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2023屆高考歷史復習專題 ★★
高考歷史四大類主觀題必備答題術語總結
一、歷史背景=（國內國際）（經濟政治文化……）
⑴經濟背景=生產力生產關系經濟結構經濟格局…
…
⑵政治背景=政局制度體制政策階級民族外交軍事……
⑶文化背景=思想、宗教科技教育……
二、歷史條件：
與背景分析基本相同，更側重于有利因素
三、原因廣度：原因=主觀（內因）客觀（外因）
⑴主觀原因：
事件發起、參與者內在經濟、政治、思想諸方面因素
⑵客觀原因：
自然、社會環境、外在各方面經濟、政治、思想因素等原因廣度與背景分析方法基本相同，背景側重于靜態分析，原因更側重于動態分析。
四、原因深度：原因：→直接→主要→根本
⑴直接原因：最直接引發事件的偶然性因素（導火線、借口等）
⑵主要原因：包括引發事件的主觀、客觀各方面重要因素
⑶根本原因：歷史趨勢（生產力發展、時代要求）主觀需要等
三者既有層次區別，又有聯系滲透，如”五四“運動爆發的直接原因是巴黎和會上中國外交失敗；主要原因涉及當時國內外各種矛盾，包括帝國主義侵略、北洋軍閥黑暗統治、民族資本主義發展、無產階級壯大、十月革命影響、馬克思主義傳播等因素；根本原因則是主要原因中最深層的因素。
五、矛盾分析：
生產力與生產關系矛盾、經濟基礎與上層建筑矛盾、階級矛盾、階級內部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團矛盾……
答題思路
1答題的文字表達方式
基本方法：文字表達
一要字跡端正、排列整齊、疏密得當；
二要文句通順、平實、語言準確；
三要在形式上”三化“，即段落化，一問一段，簡明直觀；要點化，一個得分點一句話；序號化，不同的段和不同的句上標出不同的序號，做到條理分明，一目了然。
2如何分析變法或改革成敗的原因：
基本方法：注意四點：
一是看當時歷史發展的潮流和趨勢，改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢。
二看改革的政策與措施是否正確，是否得以有效貫徹。
三看新舊勢力的力量對比。
四看改革者的素質如何。
3外顯比較式問答題的解題思路
基本方法：外顯比較式問答題的特點是比較的范圍具有確定性。解答時要認真審清比較對象比較項、限制條件，分析問答題要求與課本知識的關系，然后按設定的項目之間的邏輯關系。
4內隱比較式問答題的解題方法
基本方法：
解答此類內隱式比較問答題，關鍵是根據題意，比較對象做具體分析，自己設法確定比較項。
如果是歷史事件、歷史現象的比較，比較項一般從背景、原因、過程、特點、結果、影響和性質等方面確定；
如果是歷史人物，比較項一般從所處時代、所處階級、主要功績、局限性、歷史地位、影響評價等方面確定。
5比較項的確定方法
基本方法：
屬于歷史人物概念的可分為國籍、時代、稱謂、主要活動、評價等要素。
屬于歷史事件概念的可分解為背景、時間、空間、主體、經過、意義等要素。
屬于歷史現象概念的歷史在諸因素與歷史事件的諸因素基本相同，但要把經過改為主要內容或主要表現。
屬于歷史制度概念的可分解為背景、時間、制定者、主要內容、評價等因素。
屬于歷史革命的知識可分解為革命任務、組織與領導、斗爭綱領、主力、方式、性質結果等因素。
屬于歷史革命結果及影響的知識結構有包括進步性、局限性等。
