資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
人教(2019)生物高考知識點梳理&對點訓練
8.3 體液調(diào)節(jié)
知識點(一)　激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)
(一)激素的發(fā)現(xiàn)和激素研究的實例
1．激素的發(fā)現(xiàn)
(1)沃泰默的觀點：胰腺分泌胰液只受神經(jīng)調(diào)節(jié)。
(2)斯他林和貝利斯的研究。
2．激素研究的實例
(1)胰島素的發(fā)現(xiàn)。
①實驗過程。
②實驗結(jié)論：胰腺中的胰島產(chǎn)生的胰島素，可以降低血糖濃度。
(2)睪丸分泌雄激素的研究。
①實驗過程：
公雞雄性性征消失特征恢復
②實驗結(jié)論：動物睪丸分泌睪酮，維持雄性性征。
(二)內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成和功能
1．內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成
由相對獨立的內(nèi)分泌腺以及兼有內(nèi)分泌功能的細胞共同構(gòu)成。
2．人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素
內(nèi)分泌腺 激素名稱 化學本質(zhì) 主要功能
下丘腦 促甲狀腺激素釋放激素 多肽 促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素
促性腺激素釋放激素 多肽 促進垂體合成和分泌促性腺激素
促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素 多肽 促進垂體合成和分泌促腎上腺皮質(zhì)激素
抗利尿激素 多肽 促進腎小管和集合管對水的重吸收
垂體 生長激素 蛋白質(zhì) 調(diào)節(jié)生長發(fā)育等，主要是促進蛋白質(zhì)合成和骨的生長
促甲狀腺激素 蛋白質(zhì) 促進甲狀腺的生長發(fā)育，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌
促性腺激素 蛋白質(zhì) 促進性腺的生長發(fā)育，調(diào)節(jié)性激素的合成和分泌
促腎上腺皮質(zhì)激素 多肽 調(diào)節(jié)腎上腺皮質(zhì)激素的合成和分泌
甲狀腺 甲狀腺激素 氨基酸衍生物 調(diào)節(jié)體內(nèi)的有機物代謝、促進生長和發(fā)育、提高神經(jīng)的興奮性等
腎上腺 皮質(zhì) 醛固酮、皮質(zhì)醇等 類固醇 調(diào)節(jié)水鹽代謝和有機物代謝
髓質(zhì) 腎上腺素 氨基酸衍生物 提高機體的應激能力
睪丸 雄激素(主要是睪酮) 類固醇 促進男性生殖器官的發(fā)育、精子細胞的生成和男性第二性征的出現(xiàn)等
卵巢 雌激素、孕激素等 促進女性生殖器官的發(fā)育、卵細胞的生成和女性第二性征的出現(xiàn)等
胰腺 胰島B細胞 胰島素 蛋白質(zhì) 在糖代謝中發(fā)揮重要的調(diào)節(jié)作用
胰島A細胞 胰高血糖素
【連接教材資料】1．(選擇性必修1 P45“思考·討論”)斯他林和貝利斯的實驗過程中加入砂子的目的是__________________。他們是如何設置對照實驗的？_________________________________________________________________________________________________________。
提示：使小腸黏膜研磨更充分　將稀鹽酸單獨注射到狗的靜脈中，看胰腺是否分泌胰液。
2．(選擇性必修1 P48“相關(guān)信息”)性激素的化學本質(zhì)是______________，其進入靶細胞內(nèi)的跨膜運輸方式是____________________。
提示：類固醇　自由擴散
3．(選擇性必修1 P49“概念檢測”T1延伸思考)1937年，科學家在實驗中觀察到：阻斷實驗動物垂體與下丘腦之間的血液聯(lián)系，可導致其生殖器官萎縮；若恢復垂體與下丘腦之間正常的血液聯(lián)系，生殖器官的功能也恢復正常。該實驗表明________________________________。阻斷垂體與下丘腦之間的血液聯(lián)系，依據(jù)了實驗變量控制中的“______原理”。
提示：垂體的活動受下丘腦控制　減法
[知識梳理]
1人和動物主要激素的化學本質(zhì)和相互作用
1．不同動物激素的化學本質(zhì)及相應受體位置
固醇類 如腎上腺皮質(zhì)激素、性激素(雌激素、雄激素)、孕激素
氨基酸衍生物類 如甲狀腺激素、腎上腺素等
多肽和蛋白質(zhì)類 如促激素釋放激素、促激素、抗利尿激素、胰島素和胰高血糖素等
2.動物激素、酶、神經(jīng)遞質(zhì)的比較
項目 動物激素 酶 神經(jīng)遞質(zhì)
來源 由內(nèi)分泌腺或有內(nèi)分泌功能的細胞分泌產(chǎn)生 所有的活細胞中都能產(chǎn)生(除哺乳動物的成熟紅細胞和植物的篩管細胞外) 神經(jīng)元軸突末梢的突觸小體
化學本質(zhì) 蛋白質(zhì)、多肽、類固醇等 絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)是RNA 多種多樣
作用部位 特定的靶細胞、靶器官 在細胞內(nèi)或分泌到細胞外催化特定的化學反應 突觸后膜
發(fā)揮作用后去路 作用后迅速失活 作用后可保持活性 作用后被降解或回收進細胞
相同點 ①都具有生物活性；②均與特定分子結(jié)合后起作用；③都不供能；④都不組成細胞結(jié)構(gòu)
3.正確區(qū)分激素間相互作用的兩種類型
(1)協(xié)同作用：不同激素對同一生理效應都發(fā)揮相同的作用，從而達到增強效應的結(jié)果，如：
(2)拮抗作用：不同激素對同一生理效應發(fā)揮相反的作用，如胰島素與胰高血糖素(腎上腺素)。
[典例1]　(2022·濱州一模)雌激素與哺乳動物的繁殖行為密切相關(guān)，也會誘導胸腺細胞凋亡。雌激素分泌的調(diào)節(jié)機制類似于甲狀腺激素。在畜牧業(yè)生產(chǎn)中，常利用注射促性腺激素的方法促進動物的繁殖。下列說法錯誤的是(　 )
A．注射促性腺激素可促進雌性動物排卵
B．長期注射促性腺激素會使動物的免疫力下降
C．卵巢細胞上具有促性腺激素的特異性受體
D．幼年動物體內(nèi)雌激素含量低而促性腺激素含量較高
[解析]　注射促性腺激素可促進雌性動物排卵，A正確；長期注射促性腺激素會使動物的免疫力下降，B正確；卵巢細胞上具有促性腺激素的特異性受體，C正確；幼年動物體內(nèi)雌激素和促性腺激素含量都較低，D錯誤。
[答案]　D
(1)給人工養(yǎng)殖的雌、雄親魚注射促性腺激素類似物，促進親魚的卵子和精子成熟，從而進行人工授精。
(2)閹割催肥的原理：割除牲畜生殖腺，使其不具有性行為和生殖能力，易馴良，利育肥。
(3)給牲畜注射生長激素以促進生長，縮短生長周期。
(4)獸醫(yī)對母畜肌肉注射卵泡刺激素，促進母畜發(fā)情等。　　
[對點練習]
1．激素是由細胞產(chǎn)生的物質(zhì)，對機體的代謝、生長、發(fā)育和繁殖等起到重要的調(diào)節(jié)作用。激素的種類很多，下列關(guān)于不同激素的功能的敘述正確的是(　 )
