________,F點時膜電位表現為____________。(3)圖1中____________(填圖中序號)是抑制性神經元。在膝跳反射過程中,⑤位置的膜電位變化曲線是圖2中的________(填“甲”“乙”或“丙”),⑥位置的膜電位變化曲線是圖2中的________(填“甲”“乙”或“丙”)。(4)若要檢測圖1中M點在膝跳反射過程中的膜電位變化,理論上正確的操作是____________(單選)。A.將電表的兩極連接于膜外M點兩側,刺激N點B.將電表的兩極連接于膜外M點兩側,刺激感受器C.將電表的兩極分別連接于M點膜內和膜外,刺激N點D.將電表的兩極分別連接于M點膜內和膜外,刺激感受器解析:(2)圖2表示膜電位變化曲線。EF段表示產生動作電位,此時鈉離子內流,F點時膜電位為動作電位,即外負內正。(3)發生膝跳反射時,屈肌⑦舒張,表示未興奮,故圖1中⑤是抑制性神經元。在膝跳反射過程中,⑤處神經興奮,釋放抑制性神經遞質,抑制⑥細胞興奮,出現屈肌⑦舒張,故⑤位置的膜電位變化曲線是圖2中的甲;⑥接受到抑制性神經遞質,引起突觸后膜發生Cl-內流、K+外流,不產生興奮且電位差變大;故⑥位置的膜電位變化曲線是圖2中的乙。(4)完成膝跳反射,必須具備完整的反射弧,同時M點興奮會發生膜電位的變化,故要檢測圖1中M點在膝跳反射過程中的膜電位變化,理論上將電表的兩極分別連接于M點膜內和膜外,刺激感受器,觀察指針的偏轉。答案:(1)④和⑧ 單向 (2)鈉離子內流 外負內正 (3)⑤ 甲 乙 (4)D12.(2022·臨沂模擬)圖中神經元A、B與痛覺傳入有關,神經元C能釋放內啡肽。內啡肽是一種抑制疼痛的神經遞質。結合圖示回答問題:(1)當反射弧中的________________受到刺激時,產生的神經沖動沿A神經元傳至軸突末梢釋放P物質與B神經元上的____________結合,引發B神經元產生神經沖動并傳至位于____________的痛覺中樞,產生痛覺。突然受到驚嚇會導致人尿失禁,原因是________________________________________,此時,人的血壓也會________(填“升高”或“降低”),隨著神經活動加強,可使血壓逐漸恢復正常。(2)內啡肽與A神經元上的阿片受體結合后促進A神經元K+外流,試結合圖示分析內啡肽鎮痛的原理是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)嗎啡是一種阿片類毒品,也是麻醉中常用的鎮痛藥,據圖分析,嗎啡鎮痛的原理可能是____________________________________________________________,進而影響A神經元的功能。長期使用嗎啡后可致欣快感而依賴成癮,一旦突然停止使用嗎啡則P物質的釋放量會迅速________,出現更強烈的痛覺等戒斷綜合征。研究表明,興奮劑和毒品等大多是通過________(結構)來起作用的。解析:(1)當痛覺感受器受到刺激時,產生的神經沖動沿A神經元傳至軸突末梢,通過胞吐方式釋放神經遞質P物質,P物質經擴散與B神經元即突觸后膜上的P物質受體結合;引發B神經元產生神經沖動并傳至大腦皮層的痛覺中樞,產生痛覺;因腦對脊髓的反射活動失去了控制(或高級中樞對低級中樞的反射活動失去了控制),故突然受到驚嚇會導致人尿失禁;此時由于激素等的作用,人的血壓也會升高。(2)內啡肽鎮痛原理參見答案。(3)據圖分析,嗎啡鎮痛的原理可能是嗎啡與A神經元上的阿片受體結合,從而與內啡肽競爭阿片受體,進而影響A神經元的功能;長期使用嗎啡后可致欣快感而依賴成癮,一旦突然停止使用嗎啡則迅速增加P物質的釋放,出現更強烈的痛覺等戒斷綜合征;興奮劑和毒品等大多是通過突觸起作用的。答案:(1)痛覺感受器 P物質受體 大腦皮層 腦對脊髓的反射活動失去了控制(或高級中樞對低級中樞的反射活動失去了控制) 升高 (2)內啡肽促進A神經元K+外流,抑制A神經元釋放P物質,導致B神經元不能產生動作電位,阻止痛覺產生 (3)與內啡肽競爭阿片受體(與A神經元上的阿片受體結合) 增加 突觸 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