6分析、評價中國古代社會經濟發展原因的解題思路
基本方法：
分析社會經濟發展的原因，一般可以從以下幾個方面著手：
一是生產力因素，包括生產工具和生產技術的改進，水利的興修，天文歷法的進步，勞動力的投入等；
二是生產關系因素，包括新的生產方式的確立，土地政策的調整，農民起義對地主階級的打擊；
三是上層建筑的因素，包括中央集權制度，重農抑商政策的保護與鼓勵，宗教、文化制度對經濟發展的反作用等;
四是看對外關系與民族關系是否有利于經濟的發展；
五是看社會環境因素，國家是否統一與安定；
六是地理條件的因素等。
7分析經濟特征型問答題的解題方法
基本方法：分析經濟特征要注意三點：
其一，從復雜的經濟現象中去揭示基本特征；
其二，分析其特征形成的原因及影響；
其三，揭示特征語言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。
8歷史問答題表述中的歸納概括方法
基本方法：歸納和概括歷史知識的能力是兩種不同的歷史思維能力。
(1)歸納指將眾多或零散的或反復出現的歷史史實，按其同類梳理，使之由繁雜到簡約、由紛亂到條理、有個性到共性的認識；
(2)概括是把具有相同屬性的歷史事物聯合起來，形成帶有規律性的、普遍性的道理。歸納是概括的前提。
9開放性問答題的答題方法
基本方法：解答開放性問答題必須明確：重要的不是持何種觀點，而是能有理有據的論證自己的觀點，即論證是否符合邏輯，是否嚴密，材料與觀點是否統一，理由是否充足。
因此，解答此類題目，
(1)首先要確定觀點。
(2)其次，要通過對史實的概括提煉，來充分支持觀點，盡量少漏觀點支持點。
(3)要做到史論結合，有論有據。第四，論述要全面，如該題在肯定積極作用的同時，要指出消極作用，切忌絕對化。
10如何解答主觀題中“說明了什么”類型的問題
基本方法：
回答說明了什么，實際上是考查把握歷史本質，揭示歷史發展規律的能力。
回答是可以按照這樣的思路進行。
（1）這種斗爭的目的是什么？有何進步或倒退的作用？
（2）這種斗爭的失敗是一種歷史的必然還是一種偶然？
（3）如果是偶然，說明斗爭的曲折復雜，而且要進一步創造條件；如果是必然則說明這種斗爭的根本無法實現，是空想。
11分析歷史事物、歷史現象的背景
基本方法：
歷史背景是影響、預示事物發展趨向的客觀條件，是對導致歷史事件發生的各個方面的因素進行概括總結，這些因素可能是顯現的，隱現的。
可以從三個方面著手：
(1)歷史因素方面：是否是歷史發展的需要。
(2)現實因素：是否符合現實情況的需要。
(3)主觀因素方面：是否是當事人主觀愿望能夠的需要。
12論述題的解答和史論結合的方法：
基本方法：回答論述題一般有三個步驟。
第一、判斷是非，表明自己的餓觀點。
第二，列舉史實，說明自己的觀點。在這一步當中有注意將母觀點（即總的觀點）分解成若干個子觀點，用所掌握的史實進行論證。觀點的展開要有層次性，做到由表及里，有淺入深，環環相扣，邏輯嚴密。而每個觀點都要有史實的支撐，做到史論嚴密結合。
第三，要適當小結，升華觀點。解題中的史論結合，主要是指要有適當的史實作為立論的基礎，要有鮮明的觀點作為立論的導向；堅持”從歷史中來，到歷史中去“的原則。”從歷史在中來“，就是從史實中提煉觀點，”到歷史中去“就是由觀點駕馭史實，做到觀點與史實的統一。
13怎樣評價歷史人物
基本方法：評價歷史人物，實際上就是要評價其一生的功過是非。