A．幼年時，垂體分泌的生長激素和甲狀腺激素增多，二者共同促進個體的生長
B．在性發(fā)育期，女性卵巢細胞的核糖體上合成的雌激素增多，激發(fā)雌性周期
C．在遭遇突發(fā)狀況時，腎臟細胞分泌的某種激素增多，使心跳加快、呼吸急促
D．植物體內(nèi)也存在起調(diào)節(jié)作用的激素，但植物激素和動物激素的成分和功能并不相同
解析：選D　甲狀腺激素是甲狀腺分泌的，不是垂體分泌的，A錯誤；雌激素的化學本質(zhì)是脂質(zhì)，不是在核糖體上合成的，B錯誤；在遭遇突發(fā)狀況時，腎上腺分泌的腎上腺素增多，使心跳加快、呼吸急促，C錯誤；植物激素和動物激素的成分和功能不相同，D正確。
2．下列關(guān)于激素、抗體、酶和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，正確的是(　 )
A．激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細胞
B．乙酰膽堿與特定分子結(jié)合后可在神經(jīng)元之間傳遞信息
C．酶和激素都具有高效性，能產(chǎn)生酶的細胞一定能產(chǎn)生激素
D．激素彌散在全身的體液中，一經(jīng)靶細胞接受即被滅活
解析：選B　激素和抗體都具有特異性，但抗體是和抗原結(jié)合的，抗原不一定是細胞，A錯誤；乙酰膽堿與特定分子即突觸后膜上的受體結(jié)合后，能將化學信號轉(zhuǎn)變成電信號，從而在神經(jīng)元之間傳遞信息，B正確；酶和激素都具有高效性，幾乎所有活細胞都能產(chǎn)生酶，但是只有內(nèi)分泌腺細胞才能產(chǎn)生激素，C錯誤；激素與靶細胞結(jié)合并發(fā)揮作用后才被滅活，而不是一經(jīng)靶細胞接受即被滅活，D錯誤。
[知識梳理]
2動物激素功能的實驗探究分析
1．常用實驗方法
切除法 切除相應腺體。適用于個體較大的動物
飼喂法 在飼料中添加激素。只適用于甲狀腺激素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白質(zhì)類激素不能用飼喂法
注射法 向動物體內(nèi)注射某激素，適用于各種激素
2.一般思路
3．實驗設計案例
(1)驗證甲狀腺激素的功能。
①飼喂法。
②切除法和注射法。
(2)驗證胰島素的功能——注射法。
[典例2]　(2020·全國卷Ⅰ)某研究人員用藥物W進行了如下實驗：給甲組大鼠注射藥物W，乙組大鼠注射等量生理鹽水，飼養(yǎng)一段時間后，測定兩組大鼠的相關(guān)生理指標。實驗結(jié)果表明：乙組大鼠無顯著變化；與乙組大鼠相比，甲組大鼠的血糖濃度升高，尿中葡萄糖含量增加，進食量增加，體重下降。回答下列問題：
(1)由上述實驗結(jié)果可推測，藥物W破壞了胰腺中的________細胞，使細胞失去功能，從而導致血糖濃度升高。
(2)由上述實驗結(jié)果還可推測，甲組大鼠腎小管液中的葡萄糖含量增加，導致腎小管液的滲透壓比正常時的________，從而使該組大鼠的排尿量________。
(3)實驗中測量到甲組大鼠體重下降，推測體重下降的原因是________________________________________________________________________。
(4)若上述推測都成立，那么該實驗的研究意義是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
____________________________________________________________(答出1點即可)。
[解析]　(1)胰島B細胞受損會使胰島素分泌不足，血液中的葡萄糖進入組織細胞被利用、轉(zhuǎn)化和儲存的過程受阻，最終導致血糖濃度升高。(2)若腎小管液中的葡萄糖含量增加，腎小管液的滲透壓比正常時的高，會使腎小管上皮細胞對水分的重吸收減少，從而導致大鼠的排尿量增加。(3)甲組大鼠胰島素缺乏，機體不能充分利用葡萄糖，從而使脂肪和蛋白質(zhì)的分解增加，會造成大鼠體重下降。(4)題中實驗獲得了因胰島素缺乏而患糖尿病的動物，這種動物可以作為實驗材料用于研發(fā)治療這類糖尿病的藥物。
[答案]　(1)胰島B　(2)高　增加　(3)甲組大鼠胰島素缺乏，使機體不能充分利用葡萄糖來獲得能量，導致機體脂肪和蛋白質(zhì)的分解增加　(4)獲得了因胰島素缺乏而患糖尿病的動物，這種動物可以作為實驗材料用于研發(fā)治療這類糖尿病的藥物
[對點練習]
3．(2022·株洲模擬)實驗小組的同學從小白鼠的體內(nèi)提取了一種激素，推測可能是胰島素或甲狀腺激素。實驗小組為了探究該激素是何種激素，把生理狀況相同的小鼠分成四組，編號甲、乙、丙、丁，給甲組小鼠注射一定量的該激素，乙組小鼠注射等量的生理鹽水，丙組小鼠飼喂含該激素的飼料，丁組小鼠飼喂不含該激素的飼料，觀察現(xiàn)象。下列分析錯誤的是(　 )
A．如果該激素是胰島素，則甲組小鼠會出現(xiàn)休克，注射適量的葡萄糖后恢復
B．如果該激素是胰島素，則丙組小鼠會出現(xiàn)休克，注射適量的葡萄糖后恢復
C．如果該激素是甲狀腺激素，則甲組小鼠比乙組小鼠興奮、呼吸和代謝加快
D．如果該激素是甲狀腺激素，則丙組小鼠比丁組小鼠興奮、呼吸和代謝加快
解析：選B　胰島素具有降血糖作用，給甲組小鼠注射一定量的該激素，甲組小鼠出現(xiàn)休克，注射適量的葡萄糖后恢復，說明該激素是胰島素，A正確；如果該激素是胰島素，則丙組小鼠不會出現(xiàn)休克，因為胰島素的本質(zhì)為蛋白質(zhì)，飼喂后會被消化分解，不能發(fā)揮作用，B錯誤；甲狀腺激素可促進代謝活動，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，因此如果甲組小鼠比乙組小鼠興奮、呼吸和代謝加快，說明該激素是甲狀腺激素，C正確；甲狀腺激素可促進代謝活動、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，并可通過飼喂法使其發(fā)揮作用，因此丙組小鼠比丁組小鼠興奮、呼吸和代謝加快，說明該激素是甲狀腺激素，D正確。
4．(2018·全國卷Ⅱ)為研究垂體對機體生長發(fā)育的作用，某同學用垂體切除法進行實驗。在實驗過程中，用幼齡大鼠為材料，以體重變化作為生長發(fā)育的檢測指標。回答下列問題：
(1)請完善下面的實驗步驟。
①將若干只大鼠隨機分為A、B兩組后進行處理，A組(對照組)的處理是__________________________；B組的處理是________________________________________。
②將上述兩組大鼠置于相同的適宜條件下飼養(yǎng)。
③________________________________________________________________________。
④對所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理與分析。
(2)實驗結(jié)果與分析。
B組大鼠生長發(fā)育的狀況不如A組，出現(xiàn)這種差異的原因是由于B組的處理使大鼠缺失了來源于垂體的____________激素和____________激素。
