資源簡介

第19課 填充顏色
■教材分析
本課是蘇科版《小學信息技術（三年級）》第十九課《填充顏色》，主要是學會使用“用顏色填充”工具填充顏色，綜合運用所學知識。
■學情分析
本課的學習對象是小學三年級學生，他們對信息技術課程具有很高的學習熱情，目前能熟練地掌握鼠標的運用。他們對畫圖軟件有了一定的了解，熟悉了菜單欄，工具箱的使用方法。掌握了鉛筆、刷子、橢圓、矩形等簡單繪圖工具的操作，對“畫圖”軟件有很大的興趣。
■教學目標
1、知識與技能：
（1）掌握使用“文件”菜單打開圖畫。
（2）學會使用“用顏色填充”工具。
（3）理解封閉圖形。
（4）學會使用“編輯顏色”對話框編輯顏色。
（5）了解前景色和背景色。
2、過程與方法：
在對各種圖形圖片填充顏色的過程中，指導學生掌握填充工具的使用方法。
3、情感態(tài)度價值觀：
（1）感受色彩，填充色彩，培養(yǎng)學生對顏色搭配的感知。
（2）讓學生關注生活以及發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美；
（3）提高學生對周圍環(huán)境的認識，從而更加熱愛生活、熱愛大自然。
4、行為與創(chuàng)新
運用本課所學知識創(chuàng)造性地去填充一副副精美的圖畫，鼓勵學生進行創(chuàng)新。
■課時安排
安排1課時。
■教學重點與難點
1、教學重點
“用顏色填充”工具和“編輯顏色”
2、教學難點
了解前景色和背景色，能夠進行前景色背景色的運用。
■教學方法與手段
創(chuàng)設情境、任務驅動、自主探究。
本課給學生設計了多種圖案，多種任務，要求學生自主探究完成，在任務的完成過程中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
■課前準備
教學課件和教學素材
■教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 設計意圖
新課導入 師：同學們，在上課前我們一起來玩?zhèn)€游戲“大家來找茬”，我準備了兩幅圖，我們一起比比看，看誰找得快。兩幅圖有三處顏色不同，大家找到了嗎？如果你善于觀察我們周圍的世界，你會發(fā)現(xiàn)大自然賦予了多彩顏色，今天我們就來學習一下，填充顏色，讓顏色呈現(xiàn)在我們的計算機中。【板書：填充顏色】 通過游戲導入，激發(fā)學生的興趣，引出顏色的課題。
新授 1.打開畫圖我們桌面上有個蛋糕圖片，你能用畫圖軟件打開它嗎？雙擊打開圖片，無法編輯圖片，學生自主探究書本P113頁，學習用畫圖軟件打開圖片“多層蛋糕”。學生操作，教師巡視并給予提示。請學生演示，教師補充打開圖片的方法。【板書：打開畫圖】緊接著給未完成學生一點時間打開素材，完成的同學，自主探究如何給蛋糕填充上顏色。2.“用顏色填充”工具提示學生本節(jié)課需要使用的工具，“用顏色填充”，“顏料盒”。填充顏色的方法：選定“用顏色填充”工具，單擊“顏料盒”中某個顏色，單擊填充的區(qū)域，填充。學生操作后，闡述填充顏色過程中遇到的問題。學生與教師結合演示解決方案。提示學生顏料桶填充，關鍵是顏料桶顏料本身，與桶本身無關。填充顏色要求在封閉的圖形中填充。編輯顏色 顏料盒中默認有的顏色只有20種，自然界中顏色豐富多彩，請學生發(fā)揮想象，填充顏色，嘗試用同色系漸變顏色填充。前景色和背景色 打開“擦擦臉的圖片”。學生按要求用“橡皮擦工具”擦除動物臉上的污漬，學生提出問題。教師提示學生有兩種顏色“顏色1”和“顏色2”，也叫作“前景色”和“背景色”，背景色可以解為橡皮擦的顏色。填充模式 教師演示，選定形狀工具，單擊填充，單擊純色，可以方便畫出太陽，氣球等事物。展示通過“填充純色”模式可以畫出的圖形。 系統(tǒng)默認用圖片查看工具打開多種方式打開圖片，這種操作能力可以遷移到其他軟件上。在前幾課內容中，部分學生已經會用“用顏色填充”工具填充顏色，學生完全有能力自主完成填充顏色的任務。預設學生填充顏色過程中會遇到的問題：1.填充蠟燭經常失敗。2.填充第一層蛋糕會溢出顏色。引導學生發(fā)現(xiàn)“編輯圖形”工具，拓展顏色。該部分是教學難點，書本上對“前景色”和“背景色”作了解釋，但不能有效幫助學生理解。用橡皮的顏色來稱呼，希望學生能夠稍稍提高學生對兩個顏色的認識。這里其實有兩個圖層。
練習與創(chuàng)作 練習時間學生可以完善之前的圖片，可以自主選擇完全創(chuàng)作繪畫，也可從教師提供的圖片中選擇感興趣的圖片進行填充顏色練習。 學生進行個性化設計
評價與賞析 展示學生的作品，互相給出評價建議。學生再次修改自己的作品。 學生互相評論，聽取意見
總結延伸 展示生活中不同的事物有不同的顏色。黑白色相比彩色也會有不同的意義。不同的顏色可以代表不同的季節(jié)。交通燈是最簡單的顏色，也是生命的顏色。等等等等。請學生用心去發(fā)現(xiàn)生活中的色彩。 希望學生能夠對顏色有更深的理解。
板書設計： 19 填充顏色 打開圖形 “用顏色填充”工具 “編輯顏色” “顏色1”和“顏色2”
教學反思
PAGE
5(共21張PPT)
填充顏色
小游戲“大家來找茬”
你能快速找出兩幅圖片的不同之處嗎？
小游戲“大家來找茬”
你能快速找出兩幅圖片的不同之處嗎？
小游戲“大家來找茬”
你能快速找出兩幅圖片的不同之處嗎？
小游戲“大家來找茬”
你能快速找出兩幅圖片的不同之處嗎？
任務1：
請你打開書本P113頁，
學習如何打開桌面圖片“多層蛋糕”。
任務2：
請你嘗試給蛋糕填充顏色，
留意填充顏色過程中遇到的問題。
請問下列三種情況中，哪幾種可以正確給“橢圓圖形”填充顏色？
（1）
（2）
（3）
（ ）
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請問下列三種情況中，哪幾種可以正確給“橢圓圖形”填充顏色？
（1）
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（ √ ）
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請問下列三種情況中，哪幾種可以正確給“橢圓圖形”填充顏色？
（1）
（2）
（3）
（ √ ）
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小提示：用顏料桶尖填充顏色，填充顏色需要在封閉的圖形中。
顏料盒中有多少種顏色？
共有20種。
能囊括大自然中的所有顏色嗎？
任務3：給蛋糕涂上漸變的顏色
任務4：給小動物們擦擦臉
這是我用純色填充模式填充的哦
P116
P116
大自然中有很多的色彩
只有黑白色的小動物也很可愛
黑白色的小方塊
可以組成多種多樣
的二維碼
大自然中有很多的色彩
不同的顏色可以描繪不同的季節(jié)
大自然中有很多的色彩
“紅”“黃”“綠”是最簡單的顏色，也是生命的顏色！
大自然中有很多的色彩

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