要正確評價一個歷史人物:
a.首先，必須全面把握其歷史活動；
b.其次，要按一定的標準和原則把這些活動分為積極（或進步、功績）和消極（或反動、過錯）兩方面，對于有些歷史人物，其活動呈現明顯階段性，所以還要分階段評價；
c.第三，評價的標準和原則有：
（1）生產力標準
（2）人民群眾和英雄人物對歷史發展的不同作用的唯物主義原則，不要夸大英雄人物的作用
（3）階級的觀點
（4）時代的觀點，即要把歷史人物放到特定的歷史條件下評價，符合時代發展要求的，則肯定，反之則否定，同時注意不要用現代人的標準評價古人；
（5）不要以偏概全
（6）客觀公正，不要帶感彩
（7）注意兩點論和重點論的統一。
答題術語
影響類試題【答題術語】1海禁和閉關鎖國政策的影響
積極 （次要）在一定程度上阻止了西方殖民勢力對中國的侵略，在一定時期內維護了國家的安全
消極 （主要）使中國日益封閉，脫離了世界發展趨勢，失去了利用國際貿易的優勢地位開辟海外市場和推進工業化的契機，導致資本主義萌芽發展緩慢，使中國日益落后于世界潮流
2重農抑商政策的影響
積極 在一定時期內（封建社會前期社會生產力水平較低下的情況下）促進了農業以及社會經濟的發展，有利于保障社會穩定，鞏固了新興地主階級政權
消極 在封建社會后期尤其是清明時期，在商品經濟迅速發展的情況下，統治階級依然堅持重農抑商的政策，把商農發展對立起來，從長遠角度看這既不利于農業發展，又阻礙了資本主義萌芽的成長，違反了經濟發展規律，失去了其進步性，導致中國逐漸落后于世界工業文明的潮流
3理學對中國歷史的影響
積極 重視主觀意志的力量，對塑造中華民族性格起了積極作用，對后世政治生活、文化教育和社會教化等方面產生了深遠影響；其學術思想還傳及日本、朝鮮乃至歐洲
消極 用三綱五常維系封建專制統治，壓抑、扼殺人的自然欲求，不利于社會進步
4鴉片戰爭對中國的影響
消極（居于主要地位，具有主觀色彩） 積極（居于次要地位，具有客觀色彩）
政治 社會性質發生根本性變化，開始淪為半殖民地半封建社會 中華民族日益覺醒，民族、民主革命開始
經濟 被卷入資本主義世界主場，成為列強的經濟附庸 自然經濟逐步瓦解，開始了近代化進程
思想 出現了向本文學習的新思潮
社會 呈現半殖民地色彩 社會生活開始發生顯著變化
對外 國門大開，被迫開放 有利于加強中外交流
5近代列強侵華的雙重影響
積極（居于次要地位，具有客觀色彩） 殖民者把西方先進的文明帶到中國，給中國的舊制度、舊觀念以前所未有的沖擊，客觀上推進了中國的近代化進程
消極（居于主要地位，具有主觀色彩） 破壞了中國的領土完整和主權獨立，是中國近代日益貧窮落后的根源
6康梁維新變法思想的影響
進步性 變法圖存和發展資本主義的主張深刻地觸及了反帝反封、追求民族獨立富強的社會主題，反映了正在發展中的民族資產階級的利益和政治要求，也代表了當時一些愛國者的心聲，極大地沖擊了傳統的封建主義思想，也動搖了封建頑固勢力反對維新變法的理論基礎；在社會上引起了強烈的反響，有力地推動了維新變法運動的開展，為戊戌變法奠定了思想基礎
局限性 既反對封建制度又從維護封建制度的傳統思想中找根據，沒有完全拋棄傳統的儒家思想理論，體現了民族資產階級的軟弱性，而這必然導致維新變法運動走向失敗
7中美關系改善對中國的影響
外交環境 促使追隨美國的西方國家紛紛與中國改善外交關系，掀起與中國建交的熱潮，打破了20世紀50年代以來美國遏制新中國所形成的外交僵局，打開了中國外交的新書面