解析：(1)根據(jù)單一變量原則及實驗結(jié)果可知，A組(對照組)的處理是手術(shù)但不切除垂體，B組的處理是切除垂體，其他條件應保持相同且適宜。每隔一段時間，測定并記錄兩組大鼠的體重，并對所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理與分析。(2)垂體可分泌生長激素和促甲狀腺激素，促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，生長激素和甲狀腺激素均能促進大鼠的生長發(fā)育。
答案：(1)①手術(shù)但不切除垂體　切除垂體　③每隔一定時間，測定并記錄兩組大鼠的體重　(2)生長　促甲狀腺
(1)實驗中必須遵循對照原則和單一變量原則。
(2)一次實驗一般只能研究某種激素的某些生理作用，而不能研究該激素的全部生理作用。
(3)在實際操作過程中，可能要綜合運用多種方法。如摘除某種內(nèi)分泌腺(如公雞的睪丸)，一段時間后再注射該內(nèi)分泌腺分泌的激素(如睪酮)，或重新植入該內(nèi)分泌腺。
(4)對于幼小的動物，一般不采用摘除法或注射法，如研究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響應該采用飼喂法。　　
知識點(二)　激素調(diào)節(jié)的過程
(一)血糖平衡的調(diào)節(jié)
1．血糖的來源和去向(正常情況下)
2．血糖調(diào)節(jié)過程圖解
(1)調(diào)節(jié)中樞：下丘腦。
(2)調(diào)節(jié)方式：神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。
①神經(jīng)調(diào)節(jié)：下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)可直接調(diào)控甲狀腺、腎上腺、胰島B細胞和胰島A細胞。在此種調(diào)節(jié)方式中，內(nèi)分泌腺本身就是反射弧效應器的一部分。
②體液調(diào)節(jié)：高濃度血糖可直接刺激胰島B細胞分泌胰島素，低濃度血糖可直接刺激胰島A細胞分泌胰高血糖素。
(二)甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)
1．甲狀腺激素分泌的圖示
(1)三級腺體：a(下丘腦)、b(垂體)、c(甲狀腺)。
(2)三種激素：甲(促甲狀腺激素釋放激素)；乙(促甲狀腺激素)；甲狀腺激素。
(3)兩種效果：“＋”“－”分別表示促進、抑制。
2．分級調(diào)節(jié)
(1)概念：人們將下丘腦、垂體和靶腺體之間存在的這種分層調(diào)控，稱為分級調(diào)節(jié)。
(2)分級調(diào)節(jié)軸。
(3)意義：分級調(diào)節(jié)可以放大激素的調(diào)節(jié)效應，形成多級反饋調(diào)節(jié)，有利于精細調(diào)控，從而維持機體的穩(wěn)態(tài)。
3．反饋調(diào)節(jié)
(1)含義：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作。
(2)意義：是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制，對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。
(三)激素調(diào)節(jié)的特點
(1)通過體液進行運輸：內(nèi)分泌腺沒有導管，內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生的激素彌散到體液中，隨血液流到全身，傳遞著各種信息。
(2)作用于靶器官、靶細胞。
①不同激素的靶器官、靶細胞一般不同，作用范圍有大有小，如甲狀腺激素幾乎對全身的細胞都起作用，而TSH只作用于甲狀腺。
②激素選擇靶細胞，是通過與靶細胞上的特異性受體相互識別，并發(fā)生特異性結(jié)合實現(xiàn)的。
(3)作為信使傳遞信息。
①激素將信息從內(nèi)分泌細胞傳遞給靶細胞，靶細胞發(fā)生一系列的代謝變化。
②激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就失活了。
(4)微量和高效：激素是人和動物體內(nèi)微量、高效的生物活性物質(zhì)。
【連接教材資料】1．(選擇性必修1 P52“與社會的聯(lián)系”)人類1型糖尿病的致病原因是________________________。糖尿病病人出現(xiàn)“多尿”的原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
提示：1型糖尿病是由胰島功能減退、分泌胰島素減少所致　原尿中含有大量的糖，滲透壓升高導致腎小管和集合管對水分的重吸收困難，使尿液增多
2．(選擇性必修1 P55正文及圖3 7思考發(fā)掘)臨床上通過抽取血樣檢測激素水平確定內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的依據(jù)是什么？
提示：人體內(nèi)激素含量保持相對穩(wěn)定，激素含量過高或過低會導致相應疾病發(fā)生。人體內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生的激素彌散到體液中，隨血液運輸。
[知識梳理]
1血糖平衡與調(diào)節(jié)的過程分析
1．歸納概括血糖調(diào)節(jié)的有關(guān)知識
(1)血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素。
①胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素，能夠增加血糖的去向，抑制血糖的來源。
②使血糖濃度升高的激素有胰高血糖素、腎上腺素，還有糖皮質(zhì)激素和甲狀腺激素等。
③胰島素與胰高血糖素之間是拮抗作用，胰高血糖素與腎上腺素之間是協(xié)同作用。
(2)人體飯后血糖、胰島素和胰高血糖素三者之間的變化關(guān)系。
①血糖濃度升高時，能降低血糖濃度的胰島素含量增加，而能升高血糖濃度的胰高血糖素含量降低。
②當血糖濃度較低時，胰高血糖素含量增加。
2．糖尿病的發(fā)病機理及其治療
發(fā)病原因 1型糖尿病：胰島功能減退，分泌胰島素減少所致； 2型糖尿病：與遺傳、環(huán)境、生活方式等密切相關(guān)，但確切發(fā)病機理目前仍不明確
癥狀表現(xiàn) “三多一少”即多尿、多飲、多食；體重減少
危害治療 控制飲食與藥物治療相結(jié)合
[典例1]　(2021·河北高考)血糖濃度升高時，機體啟動三條調(diào)節(jié)途徑：①血糖直接作用于胰島B細胞；②血糖作用于下丘腦，通過興奮迷走神經(jīng)(參與內(nèi)臟活動的調(diào)節(jié))支配胰島B細胞；③興奮的迷走神經(jīng)促進相關(guān)胃腸激素釋放，這些激素作用于胰島B細胞。下列敘述錯誤的是(　 )
A．①和②均增強了胰島B細胞的分泌活動
B．②和③均體現(xiàn)了神經(jīng)細胞與內(nèi)分泌細胞間的信息交流
C．①和③調(diào)節(jié)胰島素水平的方式均為體液調(diào)節(jié)
D．血糖平衡的調(diào)節(jié)存在負反饋調(diào)節(jié)機制
