資源簡介

11.1 怎樣才叫做功
一、學習目標
1、 知道功的概念，理解做功的兩個必要因素
2、 理解功的計算公式W=FS，知道功的單位，能用功的公式進行有關計算
二、定向導學 互動展示
流程 自學指導 設疑體驗 隨堂筆記
導學一 認真閱讀課本P2-3頁內容，思考：在圖11-1中，為什么人用了力，卻說他沒有對物體做功？在圖11-2中，找出它們活動的共同點 請同學們討論：認真分析圖11-3中三個實例，總結不做功有哪幾種情況 什么叫做功？做功的兩個必要因素是什么？小結：力不做功的幾種情況
導學二 1、認真閱讀P4頁“怎樣測算功”中的內容，完成隨堂筆記2、認真閱讀《活動3》內容，回答活動中的問題 請大家思考：在用公式W=FS計算功時，要注意F和S之間有怎樣的關系？ 1.寫出功的定義：2.功的符號： 3.功的公式： 4.功的單位： （符號 ）5.1J= N·m
導 學三 認真思考P5頁的例題，注意解題過程，并完成右面習題 請參閱P5頁例題，完成下面習題1、起重機用1200N的力將一個貨物提升，貨物上升了60m，計算一下，起重機對貨物做了多少功？認真閱讀P6“機械功原理”完成
導學四 隨堂筆記 1.能不能省力的同時省距離？2.小明說：機械可以省力也可以省距離，那么說明機械可以省功的，你怎么看？3.功的概念是怎樣產生的？4.機械功原理有什么意義？
三、當堂反饋
1、在下圖的四種情境中，人對物體做功的是（ ）
A、提著桶在水平地面行走　 B、舉著杠鈴原地不動　
C、用力搬石頭但沒有搬動　 D、推著小車前進面上勻速前進
2、下列有關做功的估算錯誤的是（ ）
A.將兩個雞蛋舉高1m做功約1J
B.將一袋10kg大米扛到肩上做功約150J
C.重500N的人上一層樓克服重力做功約3000J
D.將500mL礦泉水從地上拿起做功約10J
3、一建筑工人用50N的水平推力推小車，使小車在水平地面上勻速前進了15m，撤去推力，小車仍然能繼續向前運動0．5m，在小車前進15.5m的過程中，建筑工人對小車做的功為多少焦？
4、一個重500N的物體，用拉力F使它沿著長5m，高3m的光滑(摩擦力忽略不計)斜面AB(如圖)，由A拉上平臺B，在這過程中拉力做的功是多少J，若在平臺BC上用力使物體前進5m，這時重力做的功是多少焦？

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