經濟建設 中美關系的改善為中國實行改革開放創造了有利的國際環境，為中國國民經濟的高速發展提供了強大的動力
祖國統一 為外部勢力臺灣撤退和祖國實現和平統一創造了條件，也為“一國兩制”方針的提出提供了條件
教育與生活 隨著中美關系的改善，中國留學的目的地逐漸從蘇聯轉向美國，促進了中美的交流，同時直接導致了中國人民生活方式的變化
8新航路開辟的影響
對西歐 引發了商業革命和價格革命，歐洲的主要商路和國際貿易中心從地中海沿岸轉移到大西洋沿岸，促進了西歐資本原始積累的進程，加速了西歐封建制度的解體，促進了西歐資本主義的興起
對亞非拉 西歐進行了早期殖民擴張，美洲傳統社會遭到滅頂之災；罪惡的黑奴貿易給非洲人民帶來深重災難；是導致亞非拉落后的歷史根源
對全球 以歐洲為中心的世界市場開始形成；打破了人類相對隔絕的狀態，人類也由此從各民族分散、孤立地發展開始走向整體世界
9歐洲啟蒙運動的影響
對法國 對法國封建制度進行了深刻的批判，為即將到來的法國大革命作了充分的思想準備
對歐美 形成了強大的社會思潮，動搖了封建統治的思想基礎，推動了資產階級革命和改革
對亞洲 啟蒙思想家的許多著作被介紹到中國和日本等許多亞洲國家，激勵著那里的仁人志士為改造舊社會而斗爭
對資產階級時代 為資產階級取得統治地位作了思想上和理論上的準備
對世界 形成了強大的思想潮流，影響深遠
10資本主義世界市場形成的影響
從近代 史觀看 結束了許多國家和地區長期存在的孤立、閉塞的陳舊經濟體系，促進了世界貿易和生產力的發展，進一步促進了西方資本主義的發展
從文明 史觀看 是對落后國家和地區進行宰割和奴役的產物，使亞非拉國家變成了發達國家的附庸；但在客觀上向世界傳播了先進的科學技術和文化，結束了人類政治生活和精神生活的狹隘性，人類文明開始向世界現代文明轉化
從整體 史觀看 其形成使世界各地區間的聯系日益緊密，加速了世界經濟全球化的進程，列強間展開激烈的爭奪，加劇了國際關系的緊張；為今天世界經濟規范化和制度化的貿易體系的發展奠定了客觀基礎
認識類試題【答題術語】
1.如何認識古代中國的選官制度、監察制度與中央集權的關系
選官制度的作用 官員由中央任免，有利于實現國家大一統，有利于抑制地方割據勢力，保證中央權威；同時制度化的選官標準，對維護長治久安的社會環境，提供高素質的官員隊伍起到重要作用
監察制度的作用 古代監察制度有利于澄清吏治、打擊割據勢力，同時有利于糾正皇帝過失，防止決策失誤和維護政令的暢通
與中央集權的關系 古代中國的選官制度和監察制度，既是中央集權制度的重要組成部分，又保證了中央集權制度的正常運轉
2比較認識古代東西方的政治制度
中國 古希臘、羅馬
特點 實用性、集體、等級、治理等 理性、個性、平等、主宰等
趨向 專制 民主法制
形式 君主專制不斷加強，法制是維護專制主義的工具 以法律為保證，以維護奴隸主專制統治
對文明影響 有利于保障統一的多民族國家，促使文明的進一步延續 缺乏強有力的權威，易導致分崩離析，破壞文明的發展歷程
認識 人類文明史上沒有完美無缺的政治制度，都有其存在的合理性和時代、階級局限性
3如何認識明清時期資本主義萌芽的特點
從范圍看 產生于商品經濟相對發達的江南地區的紡織行業
從表現看 形成了雇傭和被雇傭的關系，標志著資本主義萌芽的出現
從程度看 資本主義萌芽只是出現在個別行業中，是十分微弱的