[解析]　血糖濃度升高時，①血糖直接作用于胰島B細胞，促進胰島B細胞分泌胰島素增多，②血糖作用于下丘腦，通過興奮迷走神經(jīng)支配胰島B細胞分泌胰島素增多，A正確。②通過興奮迷走神經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與胰島B細胞上的受體結(jié)合支配胰島B細胞，③興奮的迷走神經(jīng)促進相關(guān)胃腸激素釋放，也是通過神經(jīng)遞質(zhì)與胃腸上的相應受體結(jié)合進行調(diào)節(jié)的，二者都體現(xiàn)了神經(jīng)細胞與內(nèi)分泌細胞間的信息交流，B正確。①調(diào)節(jié)胰島素水平的方式是體液調(diào)節(jié)，③調(diào)節(jié)胰島素水平的方式是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，C錯誤。在血糖調(diào)節(jié)過程中，胰島素的作用結(jié)果會使血糖水平下降到正常水平，此時血糖水平會反過來抑制胰島素的進一步分泌，防止血糖過度下降；胰高血糖素也是如此，故在血糖調(diào)節(jié)過程中存在負反饋調(diào)節(jié)，D正確。
[答案]　C
[對點練習]
1．如圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，下列分析錯誤的是(　 )
A．血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)
B．正常人一次性吃糖過多，也可能出現(xiàn)尿糖現(xiàn)象
C．結(jié)構(gòu)①通過傳出神經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)影響甲的分泌活動
D．圖中a與c表現(xiàn)為拮抗作用
解析：選D　圖中a是胰高血糖素，c是腎上腺分泌的腎上腺素，二者都可以提高血糖濃度，所以二者為協(xié)同關(guān)系。
2．人類糖尿病的發(fā)病機理十分復雜。如圖是1型、2型兩種糖尿病部分發(fā)病機理示意圖。據(jù)圖分析錯誤的是(　 )
A．圖中①表示的物質(zhì)是胰島素，正常人血糖濃度升高時，胰島素分泌增加
B．圖中②表示的結(jié)構(gòu)是葡萄糖載體，有助于組織細胞攝取葡萄糖
C．1型糖尿病造成的原因是胰島功能異常，病人胰島素分泌不足
D．2型糖尿病造成的原因是葡萄糖載體受損，不能識別利用葡萄糖
解析：選D　圖中①表示的物質(zhì)是胰島素，胰島素是唯一降低血糖的激素，正常人血糖濃度升高時，胰島素分泌增加，A正確；圖中②表示的結(jié)構(gòu)是葡萄糖載體，有助于組織細胞攝取葡萄糖，B正確；1型糖尿病造成的原因是胰島功能異常，病人胰島素分泌不足，C正確；由題圖可知，2型糖尿病造成的原因是靶細胞上的胰島素受體不足，不能有效識別胰島素，D錯誤。
[知識梳理]
2甲狀腺激素等分泌的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)
(1)分級調(diào)節(jié)：在大腦皮層的影響下，下丘腦可以通過垂體調(diào)節(jié)和控制某些內(nèi)分泌腺中激素的合成與分泌，這種分層控制的方式稱為分級調(diào)節(jié)。
(2)反饋調(diào)節(jié)：激素進入血液后，反過來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中有關(guān)激素的合成與分泌的調(diào)節(jié)方式。反饋方式可分為正反饋和負反饋。
類型項目 負反饋 正反饋
圖示
解讀 偏離后糾正回歸到靜息水平，生物體中更常見，如體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)等 加強并偏離靜息水平，如血液凝固、排尿排便、胎兒分娩等
[典例2]　(2020·浙江7月選考)人體甲狀腺分泌和調(diào)節(jié)示意圖如圖，其中TRH表示促甲狀腺激素釋放激素，TSH表示促甲狀腺激素，“＋”表示促進作用，“－”表示抑制作用。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是(　 )
A．寒冷信號能直接刺激垂體分泌更多的TSH
B．下丘腦通過釋放TRH直接調(diào)控甲狀腺分泌T3和T4
C．甲狀腺分泌的T4直接作用于垂體而抑制TSH的釋放
D．長期缺碘會影響T3、T4、TSH和TRH的分泌
[解析]　寒冷信號是通過刺激下丘腦，由下丘腦釋放TRH來促進垂體分泌更多TSH的，寒冷信號不能直接刺激垂體，A錯誤。下丘腦釋放的TRH作用于垂體，促進垂體分泌TSH，TSH刺激甲狀腺分泌T3和T4，B錯誤。根據(jù)題圖分析可知，T4是經(jīng)過脫碘作用轉(zhuǎn)變?yōu)門3，再由T3負反饋作用于垂體，T4不直接作用于垂體，C錯誤。T3和T4均含碘，長期缺碘會導致T3和T4合成受阻，進而影響TSH和TRH的分泌，D正確。
[答案]　D
巧借“箭頭指向”快速判斷下丘腦、垂體與甲狀腺
　　
[對點練習]
3．(2022·石家莊模擬)促甲狀腺激素釋放激素(TRH)興奮試驗是研究下丘腦—垂體—甲狀腺軸功能的方法，可用于甲狀腺功能減退(簡稱甲減)病變部位的定位診斷，該方法是將TRH靜脈推注，測定推注前后血清中的促甲狀腺激素(TSH)和甲狀腺激素水平。下列說法錯誤的是(　 )
A．若TRH興奮試驗中血清TSH水平升高，甲狀腺激素水平無明顯變化，患者可能甲狀腺病變
B．若TRH興奮試驗中血清TSH水平無明顯變化，甲狀腺激素水平無明顯變化，患者可能垂體病變
C．若TRH興奮試驗中血清TSH水平升高，甲狀腺激素水平升高，患者可能下丘腦病變
D．食物缺碘引起促甲狀腺激素分泌不足導致甲狀腺功能減退癥
解析：選D　甲狀腺病變的甲減患者，TRH興奮試驗中，血清TSH水平因為注射TRH而有所上升，甲狀腺激素水平無明顯變化，A正確；垂體病變的甲減患者，TRH興奮試驗中，血清TSH水平無明顯變化，甲狀腺激素水平無明顯變化，B正確；下丘腦病變的甲減患者，TRH興奮試驗中，血清TSH水平因注射TRH而有所上升，甲狀腺激素水平升高，C正確；碘元素是合成甲狀腺激素的原料，缺碘引起甲狀腺激素分泌不足，對下丘腦及垂體的抑制作用減弱，造成TSH含量升高，促進了甲狀腺的發(fā)育，會導致甲狀腺代償性增生，D錯誤。
4．在對新冠肺炎重癥患者治療過程中，有時會使用到糖皮質(zhì)激素(GC)。GC由腎上腺皮質(zhì)分泌，具有免疫抑制作用。正常機體調(diào)節(jié)GC分泌的途徑如圖所示(CRH：促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，ACTH：促腎上腺皮質(zhì)激素)。下列關(guān)于GC的敘述，正確的是(　 )
A．新冠肺炎患者使用GC后會刺激機體產(chǎn)生細胞因子消滅病毒
B．長期大量使用GC，會導致患者腎上腺皮質(zhì)分泌功能增強
C．GC的分泌受到下丘腦—垂體—腎上腺皮質(zhì)軸的反饋調(diào)節(jié)
D．GC的分泌過程受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)