從地位看 資本主義萌芽從明朝中后期出現到鴉片戰爭以前，長期處于萌芽狀態，其力量遠不足以瓦解封建生產方式，在全國范圍內，自給自足的自然經濟仍然占主導地位
4如何認識清明之際的民主啟蒙思想
背景 封建社會衰弱和資本主義萌芽的興起
主張 抨擊封建君主專制，重視發展工商業，提倡經世致用，具有初步的反封建民主色彩，但未形成完整的理論體系
性質 從本質上未擺脫傳統的儒學范疇，不屬于資產階級性質的思想主張
影響 批判繼承中促使傳統文化重新煥發生機，但無法動搖封建統治的理論基礎，并沒有在中國引起深刻的社會革命
5從《中華民國臨時約法》認識中國社會的巨變
內容 意義
國家主權屬于國民全體 否定封建專制制度和國君一體觀念
國民享有廣泛民主權利 促進了公民意識的覺醒；否定了傳統的臣民觀念
依據三權分立原則確立現代民主政體 否定了“人治”觀念；體現了資產階級希望通過法律形式防止袁世凱專制獨裁、維護民主共和的愿望
6多角度地認識三民主義
從時代背景看 其產生于《辛丑條約》簽訂后，民族矛盾和階級矛盾趨于合流
從綱領內容看 其所要解決的是封建主義與人民大眾的矛盾，推翻滿清政權，建立共和國
從民生意識看 其借鑒歐美經驗教訓，結合中國國情，同情人民疾苦，呼喚社會公平
從民主政治看 其倡導民權，使民主共和觀念深入人心，推動了民主政治的進程
從時代發展看 其與時俱進，發展為新三民主義，推動了民主革命的進程
7如何認識近代中國的思想解放潮流
一個方向和主題 向西方學習，尋求變革，實現民族獨立和國家富強
雙重性質 學習西方與抵制侵略、啟蒙思想與救亡圖存相結合，體現強烈的反封建、反侵略性質
三個階段 器物階段、制度階段再到思想文化階段
四個階級 參與階層廣泛、內容多樣。農民階級、地主階級、資產階級和無產階級等各個階層面對民族危機和社會危機，都提出了自己改造社會的新方案和新思想
五大運動 思想解放運動是社會變革的先導：洋務思想付諸實踐，開啟了中國近代化的第一步；維新變法思想的發展直接導致了戊戌變法，開啟了中國政治近代化的第一步；資產階級民主革命思想的傳播，推動了辛亥革命的爆發；馬克思主義的傳播及其中國化，成為中國共產黨領導中國革命和建設的強大思想武器
8如何認識英國君主立憲制的特點
性質 是君主制、貴族制和民主制三者融為一體的混合物
權力分配 國家權力的中心在議會，議會是國家的最高立法機關。由下院大選中獲勝的多數黨領袖擔任首相，首相通過國王形式上的任命即可組閣，內閣掌握行政權并對議會負責，接受議會的監督
國王的地位 國王是國家元首，但處于“統而不治”的地位，是民族團結的紐帶和國家統一的象征，起著維系英聯邦的紐帶作用
9如何認識美國政治體制中的“侵權與制衡”原則
從聯邦制來看 聯邦權力高于各州權力，種州在不違背憲法的前提下有一定自治權，這樣既發揮了地方的積極性，又避免了過度集權的弊端，既實現了中央集權和地方分權相結合，又利于美國資本主義的發展
從三權分立 體制來看 把國家權力分為立法、司法和行政，分別由國會、最高法院和總統掌握，三者獨立平等，但相互制約，為防止專制的出現，這充分體現了三權分立原則
從兩黨制來看 兩黨通過選舉不僅控制國會，還左右著總統選舉和地方選舉，兩黨對壘、交替執政成為美國共和政體的一大特色，兩大政黨在美國政治生活中發揮著日益重要的作用
原因類試題【答題術語】1.專制主義中央集權制度長期存在的原因
經濟 封建經濟的分散性需要強有力的中央集權來加以保護；同時也是維護封建經濟基礎的需要
政治 封建地主階級需要建立中央集權制度來鞏固其統治地位；同是也是鞏固、維護國家統一的需要
社會 廣大人民渴望生活的安定和社會的穩定
理論 法家思想為其建立奠定了理論基礎；同時漢武帝以來，經過改造的儒家思想不斷發展，為其長期存在提供了理論基礎
地理 中國屬于大河文明，以農業生產為主，國土遼闊，需要統一的強有力政權進行管理
2中國古代小農經濟長期存在的有利和不利條件
有利因素 生產工具 生產工具的改進和使用，如鐵犁牛耕的出現和普及
農民自身因素 農民不同程度地擁有一定數量的生產資料，生產積極性較高
政府扶植 為保證財源，統治者大都采取重農政策
不利因素 經濟 小農經濟規模小，缺乏必要的積累和儲備能力，抵御天災人禍的能力弱，頑固地保持著自給自足的自然經濟形態
政治 封建政府的腐朽、剝削的沉重及社會的動蕩
災害 嚴重的自然災害
3中國古代手工業未出現生產領域的技術革命的原因
發展動力 中國古代手工業以自給自足為目的，規模小，社會需求不大，缺乏發展的動力和社會基礎
技術水平 代表最高水平的官營手工業局限于為帝王貴族服務，新技術難以向社會推廣，而私營手工業的小規模經營和世代嚴守技術秘密，使生產技術難以交流提高
勞動者 官宮手工業對工匠的束縛和壓迫，使工匠缺乏改進技術的積極性
統治者 統治者往往對民營手工業的發展加以限制，如重農抑商政策，阻礙了生產的發展，不利于新技術的研究與發明
4中國古代傳統科技沒有發展為近代科學的原因
政治 封建自然經濟仍占統治地位，不能為科技發展提供相應動力
經濟 明清統治者仍頑固堅持重農抑商政策
文化 科舉八股取士，文化專制的強化，禁錮了思想和創新
對外 明清統治者實行海禁和閉關鎖國政策，阻礙了中西科技文化的交流
5中國近代自然經濟解體的原因
根本原因 外國資本主義的入侵把中國卷入資本主義世界市場
前提條件 中國國內市場不斷擴大，不斷促使農業生產由自然經濟向商品經濟轉化
內部根源 自然經濟自身的局限性終究難以抵擋機器大生產強有力的進攻
客觀因素 中國近代工業及近代交通的發展，加強了城鄉聯系，加速了自然經濟的瓦解
6近代農民階級領導的救亡圖存運動失敗的原因
從世界潮流看 19世紀中后期，資本主義發展成為世界歷史的主流，以資產階級革命或改革為斗爭形式，以實現近代化為世界歷史發展的潮流，而太平天國運動和義和團顯然違背了這一潮流
從運動自身看 經濟 農民是與落后的封建生產關系相聯系的小生產者，不是新的階級力量，不代表先進的生產力，具有狹隘性、保守性、自私性和分散性等自身無法克服的弱點
思想 沒有科學的世界觀和科學的理論
政治 提不出正確的革命綱領，不能建立先進的政權和社會制度
組織 無法克服宗派主義傾向和保持內部團結
7辛亥革命興起和失敗的原因
興起的原因 經濟 民族資本主義的發展
政治 《辛丑條約》簽訂后，清政府已完全成為列強統治中國的工具，維新變法運動的失敗說明資產階級改良的道路在中國走不通
階級 民族資產階級，特別是小資產階級力量的壯大
思想 西方資產階級民主思想的傳播，特別是三民主義的提出
組織 革命團體，特別是革命政黨同盟會的成立
軍事 在孫中山領導和影響下，革命黨人發動了一系列的武裝起義
失敗的原因 經濟 中國的民族資本主義發展不充分（根源）
政治 中外反動勢力十分強大
階級 資產階級的階級局限性，即軟弱性、妥協性（根本原因）
思想 沒有提出徹底的反帝反封的綱領
群眾 缺乏廣泛的群眾基礎
組織 缺少一個堅強的革命政黨，也沒有建立強大的革命武裝
開放探究類試題【答題模板】