解析：選D　新冠肺炎患者使用GC后，抑制了免疫系統(tǒng)的功能，使免疫系統(tǒng)的防御、自穩(wěn)和監(jiān)視功能降低，機體產(chǎn)生細胞因子減少，A錯誤；GC的分泌調(diào)節(jié)涉及分級調(diào)節(jié)和負反饋調(diào)節(jié)，其分泌增多時會反過來抑制下丘腦和垂體的功能，長期大量使用GC，因為負反饋調(diào)節(jié)，使得腎上腺皮質(zhì)萎縮，最終會導致患者腎上腺皮質(zhì)分泌功能減弱，B錯誤；通過題圖分析，下丘腦分泌的CRH，使得垂體分泌ACTH，進而促進腎上腺分泌GC，所以GC的分泌受到下丘腦—垂體—腎上腺皮質(zhì)的分級調(diào)節(jié)，C錯誤；GC的分泌過程受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的共同調(diào)節(jié)，D正確。
知識點(三)　體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系
(一)體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的比較與聯(lián)系
1．體液調(diào)節(jié)
(1)概念：激素等化學物質(zhì)，通過體液傳送的方式對生命活動進行調(diào)節(jié)，稱為體液調(diào)節(jié)。
(2)體液因子：激素、組胺、某些氣體分子(NO、CO等)以及一些代謝產(chǎn)物(如CO2)。
2．體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的比較
項目 神經(jīng)調(diào)節(jié) 體液調(diào)節(jié)
調(diào)節(jié)方式 反射 激素等→特定的組織細胞等
作用途徑 反射弧 體液運輸
作用對象 效應器 靶器官、靶細胞
反應速度 迅速 相對較緩慢
作用范圍 準確、比較局限 較廣泛
作用時間 短暫 比較長
3．體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的聯(lián)系
(1)不少內(nèi)分泌腺直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)可以看作是神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié)。
(2)內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，如甲狀腺激素能促進神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。
(二)人體的體溫調(diào)節(jié)
1．體溫調(diào)節(jié)過程圖示分析
(1)體溫調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。
(2)寒冷條件下參與產(chǎn)熱的激素有腎上腺素和甲狀腺激素，前者的分泌是由下丘腦的傳出神經(jīng)調(diào)節(jié)的，后者的分泌是由下丘腦和垂體分級調(diào)節(jié)的，兩種激素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用。
2．體溫調(diào)節(jié)原理
人體產(chǎn)熱和散熱過程保持動態(tài)平衡。
(三)水和無機鹽平衡的調(diào)節(jié)
1．水鹽調(diào)節(jié)機制、相關(guān)結(jié)構(gòu)和參與激素
2．水鹽平衡調(diào)節(jié)示意圖
3．血鈉的平衡調(diào)節(jié)示意圖
【知識點考法訓練】
考法(一)　神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系
1．(2022·海口模擬)人體正常生命活動中離不開神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，下列說法正確的是(　 )
A．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎和作用方式都不一樣，所以只有體液調(diào)節(jié)存在分級調(diào)節(jié)
B．在炎熱環(huán)境中，機體通過體液調(diào)節(jié)增加排尿量是促進散熱的重要途徑
C．激素的作用與神經(jīng)系統(tǒng)的作用密切相關(guān)，神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素
D．在血糖平衡調(diào)節(jié)中，胰島素水平升高，可加速糖原合成，說明激素具有酶的催化活性
解析：選C　神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎和作用方式都不一樣，但是體液調(diào)節(jié)存在分級調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)也存在分級調(diào)節(jié)，如低級中樞受到高級中樞的控制，A錯誤；在炎熱環(huán)境中，機體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)增加排汗量是促進散熱的重要途徑，B錯誤；激素的作用往往受到神經(jīng)系統(tǒng)的控制，神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素，如下丘腦的某些神經(jīng)細胞，C正確；在血糖平衡調(diào)節(jié)中，胰島素水平升高，可加速糖原合成，說明激素具有調(diào)節(jié)細胞代謝的作用，并沒有催化作用，D錯誤。
2．下列關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是(　 )
A．激素傳遞的信息和神經(jīng)傳導興奮的傳輸速度相同
B．在血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中，胰島素具有降低血糖的作用
C．與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)通常作用緩慢、持續(xù)時間長
D．不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
解析：選A　激素傳遞信息的速度比神經(jīng)傳導興奮的速度慢，A錯誤。胰島素的生理作用是促進組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖，具有降低血糖的作用，B正確。神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準確，作用時間短暫；體液調(diào)節(jié)反應速度較緩慢，作用時間長，C正確。不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，在這種情況下，體液調(diào)節(jié)可以看作是神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)出神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相互協(xié)調(diào)，D正確。
考法(二)　人體的水鹽調(diào)節(jié)與體溫調(diào)節(jié)分析
3．(2022·菏澤模擬)尿崩癥臨床表現(xiàn)為多尿、煩渴、多飲、低比重尿和低滲透壓尿。依據(jù)病變部位尿崩癥可分兩類，一類是因抗利尿激素合成或分泌不足引起的中樞性尿崩癥，另一類是因抗利尿激素不能發(fā)揮作用引起的腎性尿崩癥，如圖表示的是正常人和兩類尿崩癥患者禁水后尿液滲透壓的變化曲線。