特點概述
開放探究性試題一般以圖片、歷史地圖、文字等材料作為歷史信息的載體，通過創設情景提出問題，通過材料給定探究的范圍，列出材料情景包含的多種觀點，讓我們選定(或提取)一種認同的觀點并加以論證。由于認同的觀點不同，因此答案具有非唯一性，沒有正誤之分，言之成理即可。但需要克服憑感覺和所學知識照本宣科淺層次作答的思維定式，要通讀材料、把握概念，細讀材料、確定答題方向;對認同的觀點，做到史論結合，有理有據，論證充分。
類型1 提煉觀點型
設問方式：
“從材料中提煉一個觀點(主題)并加以論證”“評析或論證材料中的某種觀點”，即先提煉材料中的觀點，再進行論述。
解答程序：
(1)明確設問要求，帶著問題對材料進行分層次閱讀，找出可概括的或隱含著觀點評述的語句
;(2)提煉觀點，在研讀材料的基礎上，篩選出符合題目要求的主要觀點，以備論證;
(3)選定觀點，即從提煉出的多種觀點中選出自己最有把握論證的觀點;
(4)搜尋史實，從所給材料和所學知識中整理出可以論證該觀點的史實;
(5)概括表述成文，做到論從史出，論證充分。
類型2 提供觀點型
設問方式：
“就材料中提供的觀點，你是贊同還是反對或另有觀點，做出判斷并加以論證”“就材料中的觀點，請選擇你認同的一種(或兩種)觀點，并簡要說明理由”。
解答程序：
(1)是什么，即所認同的觀點是什么;
(2)為什么，即理由是什么，即結合史實分析論證;
(3)表述成文，做到論從史出，論證充分。
高頻答題術語
(1)準確亮明觀點。
亮明觀點的表述一定要清晰、明確，如“我認為……正確”“我認為……錯誤”等。亮明觀點之后要把你的看法表述清楚，要對材料進行提煉概括，盡量不要照抄材料原文(關鍵詞可以抄用)。
(2)用史實來論證觀點。
在論證時要注意不同的問題要用不同的思路，審題時一定要先理清思路再寫答案;史實與觀點要緊密結合，準確運用所學知識，表述要準確，層次要清晰。
思路一：政治、經濟、文化、外交、社會生活。
思路二：外因、外因。
思路三：國際因素、國內因素。
思路四：與該事件有關聯的多個主體(國家或組織)等。
(3)注意通篇論述的完整性。
例如，西方的崛起既要歸功于……，同時也是……。
西方的崛起是在充分吸收古代亞非文明的基礎上起步、發展并超越的。古代亞非……。中國古代的四大發明……。步入近代社會后，西方國家……。所有這些都為其崛起奠定了堅實的基礎。
外因通過內因起作用。誠然，西方的崛起主要是其自身經濟、政治、思想文化等多種因素綜合作用的結果。伴隨著資本主義的興起，資產階級……，于是掀起了一系列的思想解放運動，如……，并爆發了席卷歐美的資產階級革命，在此基礎上，開展了工業革命。所有這些都促進了……。
所以說……。
例題
閱讀下列材料，回答問題。
材料 1974年，學者沃勒斯坦提出“現代世界體系論”，認為：資本主義世界體系從16世紀誕生之時起，就由中心區、邊緣區和半邊緣區這樣的三級結構組成，中心區利用邊緣區提供的原材料和廉價勞動力生產工業品，向邊緣區銷售，賺取剩余價值，并控制世界體系中的金融和貿易市場的運轉;邊緣區除了向中心區提供原材料、初級產品和廉價勞動力以外，還提供銷售市場;雙方的貿易是不平等的，存在著剝削與被剝削的關系;半邊緣區介于兩者之間，對中心區部分地充當邊緣區角色，對邊緣區部分地充當中心區角色;隨著時間的推移，中心區、邊緣區和半邊緣區角色會發生變化，所在地理位置會轉移;處于各時期中心區地位的各國，就是當時的強國;各強國中往往會出現一個實力超過其他中心區國家的最強者，就是當時的霸權國。霸權是短暫的，一個國家一旦成為真正的霸權國，它也就開始衰落。由于資本主義世界體系始終充滿壓迫、剝削和不平等，由此引發復雜的階級斗爭和政治斗爭，最終必然導致該體系的滅亡，一個效率更高、收入分配更合理的世界體系必將取而代之。