下列分析錯誤的是(　 )
A．下丘腦、垂體受損都可以導致中樞性尿崩癥
B．個體Ⅱ、Ⅲ分別表示腎性尿崩癥和中樞性尿崩癥患者
C．個體Ⅰ、Ⅱ的尿液滲透壓升高均與抗利尿激素有關(guān)
D．禁水后個體Ⅰ、Ⅲ體內(nèi)抗利尿激素分泌量會增多
解析：選B　下丘腦、垂體受損都可以導致抗利尿激素合成或分泌不足，因此都可導致中樞性尿崩癥，A正確；個體Ⅱ注射抗利尿激素后尿液滲透壓升高，是抗利尿激素合成或分泌不足造成的，表示的是中樞性尿崩癥患者，個體Ⅲ注射抗利尿激素后尿液滲透壓沒有變化，說明抗利尿激素不能發(fā)揮作用，表示腎性尿崩癥患者，B錯誤；個體Ⅰ、Ⅱ的尿液滲透壓升高均與抗利尿激素有關(guān)，C正確；禁水后個體Ⅰ、Ⅲ體內(nèi)抗利尿激素分泌量會增多，D正確。
4．如圖表示機體由T1環(huán)境進入T2環(huán)境的過程中產(chǎn)熱量和散熱量的變化，下列敘述正確的是(　 )
A．根據(jù)圖示信息可知T2＞T1
B．曲線A表示產(chǎn)熱量，曲線B表示散熱量
C．a(chǎn)～b過程中機體通過皮膚毛細血管舒張，汗腺分泌增加等方式增加散熱
D．T2環(huán)境中由于產(chǎn)熱量和散熱量均高于T1環(huán)境，機體表現(xiàn)為體溫升高
解析：選B　由曲線圖可知，機體由溫度為T1的環(huán)境進入到溫度為T2的環(huán)境后產(chǎn)熱量和散熱量增加，說明是由高溫環(huán)境到低溫環(huán)境，由于進入溫度為T2的環(huán)境短時間內(nèi)曲線B上升比曲線A迅速，可推知曲線A表示產(chǎn)熱量，曲線B表示散熱量，A錯誤，B正確；a～b過程中機體由高溫環(huán)境到低溫環(huán)境，皮膚毛細血管收縮，汗腺分泌減少，C錯誤；由圖示可知，和T1相比，T2環(huán)境中機體產(chǎn)熱量和散熱量均高于T1環(huán)境，但機體的體溫保持穩(wěn)定，D錯誤。
(1)體溫調(diào)節(jié)方式既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，也有體液調(diào)節(jié)。
(2)寒冷條件下的體溫調(diào)節(jié)既增加產(chǎn)熱量，又減少散熱量；高溫條件下的體溫調(diào)節(jié)主要是增加散熱量。
(3)溫度感受器感受的刺激是溫度的變化，而非絕對溫度。
(4)寒冷環(huán)境中比炎熱環(huán)境中散熱更快、更多。寒冷環(huán)境中機體代謝旺盛，產(chǎn)熱增加，以維持體溫的恒定。
(5)在發(fā)高燒時，人體的產(chǎn)熱不一定大于散熱，除非病人的體溫在持續(xù)升高，如果體溫保持不變，則產(chǎn)熱等于散熱。
(6)體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦；體溫感覺中樞位于大腦皮層；溫度感受器是感受溫度變化速率的感覺神經(jīng)末梢，它不只分布在皮膚，還廣泛分布在黏膜及內(nèi)臟器官中。　　
[課時驗收評價]
1．下列關(guān)于人體內(nèi)分泌系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是(　 )
A．雄激素只存在于男性個體內(nèi)
B．必要的甲狀腺激素才能保證大腦正常發(fā)育
C．生長激素可刺激蛋白質(zhì)合成，促進脂肪分解
D．垂體細胞具有甲狀腺激素受體和促甲狀腺激素釋放激素受體
解析：選A　雄激素不只存在于男性個體內(nèi)，卵巢也能合成微量的雄激素。
2．腎上腺素是常用的急救藥物，是人體腎上腺髓質(zhì)分泌的一種胺類激素。下列相關(guān)敘述錯誤的是(　 )
A．相關(guān)信號通過神經(jīng)作用于神經(jīng)中樞——腎上腺髓質(zhì)，使腎上腺素分泌增加
B．腎上腺素是一種激素，也可以作為神經(jīng)遞質(zhì)
C．腎上腺素通過體液運輸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，具有作用時間長、反應速度緩慢等特點
D．腎上腺素分泌增加使人呼吸頻率加快、心跳加速
解析：選A　相關(guān)信號刺激時，腎上腺髓質(zhì)屬于效應器，而不是神經(jīng)中樞，A錯誤；腎上腺素既是一種動物激素又可作為神經(jīng)遞質(zhì)，B正確；腎上腺素通過體液運輸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，具有作用時間長、反應速度緩慢等特點，C正確；腎上腺素分泌增加使人呼吸頻率加快、心跳加速，D正確。
3．如圖是促胰液素產(chǎn)生和發(fā)揮作用過程的圖解，下列分析錯誤的是(　 )
胃酸―→―→促胰液素―→―→胰液
A．器官X為小腸，器官Y為胰腺
B．促胰液素通過體液運輸作用于器官Y
C．促胰液素是在細胞外發(fā)揮作用的蛋白質(zhì)
D．胃酸直接刺激器官Y也可促進胰液分泌
解析：選D　據(jù)題圖分析可知，器官X為小腸，器官Y為胰腺，A正確；促胰液素通過體液運輸作用于器官Y(胰腺)，B正確；促胰液素是在細胞外發(fā)揮作用的蛋白質(zhì)，C正確；胃酸直接刺激器官Y(胰腺)不能促進胰液分泌，D錯誤。
4．下列有關(guān)人體激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是(　 )
A．甲狀腺激素作用的靶細胞包括幾乎所有的組織細胞
B．胰島素僅促進肝細胞加速攝取、利用、儲存葡萄糖
C．胰高血糖素可促進幾乎所有細胞將糖原轉(zhuǎn)變成血糖
D．抗利尿激素促進腎臟的幾乎所有細胞增加水的吸收
解析：選A　甲狀腺激素作用的靶細胞包括幾乎所有的組織細胞，A正確；胰島素能促進全身組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，B錯誤；胰高血糖素能促進肝糖原分解轉(zhuǎn)化為血糖，而肝糖原位于肝臟細胞中，C錯誤；抗利尿激素促進腎小管和集合管對水分的重吸收，D錯誤。
5．(2021·浙江1月選考，有改動)胰島素和胰高血糖素是調(diào)節(jié)血糖平衡的重要激素。下列敘述錯誤的是(　 )
A．胰島素促進組織細胞利用葡萄糖
B．胰高血糖素促進肝糖原分解
C．胰島素和胰高血糖素在血糖平衡的調(diào)節(jié)上相互拮抗
D．血糖水平正常時，胰島不分泌胰島素和胰高血糖素
解析：選D　胰島素的作用是降低血糖，可通過促進組織細胞利用葡萄糖等途徑實現(xiàn)；胰高血糖素能促進肝糖原分解，從而升高血糖，二者在調(diào)節(jié)血糖方面，相互拮抗，A、B、C正確。血糖水平正常時，胰島素和胰高血糖素的分泌處于動態(tài)平衡狀態(tài)，D錯誤。
6．(2021·山東高考)體外實驗研究發(fā)現(xiàn)，γ 氨基丁酸持續(xù)作用于胰島 A 細胞，可誘導其轉(zhuǎn)化為胰島 B 細胞。下列說法錯誤的是(　 )
A．胰島 A 細胞轉(zhuǎn)化為胰島 B 細胞是基因選擇性表達的結(jié)果
B．胰島 A 細胞合成胰高血糖素的能力隨轉(zhuǎn)化的進行而逐漸增強
C．胰島 B 細胞也具有轉(zhuǎn)化為胰島 A 細胞的潛能
D．胰島 B 細胞分泌的胰島素經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活
解析：選B　胰島A細胞合成胰高血糖素，胰島B細胞合成胰島素，因此在轉(zhuǎn)化過程中，胰島A細胞合成胰高血糖素的能力逐漸減弱，B錯誤。
7．(2022·永州一模)為探究胰島素的功能，某同學給幾只剛進食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液(用生理鹽水配制)，觀察小鼠是否出現(xiàn)驚厥。為了完善該實驗，下列有關(guān)敘述錯誤的是(　 )
A．為排除無關(guān)變量的影響，應設置口服胰島素溶液的實驗組
B．需設置對照組注射等量生理鹽水，且注射的部位、方法同實驗組
C．若出現(xiàn)驚厥，還應對其中的一半小鼠注射葡萄糖溶液搶救，另一半不處理
D．要使實驗現(xiàn)象更明顯，可在實驗前對實驗小鼠進行饑餓處理
解析：選A　胰島素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，口服會失去活性，A錯誤；應設置注射等量生理鹽水的對照組，且注射的部位、方法同實驗組，排除此實驗不是由溶劑引起的，B正確；當給剛進食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液后，小鼠出現(xiàn)驚厥，為了說明驚厥是胰島素降血糖引起的，應該對實驗動物的一半注射葡萄糖溶液使其血糖恢復正常，而另一半不作處理比較，C正確；要使實驗現(xiàn)象更明顯，可在實驗前對實驗小鼠進行饑餓處理，D正確。
8．(2022·普寧市模擬)如圖為下丘腦在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)中的部分作用機理。下列敘述錯誤的是(　 )
A．途徑①中胰島B細胞分泌激素a屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)的范疇
B．若激素c是性激素，則其靶器官可以是下丘腦
C．途徑③反映出細胞之間通過直接接觸的方式交流信息
D．激素d可能是抗利尿激素，可以提高腎小管和集合管對水的通透性
解析：選C　途徑①中在神經(jīng)元①和神經(jīng)元②的作用下，神經(jīng)遞質(zhì)作用于胰島B細胞，促使其分泌激素a胰島素，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)的范疇，A正確；若激素c為性激素，則其分泌途徑為下丘腦—垂體—性腺，由于其存在反饋調(diào)節(jié)，故其靶器官可以是下丘腦，B正確；途徑③通過激素傳遞信息，反映出細胞之間以間接交流的方式交流信息，C錯誤；激素d是由下丘腦分泌，由垂體釋放的，可能是抗利尿激素，抗利尿激素作用于腎小管和集合管，提高腎小管和集合管對水的通透性，促使其對水的重吸收增強，D正確。
9．恒溫動物是指通過自身體內(nèi)氧化代謝產(chǎn)熱來調(diào)節(jié)體溫的動物，如哺乳動物、鳥類等。在一定的溫度范圍內(nèi)，恒溫動物耗氧量最低，并且不隨環(huán)境溫度而變化，該溫度范圍稱為熱中性區(qū)。在環(huán)境溫度高于或者低于熱中性區(qū)時，恒溫動物耗氧量都會提高，體內(nèi)產(chǎn)熱量增加。下列關(guān)于恒溫動物體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述錯誤的是(　 )
A．當環(huán)境溫度高于熱中性區(qū)時，機體的產(chǎn)熱量大于散熱量
B．當環(huán)境溫度低于熱中性區(qū)時，機體內(nèi)甲狀腺激素的合成與分泌量會增加
C．將家畜養(yǎng)殖的環(huán)境溫度控制在熱中性區(qū)，有利于減少家畜的能量消耗
D．高緯度恒溫動物往往比低緯度同類個體偏大，有利于減少單位體重的散熱量
解析：選A　根據(jù)題干信息可知，內(nèi)溫動物的體溫不隨環(huán)境溫度而變化，機體的產(chǎn)熱量要等于散熱量，A錯誤；當環(huán)境溫度低于熱中性區(qū)時，機體內(nèi)甲狀腺激素的合成與分泌量會增加，以提高細胞的代謝速率，使機體的產(chǎn)熱量增大，適應低溫環(huán)境，B正確；在環(huán)境溫度為熱中性區(qū)時，內(nèi)溫動物耗氧量最低，有機物的分解較少，有利于減少家畜的能量消耗，C正確；高緯度內(nèi)的溫度低于熱中性區(qū)，一般情況下內(nèi)溫動物往往比低緯度同類個體偏大，以此來減少單位體重散熱量，這一適應被稱為貝格曼法則，D正確。
10．正鈉平衡指Na＋的吸收大于排出，負鈉平衡指Na＋的吸收小于排出。正常情況下，人體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)，正鈉平衡和負鈉平衡最終可達鈉平衡。醛固酮是由腎上腺皮質(zhì)分泌的一種激素，能促進腎小管對Na＋的重吸收。下列說法錯誤的是(　 )
A．人體內(nèi)組織液滲透壓主要由Na＋和Cl－形成
B．正鈉平衡時，垂體分泌的抗利尿激素減少
C．負鈉平衡時，腎上腺皮質(zhì)分泌的醛固酮增加
D．醛固酮和抗利尿激素均能促進腎小管重吸收水
解析：選B　人體內(nèi)組織液滲透壓主要來自Na＋、Cl－，A正確；正鈉平衡時，體內(nèi)Na＋增加，組織液滲透壓增大，由下丘腦分泌、垂體釋放的抗利尿激素增加，B錯誤；負鈉平衡時，醛固酮分泌增加，用以促進腎小管對Na＋的重吸收，C正確；醛固酮通過促進腎小管對Na＋的重吸收進而促進對水的重吸收，抗利尿激素能促進腎小管和集合管對水的重吸收，D正確。
11．人體內(nèi)存在由非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的糖異生途徑。據(jù)報道，科學家已發(fā)現(xiàn)了參與糖異生的一種關(guān)鍵性酶——PEPCKI，其作用過程如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是(　 )
A．細胞中PEPCKI濃度過低可能會導致糖尿病的發(fā)生
B．PEPCKI基因在細胞內(nèi)的活躍表達可能與胰高血糖素的作用有關(guān)
C．加快PEPCKI乙酰化為預防和治療糖尿病提供可能
D．血糖濃度過高會抑制糖異生途徑的調(diào)節(jié)方式屬于負反饋調(diào)節(jié)
解析：選A　由題圖可知，細胞中PEPCKI濃度過高會導致血糖濃度過高，可能會導致糖尿病發(fā)生，A錯誤；胰高血糖素能使非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，而PEPCKI也能使非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，所以胰高血糖素可能與PEPCKI在細胞內(nèi)的活性表達有關(guān)，B正確；加快PEPCKI乙酰化可以為預防和治療糖尿病提供可能，C正確；血糖濃度升高后通過促進PEPCKI乙酰化從而抑制糖異生作用，該過程屬于負反饋調(diào)節(jié)，D正確。
12．下丘腦分泌的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素刺激垂體分泌促腎上腺皮質(zhì)激素，作用于腎上腺，促進腎上腺皮質(zhì)分泌腎上腺皮質(zhì)激素，腎上腺皮質(zhì)激素分泌過多反過來也能影響垂體和下丘腦，減弱它們的分泌活動。醛固酮是一種小分子、脂溶性腎上腺皮質(zhì)激素，它進入腎小管上皮細胞后與細胞內(nèi)受體結(jié)合，再進入細胞核，經(jīng)過一系列反應，促進腎小管上皮細胞對腎小管腔中Na＋的重吸收。據(jù)此，下列分析正確的是(　 )