根據材料并結合所學知識，評析“現代世界體系論”。(要求：觀點明確，史論結合)
【提煉信息】
16世紀三級結構不平等霸權短暫衰落更合理取而代之
【解析】
首先，審設問。明確要求——評析“現代世界體系論”，實際上包含三個設問方向：“對該理論贊成的論證”“對該理論反對的論證”或“論證自己從該理論中提煉出的觀點”。
其次，從材料中提取信息。贊成該理論可以根據材料中的“從16世紀誕生之時起”“中心區利用邊緣區提供的原材料和廉價勞動力生產工業品，向邊緣區銷售”和“雙方的貿易是不平等的”等信息進行論證;反對該理論可以根據材料中的“隨著時間的推移，中心區、邊緣區和半邊緣區角色會發生變化”“霸權是短暫的”和“更合理的世界體系必將取而代之”等信息加以論證。
最后，關聯知識。持贊成態度的論證涉及資本主義世界體系的相關知識，應結合該體系的內容、特點、實質、地位以及形成的過程去作答;持反對態度的論證涉及社會主義運動和國際關系格局變化等知識，聯系社會主義從一國到多國、兩大陣營對峙以及多極化趨勢的出現和加強等知識加以論證。
【答案】
觀點一：
現代世界體系是伴隨著資本主義發展、以資本主義先進國家為中心而逐漸形成的，這是一個不平等的世界體系。我贊同這一理論。
論證：
新航路開辟后，資本主義世界市場與資本主義世界體系初現端倪;兩次工業革命促使資本主義世界體系逐漸確立;從政治、經濟、文化等多角度闡述資本主義世界體系的基本內容和特點;從荷蘭、英國、美國等世界中心國地位的變遷來論證材料觀點;資本主義世界至今還是世界發展的主體，新的世界體系還未形成。
升華:
資本主義世界體系的形成過程也是工業文明逐漸取代農業文明的過程，資本主義列強的殖民擴張，使該體系內部呈現不平等性，這是人類文明進步必須付出的代價。
觀點二：
現代世界體系是伴隨著資本主義發展、以資本主義先進國家為中心而逐漸形成的。我不認同這一理論。
論證：資本主義在世界范圍內的統治僅僅存在了很短一段時間，20世紀初才最終形成;俄國十月革命打破資本主義一統天下的局面，出現了資本主義與社會主義并存的局面;二戰后新興民族國家紛紛獨立，導致資本主義體系崩潰;美蘇兩極格局下，世界形成兩大陣營;20世紀90年代，世界多極化趨勢更加明顯。
升華：
該理論是西方中心論的產物，比較片面，沒能全面抓住世界文明發展的脈絡，人類文明發展的原動力是生產力的發展，以此作為歷史發展的主脈絡更為合理。
【解后反思】
開放探究性答案表述成文的三要素
①揭示真相。某一歷史事件或現象的真相是什么 用事實說話，最有說服力。
②精選史實。因為這是“評論”，不是敘述，所以論證不一定要全面，但語言絕對要精練。
③認識升華。為什么會產生這樣的主觀認識 上升到理論層次。歷史觀點是指人們對歷史事件、歷史現象、歷史人物的評價。它是人們對客觀對象的主觀認識。由于歷史觀點是人們主觀思維活動的產物，必然會受到階級、時代、環境和個人素質等方面的影響，從而導致與客觀事實有所偏差。

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