A．醛固酮的分泌過程存在分級調(diào)節(jié)，也存在反饋調(diào)節(jié)
B．醛固酮在腎上腺皮質(zhì)細胞中的核糖體上合成
C．醛固酮可直接進入細胞核并影響基因的表達
D．醛固酮不參與細胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)
解析：選A　由題干信息可知，醛固酮的分泌過程既存在分級調(diào)節(jié)，也存在反饋調(diào)節(jié)，A正確；醛固酮是一種小分子、脂溶性腎上腺皮質(zhì)激素，化學本質(zhì)不是蛋白質(zhì)，因此不是在腎上腺皮質(zhì)細胞中的核糖體上合成的，B錯誤；由題意可知，醛固酮進入腎小管上皮細胞后與細胞內(nèi)受體結(jié)合，再進入細胞核，因此醛固酮不能直接進入細胞核，C錯誤；醛固酮可促進腎小管上皮細胞對腎小管腔中Na＋的重吸收，參與細胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)，D錯誤。
13．血液中的糖稱為血糖，主要是葡萄糖。長期血糖過高會導致機體出現(xiàn)各種慢性并發(fā)癥，如腦梗死、冠心病，也可能引發(fā)糖尿病腎臟病變，出現(xiàn)蛋白尿。正常人和糖尿病患者的血糖來源和去路是有差別的，如圖所示。
請回答下列問題：
(1)一般情況下，血漿中葡萄糖的主要來源是____________________________；短期饑餓時，________(填器官)的糖原可以分解補充血糖；更長時間的饑餓，機體中的脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖。
(2)在劇烈運動時，血糖進入細胞通過______________________過程釋放能量，為運動供能；進入細胞中的葡萄糖還可以通過磷酸戊糖途徑，與含________(填元素)的化合物反應后，成為RNA的合成原料。
(3)機體內(nèi)參與血糖調(diào)節(jié)的信息分子主要包括__________(填非激素)和________________________(填激素)，兩種信息分子所代表的調(diào)節(jié)方式的相同之處是________________________________________________________________________。
(4)新型降血糖藥瑞格列奈片劑是第一個用于治療糖尿病的苯甲酸衍生物，能有效地刺激胰島素的分泌，降低血糖水平。為驗證瑞格列奈的上述功能，科研人員取兩組患有糖尿病的小鼠進行實驗，實驗組飼喂適量瑞格列奈，測定處理前后小鼠體內(nèi)____________________的變化。
解析：(1)一般情況下，血漿中葡萄糖的主要來源是食物中糖類的消化吸收；短期饑餓時，肝臟的糖原，即肝糖原可以分解補充血糖；更長時間的饑餓，機體中的脂肪開始分解產(chǎn)生甘油和脂肪酸，通過糖異生過程轉(zhuǎn)化為血糖。(2)在劇烈運動時，血糖進入細胞通過有氧呼吸和無氧呼吸過程釋放能量，為運動供能；RNA中含有的元素有C、H、O、N、P，葡萄糖中含有的元素為C、H、O，進入細胞中的葡萄糖還可以通過磷酸戊糖途徑，與含N、P的化合物反應后，成為RNA的合成原料。(3)血糖調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，故機體內(nèi)參與血糖調(diào)節(jié)的信息分子主要包括神經(jīng)遞質(zhì)和胰島素、胰高血糖素(胰島素、胰高血糖素、腎上腺素)，兩種信息分子所代表的調(diào)節(jié)方式的相同之處是都與特異性受體結(jié)合，一經(jīng)作用即被滅活。(4)新型降血糖藥瑞格列奈片劑是第一個用于治療糖尿病的苯甲酸衍生物，能有效地刺激胰島素的分泌，降低血糖水平。為驗證瑞格列奈的上述功能，科研人員取兩組患有糖尿病的小鼠進行實驗，故實驗組飼喂適量瑞格列奈，測定處理前后小鼠體內(nèi)胰島素含量和血糖濃度的變化。
答案：(1)食物中糖類的消化、吸收　肝臟　(2)有氧呼吸和無氧呼吸　N、P　(3)神經(jīng)遞質(zhì)　胰島素、胰高血糖素　信息分子都與特異性受體結(jié)合，一經(jīng)作用即被滅活　(4)胰島素含量和血糖濃度
14．(2021·湖南高考)生長激素對軟骨細胞生長有促進作用，調(diào)節(jié)過程如圖所示。回答下列問題：
(1)根據(jù)示意圖，可以確定軟骨細胞具有____________________(填“GH受體”“IGF 1受體”或“GH受體和IGF 1受體”)。
(2)研究人員將正常小鼠和IGF 1基因缺失小鼠分組飼養(yǎng)后，檢測體內(nèi)GH水平。據(jù)圖預測，IGF 1基因缺失小鼠體內(nèi)GH水平應________(填“低于”“等于”或“高于”)正常小鼠，理由是____________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)研究人員擬以無生長激素受體的小鼠軟骨細胞為實驗材料，在細胞培養(yǎng)液中添加不同物質(zhì)分組離體培養(yǎng)，驗證生長激素可通過IGF 1促進軟骨細胞生長。實驗設計如表所示，A組為對照組。
組別 A B C D E
培養(yǎng)液中添加物質(zhì) 無 GH IGF 1 正常小鼠去垂體后的血清 ？
實驗結(jié)果預測及分析：
①與A組比較，在B、C和D組中，軟骨細胞生長無明顯變化的是________組。
②若E組培養(yǎng)的軟骨細胞較A組生長明顯加快，結(jié)合本實驗目的，推測E組培養(yǎng)液中添加物質(zhì)是___________________________________________________________________。
解析：(1)據(jù)題圖可知，生長激素(GH)和胰島素樣生長因子1(IGF 1)均可作用于軟骨細胞，則軟骨細胞表面具有GH受體和IGF 1受體。(2)由題圖可知，垂體分泌的GH可促進肝臟細胞分泌IGF 1，IGF 1過多時會抑制垂體分泌生長激素(GH)，IGF 1基因缺失小鼠不能產(chǎn)生IGF 1，不能抑制垂體分泌GH，故IGF 1基因缺失小鼠體內(nèi)GH含量高于正常小鼠。(3)以無生長激素受體的小鼠軟骨細胞為實驗材料，驗證生長激素可通過IGF 1促進軟骨細胞生長，實驗的自變量應為GH的有無以及IGF 1的有無。①以無生長激素受體的小鼠軟骨細胞為實驗材料，則B組培養(yǎng)液中添加GH，不能促進軟骨細胞生長。D組正常小鼠去垂體后，血清中不含GH，則也不含有肝臟細胞分泌的IGF 1，軟骨細胞也不能生長。C組培養(yǎng)液中添加IGF 1，可促進軟骨細胞生長。綜上可知，與A組比較，軟骨細胞生長無明顯變化的是B、D組。②E組培養(yǎng)的軟骨細胞較A組生長明顯加快，推測E組培養(yǎng)液中添加的物質(zhì)中應含有IGF 1，結(jié)合D組可知，添加的物質(zhì)是正常小鼠的血清，通過B、C、D、E組對照，說明沒有垂體分泌的GH或GH不能發(fā)揮作用，均不能促進軟骨細胞生長，有了IGF 1，軟骨細胞才能生長，可驗證生長激素可通過IGF 1促進軟骨細胞生長。
答案：(1)GH受體和IGF 1受體　(2)高于　IGF 1基因缺失小鼠不能產(chǎn)生IGF 1，不能抑制垂體分泌GH　(3)①B、D　②正常小鼠的血清

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